- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
- •Задачи преподавания биомедицинской этики:
- •Перечень знаний и практических умений Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Рекомендации о подготовке студентов к семинарским занятиям по биоэтике и самостоятельной работе
- •Темы семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Основные правила и принципы биоэтики. Признание неприкосновенности частной жизни как основа уважения человеческого достоинства пациентов и испытуемых медико-биологических экспериментов.
- •Тема 2. Понятие «биоэтики» в концепции в.Р. Поттера и его эволюция в современной медицине. Возникновение этики. Этика как наука о добре и зле, о морали. Значение этики.
- •4. Добро и зло как этические категории.
- •Тема 3. Зарождение этики как науки о морали и нравственности. Этические идеи и моральные принципы общественной жизни людей
- •Тема 4. История формирования этических отношений в медицине. Этика Гиппократа: гуманность, заповеди благодеяния; врачебная тайна
- •Тема 5. Этика научных экспериментов на живых объектах. Эксперименты на животных и человеке. Регуляция экспериментов.
- •1.« Конвенция прав человека в биомедицине»(1997) при использовании достижений биологии и медицины обязуется защитить и гарантировать все, кроме:
- •2. Вмешательство в сферу здоровья человека может осуществляться на основании
- •3. Вмешательство в сферу здоровья человека может осуществляться:
- •Тема 7. Моральные проблемы аборта, контрацепции и стерилизации. Этика и новые репродуктивные технологии.
- •Тема 8. Этические проблемы медицинской генетики. Специфика морально-нравственных проблем в медицинской генетике. Моральные проблемы реализации международного проекта "Геном человека".
- •Тема 10. Смерть и умирание. Эвтаназия: активная и пассивная, прямая и непрямая (косвенная), добровольная и недобровольная, принудительная.
- •1.Смерть пациента наступила в результате принятия им превышенной дозы обезболивающего препарата, предписанной врачом по просьбе пациента. Это действие классифицируется как
- •Тема 11. Этика практической психиатрии. Принципы медицинской этики в психиатрии. О злоупотреблениях. Уважение личности пациента.
- •1. Всемирный День Здоровья (7 апреля) был учрежден
- •Тема 14. Идеи, принципы и правила биоэтики о морально-правовой ответственности людей за сбережение своего личного здоровья. Спид как глобальная проблема современности.
- •Тема 16. Высшие моральные и нравственные ценности в биоэтике. Биотические проблемы применения инновационных методов, используемых в медицине
- •Ситуационные задачи и казусы для обсуждения ( к семинарским занятиям в течение всего учебного года)
- •Словарь терминов
- •Патология (от греч. Pathos – страдание и logos – учение) – 1) раздел медицины, изучающий болезненные процессы и состояния в живом организме; 2) болезненное отклонение от нормы.
- •Вопросы к зачёту по биоэтике
Тема 3. Зарождение этики как науки о морали и нравственности. Этические идеи и моральные принципы общественной жизни людей
Теоретические вопросы к семинарскому занятию
1. Исторические факты зарождения этики как науки о морали и нравственности.
2. Этические идеи в жизни людей
3. Универсальные моральные принципы общественной жизни людей как
моральные идеалы
4. Мораль в жизни людей.
5.Понятие морали.Роль морали в жизни человека и общества.Функции морали
6. Соотношение понятий «этика», «мораль», «нравственность».
Ключевые понятия: мораль, общество, нравственность, этикет, право, моральные принципы, категории этики, этические идеи, разум, воля человека,
Темы докладов:
1.Моральные принципы жизни людей.
2.Зарождение этики как науки.
3.Этические идеи Бердяева.
4.Этические идеи в творчестве Платона.
Темы рефератов:
1.Этика как наука о морали и нравственности
2.Нравственность – разум воли.
Вопросы для самоконтроля:
1.Относится ли категория мораль к форме социальной регуляции медицинской деятельности?
2.Для чего нужна мораль обществу ?
