Содержание
Проставление номера страниц в середине верхнего края страницы начинают с Введения, следующего за СОДЕРЖАНИЕМ.
В Содержании последовательно приводится название разделов и параграфов, представляющих взаимную подчиненность заголовков и подзаголовков и раскрывающих логику и содержание научного исследования. Справа от названий разделов и параграфов через многоточия указываются номера страниц, с которых они начинаются. В Содержание включаются также Приложения к курсовой работе и БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.
Введение. Слово «введение» печатается на отдельной строке прописными (заглавными) буквами: ВВЕДЕНИЕ. Во введении должна быть показана актуальность темы в условиях современного общественного развития, обоснована необходимость ее разработки применительно к выбранным объекту и предмету исследования, поставлены цели и задачи, гипотеза, методы исследования, методологическая база исследования, практическая база исследования, структура курсовой работы (проекта). В отдельных абзацах указывается содержание введения, первого, второго разделов исследования.
Основная часть. В зависимости от содержания курсовая работа (проект) в Основной части содержит два раздела по три параграфа каждый. Первый раздел раскрывает три ключевых понятия, входящие в объект и предмет исследования, три параграфа соответствуют трем ключам, раскрывают две-три задачи, указанные во введении; параграфы первого раздела раскрывают сущностное содержание основных понятий исследования, специфику среды, условий, деятельности. В них не допускается подмена понятий родственными словами. В начале каждого параграфа обязательно первый абзац является преамбулой к теме параграфа, он вводит читателя в контекст тематики параграфа. В конце каждого параграфа обязательно делаются выводы по проведенной работе.
Второй раздел посвящен практической или опытной работе по проблеме исследования, в нем раскрываются возможности формирования, переосмысления, развития выявленных критериев и показателей рассматриваемого феномена. В параграфах дается описание констатирующего эксперимента, указывается его цель, задачи, формы и методика проведения, дается описание результатов контрольных диагностик и/или опросов, предлагаются методические рекомендации по решению данной проблемы. Первый абзац каждого параграфа обязательно является преамбулой к теме параграфа, вводит в контекст его тематики. Каждый параграф обязательно снабжен выводами по проведенной работе.
В конце первого и второго разделов делаются ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОМУ (ВТОРОМУ) РАЗДЕЛУ, которые располагают сразу после текста последнего параграфа первого и второго разделов и оформляются ниже, указанным заголовком:
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОМУ (ВТОРОМУ) РАЗДЕЛАМ
заглавными буквами, но не жирным шрифтом. В оглавление этот пункт не выносится.
Курсовая работа (проект) бакалавра оформляется в виде текста с приложением графиков, таблиц, чертежей, карт, схем и других материалов, иллюстрирующих содержание работы.
Под всеми видами иллюстраций (графики, фотографии, схемы и т.п.) пишется "Рис." (сокращение слова рисунок) и после одного отступа арабская цифра, обозначающая номер главы, и (через точку) номер самого рисунка в пределах этой главы (например, рисунок 3-й в 1-й главе обозначается как "Рис. 1.3". Пример: Рис. 1.3. Распределение обучающихся по уровням их познавательной активности.
На каждую иллюстрацию должна быть ссылка в тексте, например, «как показано на рис. 2.3.» Размещают иллюстрацию на следующем листе после первого ее упоминания. При необходимости второй и последующей ссылок на иллюстрацию используют конструкцию (см. рис. 2.3.). Если в работе приведена одна иллюстрация, то ее не номеруют и слово “Рис.” не пишут.
Качество рисунков, схем должно быть высоким, они должны быть выполнены на компьютере на белой непрозрачной бумаге.
Таблицы нумеруют последовательно арабскими цифрами в пределах раздела. В правом верхнем углу таблицы под соответствующим заголовком (всем таблицам должны быть даны названия (до 10 слов); точка в конце заголовка не ставится; заголовок таблицы не подчеркивается) помещают надпись “Таблица” (с прописной буквы и без сокращений) с указанием номера этой таблицы, состоящего из номера раздела и порядкового номера таблицы (без знака №). Например: “Таблица 2.3.” Таблицу размещают после первого упоминания о ней в тексте таким образом, чтобы читать ее можно было без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. На таблицы в соответствующих местах текста даются ссылки, органично вписанные в структуру предложения. Примеры: "результаты сведены в табл. 3.1.", в табл. 2.3. приводятся данные о ....., при повторной ссылке - см. табл. 2.3. Примечания и сноски, касающиеся содержания таблиц, следует писать непосредственно под таблицей. Объемные таблицы допускаются в изложении кегля 12, единичным интервалом.
