Микроэкономика

Макроэкономика

ЦЕЛИ: Определение условий рационального поведения субъектов рыночной экономики и условий равновесия индивидуальных рынков в предложении ограниченности ресурсов.

ЦЕЛИ: экономический рост, внешняя и внут-ренняя стабильность, социальная защищен-ность, экономическая эффективность, пол-ная занятость.

Рисунок 1.2 – Цели микро- и макроэкономики

Выведение категорий, субъектов и объектов микро- и макроэкономики, уровней микро- и макроэкономического анализа не означает, что между ними существует чёткая граница, некоторые проблемы, как, например, налогооб-ложение, входят в круг интересов обоих разделов или, например, процесс формирования цены определённого товара зависит прежде всего от эко­номического поведения субъектов микроэкономики, продающих и покупающих этот товар, следовательно изучается в микроэкономике. Вместе с тем на вели­чину цены будут влиять денежные доходы потребителей, объём денежной массы и другие факторы, зависящие от макроэкономической политики государства.

В своих исследованиях экономическая теория использует различные приёмы и инструменты анализа, которые составляют её метод познания.

Любой анализ должен быть основан на научной логике. Научная логика – наука о законах и формах мышления. Познание осуществляется посредством анализа и синтеза.

Научный анализ – изучение проблемы или явления по частям путём деления его на более мелкие составляющие. Например, изучая положение фирмы и отрасли, мы рассматриваем изменение издержек фирмы, подвергая их делению на различные виды.

Синтез, наоборот, – соединение отдельных сторон явления в единое целое. Например, собрав информацию о том, как изменяется спрос со стороны различных категорий экономических агентов, можно узнать, как изменился сам совокупный спрос. На основе анализа и синтеза осуществляются индукция и дедукция.

Индукция – метод познания, основанный на умозаключениях, выводах, которые восходят от частного к общему. Индукция применяется в процессе синтеза: мы собираем знания о частном и переносим их на более общий уровень, т.е. судим об общем явлении на основе знаний о его составляющих, это движение от фактов к обобщениям.

Дедукция – выводы, идущие от общего к частному, когда на основе полученных знаний о явлении в целом мы узнаем о характере поведения его составляющих, т.е. это движение от общих к реальным экономическим фактам.

Особую роль в научной логике играет метод сравнения. Сравнение позволяет сравнить неизвестное с известным и выразить новое через имею-щиеся понятия и категории и этот метод полезен при систематизации и классификации понятий. Метод сравнения используется на начальных этапах исследования и готовит предпосылки для проведения аналогий.

Аналогия – перенесение одного или ряда свойств с известного явления на неизвестное.

Для того чтобы понять сущность экономических явлений и сформули-ровать и сформулировать причинно-следственные связи между ними, экономи-ческая наука использует метод научной абстракции. Метод научной абстракции состоит в выделении наиболее существенных сторон изучаемого явления и отвлечении от всего второстепенного случайного. В процессе абстрагирования формулируются научные категории – наиболее общие понятия, представляющие собой теоретическое выражение реальных процессов экономической жизни общества (товар, деньги, собственность, прибыль, спрос, предложение и т.д.)

Метод научной абстракции используется для построения экономических моделей – упрощённых представлений «при прочих равных условиях» о взаимосвязи между экономическими переменными.

Допущение «при прочих равных условиях» – это допущение, согласно которому все факторы, за исключением исследуемых, принимаются за постоянные.

Методы разрабатываются на основе определенной теории, сохраняя свойства и законы изучаемого объекта, и несут на себе отпечаток целесо-образной деятельности познающего субъекта (рисунки 1.3).