- •1.Язык как общественно-историческая наука. Предмет и задачи курса.
- •3.Язык и речь.
- •7. Язык как общественное явление
- •11 Принципы классификации согласных.
- •4. Язык и мышление.
- •1 Артикуляционная; 2 по количеству (по длительности); 3 по сложности; 4 по тону.
- •6. Сущность языка
- •5.Функции языка
- •2. Связь языкознания с другими науками.
- •8. Фонетика. Ее задачи, предмет единицы
- •15 Предмет и задачи лексикологии и разделы науки о языке.
- •13. Ударение и его виды.
- •55. Исторические течения языкознания
- •19 Синонимы их классификация синонимический ряд.
- •3.Структурная классификация
- •4. По источнику
- •1.В структуре лексического значения слова различают несколько видов:
- •2. В зависимости от характера соотношения слова с обозначаемым им объектом
- •3. На основе возмо0-и или невозможности отнести слово к определенному предмету
- •4. В зависимости от способности слова реализовывать свое значение в контексте или вне его (т. Е. Синтагматической обусловленности или необуслов-ти его значения):
- •17. Мотивированность слова.
- •31. Лексикография. Типы лингвистических словарей.
- •46. Генеалогическая классификации языков.
- •4. Афразийская (афро-азиатская) семья объединяет пять ветвей языков:
- •48. Интеграция и дифференциация как основные процессы исторического развития языков
- •49. Биологические и социальные теории происхождения языка
- •53 Образование и развитие национальных языков
- •56 Этапы развития языка.
- •41 Типы синтаксической связи слов в словосочетании
- •36. Способы выражения грамматических значений
- •42. Классификация предложений
11 Принципы классификации согласных.
Звуки состоят из шума и голоса Сравнит характерист рус и англ согл. Классификация согласных более сложна, потому что согласных в языках мира болыне, чем гласных. В английском языке согласных 24 и 21 гласный (такое увеличение гласных происходит за счет долгих гласных и дифтонгов), и русском языке -- 43 согласных при 6 гласных. Основанием классификации согласных, служат 4 основных артикуляционных признака:
1.способ образования, Способом артикуляции согл называется характер приодаления преграды и прпохода воздушной струи при создании шума, необходимого для образования согласного. 2 основных способа артикуляции: смычка и щель (фрикативные – шум возникает когда воздух трется об эту щель). Смычные (взрывные. [п], [б], [т] и др) согласные образуются путем взрыва воздушной струей преграды. Среди смычных, в свою очередь, выделяются взрывные, у которых смычка заканчивается взрывом (например, [р], [t], [k], [b], [d], [g] в положении перед гласным), и аффрикаты , у которых смычка без взрыва переходит в щель. Примеры аффрикат: [с] в царь, [с] в чай (глухие переднеязычные аффрикаты), [рф] в нем. Apfel 'яблоко' (глухая губная аффриката). Особый случай представляют так называемые имплозивные, т. е. такие смычные, при произнесении которых нет ни взрыва, ни перехода в щель и которые, таким образом, заканчиваются смычкой. Смычные согласные [m], [n], [р], [t] и др. в положении перед другими смычными (а нередко и на конце слова перед паузой) обычно реализуются как имплозивные.
2.место образования Для образования преграды в разных местах артикуляторного аппарата используются возможности его подвижных органов -языка и губ. Они называются активными органами. Это или нижняя губа, или какая-либо часть языка (задняя, средняя, передняя). По активному органу речи все согласные звуки делятся на губные и язычные. К характеристике звука по активному органу добавляется его характеристика по пассивному органу, к которым, как уже было сказано, относятся верхняя губа, зубы и нёбо. Так выделяются следующие группы звуков:губно-губные звуки [п],[п'],[б],[б'],[м],[м'];губно-зубные звуки [ф],[ф'],[в],[в']; язычные, переднеязычные,зубные звуки [т],[т'],[д],[д'],[с],[с'],[з],[з'],[ц],[л],[л'],[н],[н']; язычные, переднеязычные,нёбно-зубные звуки [ш],[ш':][ж],[ж':],[р],[р'],[ч']; язычный, среднеязычный,среднёнебный звук[j]; язычные, заднеязычные,задненёбные звуки [к],[к'],[г],[г'],[х],[х'].
3.глухой, звонкий, сонораный Прежде всего по типичному соотношению шума и голоса в образовании согласного нужно учитывать деление на сонанты рус л м н р (голос преобладает над шумом) и шумные и, далее, деление шумных на звонкие (произносимые с участием голоса), например русские или французские [b], [d], [g], [z], и глухие (произносимые вовсе без голоса), например [р], [t], [k], [s].
Группа сонантов может рассматриваться как в некотором роде промежуточная между гласными и шумнымисогласными. При произнесении сонантов преграда имеет место, но либо она является более слабой, чем у шумных согласных, либо воздушная струя не преодолевает, а обходит эту преграду.