Таблицы должны иметь четкую и рациональную структуру. Все графы таблиц должны иметь заголовки (пишутся с прописной (большой) буквы без точек в конце), сокращения слов в таблицах не допускаются. Следует избегать сложных текстовых разъяснений в заголовках колонок таблиц. Если это необходимо, следует ввести символы (обозначения), которые объясняются в тексте работы. Цифры в графах по вертикали следует проставлять в строго арифметическом порядке, т.е. целые числа под целыми, десятые доли под десятыми и т. д. При оформлении таблиц необходимо всегда указывать размерность числовых величин в соответствии с принятыми стандартами.
Заключение.В заключении дается краткое обобщение всего изложенного в работе материала в прошедшем времени. Заключение раскрывает организацию теоретической и опытной работы и результативность реализации поставленных во введении целей и задач, полученных гипотетических предположений, выявленных побочных проблем, может предполагать дальнейшие исследования.
При написании курсовой работы (проекта) ее автор обязан давать ссылки на литературный источник заимствованного материала или отдельных результатов и его автора. При использовании в работе идей или разработок, принадлежащих соавторам, коллективно с которыми были написаны научные работы, автор обязан отметить это в курсовой работе (проекте).
Фрагмент содержания источника или научного исследования, используемого при выполнении работы, может быть дан в виде цитаты, которая должна полностью соответствовать подлиннику. Цитата обязательно заключается в кавычки. Содержание используемых источников может быть изложено своими словами, однако, при этом также необходимо делать ссылку, указав источник, но не указывая страницы.
В зависимости от назначения ссылки на источники и на литературу могут быть трех видов: ссылки на цитируемые источники и литературу; ссылки на упоминаемые источники и литературу без их цитирования; рекомендуемые, когда автор исследования отсылает читателя к тем источникам, в которых с большей полнотой раскрываются определенные положения или факты.
Для оформления курсовой работы (проекта) более предпочтителен вариант, предполагающий использование затекстовых ссылок. Библиографический список приводится в конце работы. Список содержит перечень источников, используемых при ее выполнении (около 30 источников).
Материал в библиографическом списке рекомендуется располагать в алфавитном порядке, раздельно в русском и латинском алфавите. Библиографическое описание включает следующие элементы: заголовок описания - фамилия и инициалы автора или авторов; название, область выходных данных - место издания, издательство, дата издания, сведения об объеме издания.
ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ
курсовой РАБОТЫ (ПРОЕКТА) СТУДЕНТОМ
Законченная курсовая работа (проект) в брошюрованном виде представляется научному руководителю не позднее, чем за 7 дней до сроков защиты. Руководитель решает вопрос о допуске студента к защите курсовой работы (проекта): на титульном листе указывается «Допущена к защите» – для курсовых работ и «Допущен к защите» – для курсовых проектов, указывается дата и подпись руководителя.
Делопроизводитель кафедры педагогики и физической культуры после защиты курсовой работы (проекта) принимает её на хранение и ставит отметку о регистрации работы, делая соответствующую запись на титульном листе курсовой работы (проекта) и отметку в «Журнале регистрации курсовых работ».
Перед защитой курсовой работы (проекта) студент вносит изменения, в соответствии с замечаниями, предложениями и дополнениями, которые были даны научным руководителем, они обязательно учитываются студентом до представления работы к защите.
Защита курсовой работы (проекта) проходит публично перед научным руководителем и в присутствии других студентов. Научный руководитель проводит процедуру защиты, выбрав предварительно секретаря, после доклада студента он дает краткую информацию по результативности и качеству работы студента.
Доклад студента в соответствии с регламентом (5-7 минут) начинается с обращения к научному руководителю и присутствующим, обоснования актуальности выбранного направления исследования, формулирования рабочей гипотезы, цели и задач. Далее по задачам или по разделам раскрывается основное содержание работы и организация эксперимента, приводятся доказательные аргументы в пользу подтверждения выдвинутой гипотезы, зачитываются заключение и предложения (рекомендации).
По окончании доклада студент отвечает на вопросы присутствующих. По завершению данной процедуры слово предоставляется научному руководителю, который зачитывает свой отзыв и дает оценку выполненной курсовой работе (проекту).
Отметка за курсовую работу (проект) с её полным названием вносится в зачетную книжку студента и фиксируется в ведомости защиты.
После защиты курсовые работы (проекты) хранятся один год, затем уничтожаются по акту.
Итоги выполнения плана курсовых работ (проектов) обсуждаются на заседаниях кафедры.
Лучшие курсовые работы (проекты), прошедшие публичную защиту, предлагаются научным руководителем для участия в проводимых конкурсах курсовых работ (проектов).
ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ОПИСАНИЙ
1. Для книг:
Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. - М.: Просвещение, 1990.- 141 с.
2. Для статьи из сборника:
Волынка Г.И. О некоторых закономерностях самореализации и самореализующейся личности // Проблема самореализации личности в педвузе и общеобразовательной школе: Тез. докл. межв. научн. конф. - Киев, 1990. - С. 12-14.