- •1. Система образования в Российской Федерации: структура и общая характеристика.
- •1. Система образования включает в себя:
- •5. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:
- •2. Виды образования и формы обучения в Российской Федерации
- •3. Правовое регулирование отношений в сфере образования. Законодательство об образовании.
- •4. Управление образованием в Российской Федерации: федеральный, региональный и муниципальный уровни и их полномочия.
- •5. Государственный надзор и контроль в сфере образования.
- •6. Лицензирование образовательной деятельности и аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
- •7. Образовательные организации в России: структура и характеристика.
- •8. Организации, осуществляющие образовательную деятельность как дополнительную.
- •9. История образования в России.
- •10. Учебно-методические обеспечение образования.
- •11. Расходы на образование: динамика расходов федерального бюджета и проблемы финансирования на образование.
- •12. Международные рейтинги образовательных систем и места российских образовательных организаций.
- •13. Дошкольное образование в России.
- •14. Система школьного образования в России.
- •15. Система высшего профессионального образования в р.Ф.
- •16. Проблемы высшего образования в р.Ф. И пути их решения.
- •17. Основные направления развития современного образования.
- •Плюсы и минусы Болонского процесса
- •22. Проблема качества образования и педагогической теории и практике.
- •23. Особенности преподавания экономики в средней и высшей школе.
- •24. Зарубежные образовательные системы: сравнительная характеристика и возможности использования опыта в отечественной образовательной практике.
- •25. Основные исторические этапы интеграции науки и экономики.
- •26. Научно-технический потенциал и закономерности его развития.
- •27. Организационная структура науки.
- •28. Основные структурные единицы научно-технического комплекса современных развитых стран (нип, киц, рип, регион науки, технополис, технопарк, инкубатор): общая характеристика.
- •29. Федеральные и региональные программы поддержки научных исследований. Федеральные исследовательские центры и университеты.
- •30. Функции современного государства по отношению к науке.
- •31. Расходы на науку в современных промышленно развитых странах и России. Производство и экспорт наукоёмкой продукции в мире.
- •32. История развития науки в России.
- •33. Современная государственная политика в научной сфере.
- •34. Основные проблемы развития отечественной науки.
- •35. Актуальные направления развития современной экономической науки. Проблемы теории и практики экономического развития.
33. Современная государственная политика в научной сфере.
Основные цели и принципы государственной научно-технической политики
Основными целями государственной научно-технической политики являются развитие, рациональное размещение и эффективное использование научно-технического потенциала, увеличение вклада науки и техники в развитие экономики государства, реализацию важнейших социальных задач, обеспечение прогрессивных структурных преобразований в области материального производства, повышение его эффективности и конкурентоспособности продукции, улучшение экологической обстановки и защиты информационных ресурсов государства, укрепление обороноспособности государства и безопасности личности, общества и государства, интеграция науки и образования.
Государственная научно-техническая политика осуществляется исходя из следующих основных принципов:
- признание науки социально значимой отраслью, определяющей уровень развития производительных сил государства;
- гласность и использование различных форм общественных обсуждений при выборе приоритетных направлений развития науки и техники и экспертизе научных и научно-технических программ и проектов, реализация которых осуществляется на основе конкурсов;
- гарантия приоритетного развития фундаментальных научных исследований;
- интеграция науки и образования на основе различных форм участия работников и обучающихся образовательных организаций высшего образования в научных исследованиях и экспериментальных разработках посредством создания лабораторий в образовательных организациях высшего образования, кафедр на базе научных организаций;
- поддержка конкуренции и предпринимательской деятельности в области науки и техники;
- концентрация ресурсов на приоритетных направлениях развития науки и техники;
- стимулирование научной, научно-технической и инновационной деятельности через систему экономических и иных льгот;
- развитие научной, научно-технической и инновационной деятельности посредством создания системы государственных научных центров и других структур.
34. Основные проблемы развития отечественной науки.
Источник: интернет (что нашла, вопрос больше на наш кругозор)
- уровни, тенденции и структура финансирования науки и новых технологий не соответствуют потребностям, стратегическим задачам.
- инновационная деятельность, основанная на реализации крупных научно-технических проектов, не стала приоритетом развития компаний частного сектора России.
- Крупные компании — лидеры российского сырьевого сектора сравнительно недавно приступили к формированию инновационных стратегий, лишь единицы при этом позиционируются как стратегические новаторы. Из всего спектра сырьевых отраслей металлургия — наиболее продвинутая в технологическом смысле отрасль, которая характеризуется высоким уровнем передела первичного сырья, наличием нескольких компаний, активно ведущих НИОКР.
- Среди отраслей новой экономики в России лидируют телекоммуникационные компании. Особенность инновационной модели этих компаний — широкое внедрение передовых зарубежных сетевых технологий, локализация зарубежных технологических решений, активное продвижение новых услуг и продуктов на рынке.
Для того чтобы повысить наукоемкость продукции и тем самым сделать компании новой экономики в полном смысле высокотехнологичными, необходима целенаправленная системная работа с инновациями, включая управление интеллектуальной собственностью, взаимодействие с государственными фондами поддержки НИОКР и инноваций, разработку методов и формирование процедур оценки инновационного потенциала, создание и поддержку венчурных фондов и прочей инновационной инфраструктуры — технопарков, ИТЦ, бизнес-инкубаторов.
- Один из главных источников генерации инноваций — малый инновационный бизнес — сегодня в России находится в неблагоприятных условиях. Количество вновь создаваемых малых инновационных компаний с каждым годом снижается, а уровень технологий, которые они продвигают, становится менее конкурентоспособным. (Большинство успешных малых и средних инновационных предприятий было создано в начале 1990-х гг., т.е. на основе научного потенциала СССР.)