- •Рабочая программа дисциплины «Семьеведение»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Семьеведение»
- •4. Структура и содержание дисциплины «Семьеведение»
- •4.2.Перечень интерактивных образовательных технологий
- •Перечень интерактивных образовательных технологий
- •Перечень интерактивных образовательных технологий
- •5. Содержание дисциплины и образовательные технологии
- •5.1. Тематический план
- •5.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет и метод семьеведения.
- •Тема 2. Брак и семья как фактор стабильности общества.
- •Тема 3. Современное состояние семьи.
- •Тема 4. Основные функции семьи.
- •Тема 5. Социально-психологическая модель семейных отношений.
- •Тема 6. Формирование супружеской пары.
- •Тема 7. Семейные роли и их распределение.
- •Тема 8. Факторы семейного благополучия.
- •Тема 9. Основные психолого-педагогические модели родительско-детских отношений.
- •Тема 10. Ребенок в молодой семье.
- •Тема 11. Отношение к ребенку: типы, влияние на психическое развитие.
- •Проблемы воспитания и роль молодых родителей в психическом развитии ребенка. Аспекты воспитательной функции семьи. Условия гармоничного воспитания личности в семье.
- •Тема 12. Сущность социальных проблем современной семьи.
- •Тема 13. Жилье для семьи.
- •Тема 14. Консультирование семей.
- •Тема 15.Пособия для семей и порядок их начисления.
- •5.4. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.3. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины тематика рефератов
- •Вопросы к зачету по курсу
- •Кризис, связанный с появлением ребенка в молодой семье.
- •Консультирование молодых супругов.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины «Семьеведение»
Общая трудоемкость дисциплины на очной форме обучения на базе среднего (полного) общего образования составляет 6 зачетных единиц - 216 часов. Аудиторные занятия - 126 часов, в том числе интерактивных практических занятий 12 часов. Самостоятельная работа - 63 часов, экзамен - 27 часов. Формы контроля – зачет, реферат, экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины на заочной форме обучения на базе среднего (полного) общего образования составляет 6 зачетных единиц - 216 часов. Аудиторные занятия - 30 часов, в том числе интерактивных занятий: лекции – 2 часа, практические занятия - 2 часа. Самостоятельная работа - 173 часа. Зачет – 4 часа, экзамен – 9 часов.
Общая трудоемкость дисциплины на заочной форме обучения на базе среднего профессионального (профильного) образования составляет 6 зачетных единиц - 216 часов. Аудиторные занятия - 18 часов, в том числе интерактивных практических занятий 2 часа. Самостоятельная работа - 189 часов. Экзамен – 9 часов.
Структура дисциплины «Семьеведение»
для студентов очной формы обучения
на базе среднего (полного) общего образования
|
Виды учебной работы
|
Количество часов | |||||||||
|
Всего по учебному плану |
Семестры | |||||||||
|
1
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | |||
|
Аудиторные занятия всего |
126 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
лекции (л) |
56 |
|
|
40 |
16 |
|
|
|
| |
|
практические (пз) и семинарские (сз) занятия |
70 |
|
|
50 |
20 |
|
|
|
| |
|
лабораторные работы (лр) (лабораторный практикум) (лп); интерактивные формы (иф) |
12 |
|
|
6 |
6 |
|
|
|
| |
|
контроль самостоятельной работы (кср) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
самостоятельная работа (всего): |
63 |
|
|
54 |
9 |
|
|
|
| |
|
ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины |
часы |
216 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зач. ед. |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
текущий контроль (количество и вид текущего контроля) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Виды итогового контроля (экзамен, зачет) |
Зачет, реферат, экзамен- 27 часов |
|
|
Зачет, рефе-рат |
Экза-мен |
|
|
|
| |
4.2.Перечень интерактивных образовательных технологий
|
Семестр |
Вид занятия |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
|
3
4
|
Лекции
|
Тема 2. Проблемная лекция «Брак и семья как фактор стабильности общества». Тема 9. Проблемная лекция «Основные психолого-педагогические модели родительско-детских отношений». |
2
2 |
|
Практические занятия
|
Тема 10. Дискуссия «Ребенок в молодой семье». Тема 13. Круглый стол «Жилье для семьи» Тема 15. Круглый стол «Пособия для семей и порядок их начисления» |
2 2 2
|
Структура дисциплины «Семьеведение»
для студентов заочной формы обучения
на базе среднего (полного) общего образования
|
Виды учебной работы,
|
Количество часов | |||||||||
|
Всего по учебному плану |
Семестры | |||||||||
|
1
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | |||
|
Аудиторные занятия всего |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
лекции (л) |
12 |
|
|
8 |
4 |
|
|
|
| |
|
практические (пз) и семинарские (сз) занятия |
18 |
|
|
14 |
4 |
|
|
|
| |
|
лабораторные работы (лр) (лабораторный практикум) (лп); интерактивные формы (иф) |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
| |
|
контроль самостоятельной работы (кср) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
самостоятельная работа (всего): |
173 |
|
|
80 |
93 |
|
|
|
| |
|
ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины |
часы |
216 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зач. ед. |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
текущий контроль (количество и вид текущего контроля) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Виды итогового контроля (экзамен, зачет) |
Зачет – 4 ч., реферат, экзамен-9 ч. |
|
|
Зачет |
Рефе-рат, экза-мен |
|
|
|
| |