3.В каком веке зародилась мораль как категория этики и пришла во врачевание?
4.Какой принцип является основным для современной модели профессиональной морали биоэтики?
5.Отличается ли моральное регулирование медицинской деятельности от правового ?
Тесты:
1.К форме социальной регуляции медицинской деятельности не относится:
1) этика
2) мораль
3) этикет
4) право
5) искусство
2.Мораль нужна обществу для:
1). предотвращения войн
2). предотвращения конфликтов в обществе
3). достойного поведения людей в обществе
4). достижения блага для индивидуума
5). достижения блага для всего общества
3.Мораль поддерживается в обществе:
1). путем экономических стимулов
2). духовными мерами
3). общественными институтами
4.Мораль пришла во врачевание
1). в последние века
2). в нашу эру
3). задолго до нашей эры
4). в XX столетии
5.Мораль регулирует поведение человека в обществе на основе
1). юридических документов (законов)
2). подзаконных актов
3). через экономические интересы
4). административное принуждение.
6.Моральное регулирование медицинской деятельности от правового отличает
1). свобода выбора действия
2). произвольность мотива деятельности
3). уголовная безнаказанность
4). социальное одобрение
7.Мораль-это
1). совокупность принципов и способов человеческих взаимоотношений
2). отклассифицированные культурой по критерию "добро-зло" отношения и нравы людей
3). совокупность научных фактов
4). философское учение
8.Нравственность – это понятие, определяющее:
1) совокупность субъективных реакций и форм поведения человека
2) склонность к добру и способность стойко переносить тяготы и лишения повседневной жизни
3) часть философии
4) отклассифицированные культурой нравы
5) культурно-исторический феномен, заключающийся в способности человека оказывать помощь другому человеку
9.Понятие “право” включает все перечисленные смыслы, кроме того, что это:
1) элемент системы государственной власти
2) форма принуждения и наказания человека человеком
3) явление социальной солидарности и связности человека с человеком
4) “духовно воспитанная воля”
5) совокупность законов государства, относящихся к какой-либо форме деятельности (например, медицинское право)
6) наука законоведения
7) индивидуальная воля карать и наказывать людей
10.Этикет - это форма поведения, означающая
1) признание значения особых правил поведения в социальных и профессиональных отношениях
2) обычай
3) особая условная вежливость
4) наука о природе и смысле моральных взаимоотношений и нравственных принципов
5) способность человека к социальной адаптации
6) признание значения социальной субординации
11.Моральное регулирование медицинской деятельности от правового отличает
1). нет ответа 2). свобода выбора действия 3). произвольность мотива деятельности 4). уголовная безнаказанность 5). социальное одобрение 6). наличие денежной заинтересованности.
Обязательная литература:
1.Кэмпбелл А., Джиллетт Г., Джонс Г. Медицинская этика: Пер. с англ.: Учеб.пос. / Под ред.
Ю.М. Лопухина, Б.Г. Юдина. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004 - 400 С.
2.Яровинский М.Я. Лекции по медицинской этике (биоэтике). - М. – 2006. - 448 С.
3. ФЗ № 323 «Об Основах охраны здоровья граждан РФ» .
Дополнительная литература:
Силуянова И. В. Биоэтика в России: ценности и законы. М., 2001.
Введение в биоэтику. Под общ. ред. Б. Г. Юдина, П. Д. Тищенко. М., 1998.
Биоэтика: принципы, правила, проблемы. М. 1998, с. 154-162.
Матюшин Г. Г."Этика. Курс лекций" 2007.
Максимов Л.В. «Этическая мысль». - Вып. 4. - М.: ИФ РАН. 2003.
Ефимов В.Т. Этика и моралеведение // Вопросы философии. 1982. № 2.
Гусейнов А.А. Этика // Новая философская энциклопедия: В 4 т. М.. 2001. 4
Апресян Р.Г. Мораль // Этика: Энциклопедический словарь. М., 2001.
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М.: АСТ, 2003.