6. Сущность языка

Вопрос о сущности языка имеет несколько ключевых решений:

-язык-явление биологическое, природное, не зависит от человека;

-язык-явление психическое, возникающее в следствие действия индивидуального духа, человеческого или божественного;

-язык-явление психосоц-ое;

-язык-явление соц-ое, возникающее и развивающееся только в коллективе

Разное понимание сущности языка рождало разные подходы к его определению. Шлейхер считал, что язык есть мышление, выраженное звуками, а Ф. де Соссюр считал, что язык-система знаков, в к-рой единственно существенным явл. соединение смысла и акустического образа. Язык есть естественно возникшая(на опред. стадии развития человеч. общ-ва)и закономерноразвивающаяся знаковая система, обладающая св-вом соц-й предназначенности. Словарь и грамматика-2 тесно связанных и согласованных компонента стр-ры языка.

5.Функции языка

Язык является полифункциональной системой и обладает следующими ф-ми:

1)коммуникативная от лат. communicatio 'общение'. Её составляющие: констатирующая — служить для простого «нейтраль­ного» сообщения о факте), вопро­сительную — служить для запроса о факте, апеллятивную (от лат. appello 'об­ращаюсь к кому-л.') — служить средством призыва, побуждения к тем или иным действиям, экспрессивную — выражать (подбором слов или интонацией) личность говорящего, его настроения и эмоции, контактоустанавливающую — функцию создания и поддержания контакта между собеседниками, когда передачи сколько-нибудь существенной информации еще (или уже) нет (ср. формулы приветствия при встрече и прощании, обмен репликами о погоде и т. п.), метаязыковую — функцию истолкования языковых фактов (например, объяснение зна­чения слова, непонятного для собеседника), эстетическую — функцию эстетического воздействия. Особое место занимает функция индикатора (показателя) принадлежности к определенной группе людей (к нации, народности, к той или иной профессии и т. д.). В случае сознательного использования этой функции она превращается в своеобразное средст­во самоопределения индивида в обществе.

2)когнитивная (гносеологическая)-познавательная ф-ия. Эта ф-ия является средством получения новых знаний о дейст-ти и их хранения. Составляющие ф-ии:

-номинативная(название предметов)-это ф-ия обобщения,к-рая позволяет выражать с помощью языка сложные понятия. Обобщая и выделяя индивидуальное, неповторимое, слово имеет способность "замещать" предметы и явления внешнего мира. Познавая дейст-ть человек по-разному её констатирует, т.е. членит мир и называет его. Напр.в языке эскимосов есть более 20 названий для льда,а в языке арабов для верблюдов. В этих предметах актуальными становятся разные признаки.;

-предикативная ф-ия соотнесения инф-ии с дейст-тью;

-эмоциональная.

3) Кроме указанных двух основных функций, выделяют также следующие:

• эмоциональную (экспрессивную) — выражения чувств и эмоций человека;

• эстетическую; • поэтическую;

• метаязыковую — исследования описания языка в терминах самого языка и др.

2. Связь языкознания с другими науками.

1. С языкознанием наиболее тесно связаны гуманитарные дисциплины, изучающие человека и человеческое общество:

• филология — языкознание как часть филологии наряду с литературоведением изучает структуру и функционирование языка;

• философия — в проблемах "сущность языка", "язык и общество", "язык и сознание", "язык и культура", "соотношение понятия и значения в слове";

• логика — соотношение логических форм мышления с языковыми формами их выражения;

• история — влияние различных социальных изменений на развитие языка, культуры, литературы и искусства;

• археология — изучение вымерших языков, определение локализации и миграции их носителей;

• этнография - классификация и интерпретация данных археологических раскопок по типам материальной культуры, в проблемах функционирования языка в обществах разного типа;

• антропология — происхождение речи у первобытных людей;

• социология — соотношение языка и общества, языка и нации, социальной дифференциации языка, языковой политики, общественных функций языка, двуязычия и многоязычия;

• психология — отражение духовной, психической, эмоциональной и умственной деятельности человека языковыми формами; в изучении особенностей процессов порождения, восприятия и понимания речи;

• семиотика — изучает язык как одну из знаковых систем;

• грамматология — происхождение письма и алфавитов, основных этапов их развития;

• герменевтика — расшифровка и чтение текстов;

• лингвистическая поэтика — языковые законы построения художественных текстов, звуковую, синтаксическую, стилистическую организацию поэтической речи;

• религия — язык в истории религий, толкование Слова, переводы Библии на национальные языки.

2. Естественные науки, связанные с языкознанием:

• биология — сходство генетического кода и естественного языка;

• география — территориальное распространение языков и диалектов, отдельных языковых явлений; изучение влияния географических факторов на численность носителей языков и на широту языковых контактов, а также географических названий;

• физиология — образование звуков речи в речевом аппарате, восприятие речевого потока органами слуха, рефлекторная физиологическая основа языка;

• медицина — при изучении зоны и функции центральной нервной системы;

• неврология — языковое поведение человека не только в норме, но и в патологии; изучение всевозможных речевых расстройств, афазий;

• психиатрия — анализ бессознательных речевых ошибок, патопсихолингвистических речевых нарушений и отклонений.

