Литература:

• Петровский А.В. Психология: Учеб. Для педвузов. – 3-е изд. – М.: Академия, 2002.

• Крутецкий В.А. Математические способности и личность. // Хрестоматия по психологии: Учеб. Пособ. Для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. И доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 293-298.

• Теплов Б.М. Способности и одарённость. // Хрестоматия по психологии: Учеб. Пособ. Для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. И доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 281-286.

Дополнительная литература:

• Психология одарённости детей и подростков. /Под ред. Ю. Д. Бабаева, Н. С. Лейтеса и др. М., «Академия», 1996. (Виды одарённости). С. 234-318.

• Л. С. Выготский. Воображение и творчество в детском возрасте. 3-е изд. –М.,1991.

• Лейтес Н.С. Ранние проявления одарённости . ж.Вопросы психологии. 1988. № 4.

Методические рекомендации:

• Ответить на вопросы семинара.

• Выпишите понятия «способности», «задатки», «одаренность», «гениальность».

• Ответьте на проблемные вопросы:

• Какие факторы играют определяющую роль в развитии способностей?

• Можно ли воспитать одаренность, талант?

• Какие условия необходимы для максимального развития способностей ребенка?

Семинар № 11. Психические процессы: ощущение и восприятие (2 ч.).

План:

1. Понятие об ощущении. Роль ощущений в жизнедеятельности людей.

2. Физиологические основы ощущений. Понятие об анализаторе.

3. Классификация ощущений.

4. Чувствительность и её измерение. Пороги чувствительности. Адаптация органов чувств.

5. Общее понятие о восприятии. Отличие восприятия от ощущений.

6. Свойства восприятия.

7. Виды восприятий. Восприятие пространства. Восприятие движения и времени.

Литература:

• Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2001. – С. 177 – 255.

• Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Аитер, 2001. – 592 с.

• Психология / Под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2002. – 656 с.

Статьи:

1. Выготский Л.С. Восприятие и его развитие в детском возрасте. / Лекции по психологии. – СПб: СОЮЗ, 1999. С. 3 – 27.

2. Скороходова О.И. Как я представляю окружающий мир. // Хрестоматия по психологии. / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. С. 180 – 183.

3. Коффка К. Восприятие: введение в гештельттеорию. / Хрестоматия по ощущению и восприятию. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.Б. Михалевской. – М. 1975. – С. 96 – 114.

Методические рекомендации:

• Ответить на вопросы семинара.

• При подготовке к семинару особо обратите внимание на следующие термины (выпишите их в тетрадь): анализатор, рецептор, аккомодация, ощущение, порог чувствительности, адаптация органов чувств, сенсибилизация, синестезия, восприятие.

• Законспектируйте статьи к семинару.

• При ответе на вопрос № 6 заполните таблицу № 1 «Свойства восприятия»:

№	Свойства восприятия	Определение свойств восприятия
1	Объем восприятия
2	Константность восприятия
3	Целостность восприятия
4	Предметность
5	Категориальность

• При ответе на вопрос № 6 заполните таблицу № 2 «Законы восприятия»:

№	Законы восприятия	Определение законов восприятия
1	Закон фигуры и фона
2	Закон транспозиции
3	Закон близости
4	Закон константности