- •Рабочая программа дисциплины «Семьеведение»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Семьеведение»
- •4. Структура и содержание дисциплины «Семьеведение»
- •4.2.Перечень интерактивных образовательных технологий
- •Перечень интерактивных образовательных технологий
- •Перечень интерактивных образовательных технологий
- •5. Содержание дисциплины и образовательные технологии
- •5.1. Тематический план
- •5.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет и метод семьеведения.
- •Тема 2. Брак и семья как фактор стабильности общества.
- •Тема 3. Современное состояние семьи.
- •Тема 4. Основные функции семьи.
- •Тема 5. Социально-психологическая модель семейных отношений.
- •Тема 6. Формирование супружеской пары.
- •Тема 7. Семейные роли и их распределение.
- •Тема 8. Факторы семейного благополучия.
- •Тема 9. Основные психолого-педагогические модели родительско-детских отношений.
- •Тема 10. Ребенок в молодой семье.
- •Тема 11. Отношение к ребенку: типы, влияние на психическое развитие.
- •Проблемы воспитания и роль молодых родителей в психическом развитии ребенка. Аспекты воспитательной функции семьи. Условия гармоничного воспитания личности в семье.
- •Тема 12. Сущность социальных проблем современной семьи.
- •Тема 13. Жилье для семьи.
- •Тема 14. Консультирование семей.
- •Тема 15.Пособия для семей и порядок их начисления.
- •5.4. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.3. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины тематика рефератов
- •Вопросы к зачету по курсу
- •Кризис, связанный с появлением ребенка в молодой семье.
- •Консультирование молодых супругов.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
5.2. Содержание дисциплины
Модуль 1. Семья как малая социальная группа
Тема 1. Предмет и метод семьеведения.
Понятие семьеведения. Семьеведение как отрасль знания, как учение о жизнедеятельности и проблемах семьи, ее роли в обществе и семейной политике. Предмет и функции семьеведения.
Методологическая база семьеведения и ее место в системе общественных наук.
Семьеведение как учебная дисциплина: цели, задачи, основные принципы.
Естественные, междисциплинарные разработки, теория и методология научных исследований по проблемам семьи в России и за рубежом, основные направления и содержание.
История развития общественной мысли о семье. Фамилистические проблемы исследования семьи. Место и значение семьеведения в профессиональной подготовке социальных работников и педагогов.
Тема 2. Брак и семья как фактор стабильности общества.
Семья и брак. Определение и сущность понятий «семья», «брак» в современной науке и праве.
Происхождение семьи и брака. Этапы развития семейно-брачных отношений.
Динамика брачности и разводимости. Альтернативные формы брака. Правовое регулирование брачно-семейных отношений.
Общественные науки о семье. Эволюция религиозных взглядов на семью. Исторические перемены в функционировании института семьи, изменение индивидуальных стратегий семейной жизни. Модели семьи. Социальный статус семейного образа жизни, принятие государственных мер по его повышению.
Социально-экономические, духовно-культурные и т.п. основания современной семьи.
Тема 3. Современное состояние семьи.
Основные типы семьи. Их структура и статистика. Группа семей категории социального риска. Проблемы дестабилизации семьи и причины их возникновения: кризисное состояние общества, урбанизация, маскулинность и фемининность, нарушение норм нравственности.
Основные направления укрепления семейных отношений: эффективная реализация норм Семейного кодекса РФ, этика семейных отношений, выполнение родительских функций, подготовка к браку и семейной жизни, активная социальная работа по укреплению брачно-семейных отношений.
Тема 4. Основные функции семьи.
Определение понятия «функция». Характеристика основных функций семьи -репродуктивная и воспитательная -рождение и социализация детей и личности. Проблемы планирования семьи. Перераспределение доходов внутри семьи, потребление материальных благ и услуг и т.д. Реализация жизнедеятельности семьи через другие функции.
Взаимосвязь функций. Взаимоизменение функций семьи и изменение соотношения между ними в условиях социально-экономического кризиса российского общества.
Ответственность семьи как социального института перед обществом посредством выполнения ею определенных и специфических функций. Проблема удовлетворения общественных, групповых и индивидуальных потребностей семьи через механизм ее функций. Социальная помощь и поддержка семье на основе глубокого изучения функций семьи.
Тема 5. Социально-психологическая модель семейных отношений.
Типы молодых семей: студенческие, неполные, несовершеннолетних, военнослужащих срочной службы. Понятие благополучной молодой семьи. Модель благополучной молодой семьи как субъекта социальных отношений.
Структура семьи как социальной группы. Параметры социальной группы: структура, групповые процессы, групповые нормы и санкции. Виды социально-аксиологической направленности семьи.
Стили семейного воспитания. Гиперопека. Воспитание по типу предъявления непомерных требований. Гипоопека.
Проблема психологической совместимости в семье. Концепции оптимального сочетания личностных особенностей и иных характеристик людей: симметричности (сходства, подобия) и комплементарности. Модель совместимости.