3. Математические и технические науки, имеющие связи с языкознанием:

• физика — изучение структурных связей между языком, мозгом, сознанием человека, объектами микромира и макромира;

• акустика - технические задачи экспериментальной фонетики при изучении звуков речи на акустической основе;

• математика — разработка формального аппарата для описания естественных языков, проведение количественных исследований различных языковых явлений, их классификация, создание частотных словарей, изучение формальной сочетаемости языковых единиц, моделирование процессов порождения и восприятия речи, применение математических идей в осмыслении языка как системы;

• информатика — создание и работа информационно-поисковых систем и автоматизированных систем управления;

• кибернетика — изучение языка в его отношении к компьютерам, к возможностям машинной обработки текстов, к возможностям создания анализаторов и синтезаторов человеческого голоса.

9. Устройство речевого аппарата человека.

Артикуляция — работа органов речи при образовании звука. Артикуляционной базой языка называется совокупность артикуляций, необходимых для образования звуков какого-либо языка. При изолированном произнесении звука различают три фазы в его артикуляции:

• экскурсия — переход органов речи в состояние, необходимое для производства звука;

• выдержка — нахождение органов в данном положении;

• рекурсия — переход к артикуляции след-его звука или переход к нейтр-ому положению.

Звуки речи - физиологическое явление, поскольку в их производстве участвуют органы тела, которые в своей совокупности образуют речевой аппарат. Так как язык — явление общественное, а не биологическое, то от природы у человека нет специального органа речи. Все органы, участвующие в производстве звуков речи, имеют прямые биологические функции. Эволюция человека дала им добавочную "культнагрузку". Весь речевой аппарат человека лингвистически с точки зрения образования звуков речи:

• на дыхательный аппарат (все, что ниже гортани: два легких, два бронха и трахея) выполняет роль мехов и нагнетает посредством напряжения мускулов диафрагмы (или грудобрюшной преграды) струю воздуха, необходимую для образования звуков в качестве движущей силы;

• гортань состоит из двух больших хрящей (перстневидного и щитовидного) и маленьких (пирамидальных, или черпаловидных) хрящей; к щитовидному и черпаловидному хрящам прикреплены голосовые связки, которые приводит в движение струя воздуха, поступающая из легких; за счет этого создается основной тон звука;

• резонатор, или надставная труба (все, что выше гортани: полость глотки, полость рта и полость носа), где образуется все разнообразие звуков речи (на основной тон накладываются дополнительные обертоны).

Всей работой речевого аппарата управляют головной мозг и нервная система человека.

В речевом аппарате выделяют следующие органы произношения:

• активные (голосовые связки, задняя стенка зева, небная занавеска с маленьким язычком, язык, губы) — подвижны и исполняют основную работу при артикуляции звука;

• пассивные (твердое небо, зубы, десны, альвеолы) — неподвижны и при ртикуляции выполняют вспомогательную работу, сопровождая

Важнейшими активными органами являются голосовые связки, язык, губы и нёбная занавеска.

14 Интонация и ее элементы. Интонация – сложное явление, состоит из нескольких компонентов. Характеризуется:

1. мелодикой (повышением и понижением голоса) 2. ритм

2. интенсивностью звука (произвольно одно и тоже прокричать, сказать тихо, шепотом)

3. темпом (скоростью произношения -он пришел?);

4. тембром;

6)Эмоциональная окраска (радость, гнев, грусть игривость) Напр, фран И очень безразлична к выражению грамматики (поэтому по-фран можно спрашивать и отвечать с той же интонационной волной, но при вопросе употребить служебную вопросительную частицу est ce que).

5. Логическое ударение -Вася идет в школу Особое явление представляет собой так называемое «логическое ударение», т.е. то или иное смещение фразового ударения для логического выделения каких то элементов предложения; особенно отчетливо это выявляется в вопросительном предложении, где нормальное для русского языка фразовое ударение конца фразы (тогда вопрос относится ко всему целому) может перемещаться в середину или начало, чтобы показать, к чему относится вопрос.

Интонационные конструкции:

1. интонация завершения (показывает что высказывание закончено). Для русск языка хар-но понижение тона к концу высказывания.

2. Вопросительная (в русск яз – повышение тона к концу высказывания).

3. Интонация выделенности – повышение тона

4. Интонация незавершенности (меньшее повышение тона к концу, высокая интенсивность гласного и длительность).

ИНТОНАЦИЯ относится не к слову, а к фразе и тем самым грамматически связана с предложением и его строением.

Типы интонации:

• восходящее движение тона (обладает предупредительной функцией, т. е. показывает, что предложение не завершено);

• нисходящее движение тона (обладает завершающей функцией, т. е. показывает, что предложение завершено);

• перечислительная интонация.

Основная единица интонации — интонема (интонационная конструкция, интонационная модель фразы), т. е. интонационная характеристика предложения, дифференцирующая его коммуникативный тип. В основе интонемы лежит интонационный рисунок, который формируется мелодикой фразы

20. Антонимы (гр. anti — против + onyma — имя) — это слова, различные по звучанию, имеющие прямо противоположные значения: правда — ложь, добрый — злой, Антонимические (от греч. anti — против, onyma — имя) отношения Антонимы обычно образуют устойчивые пары, тройки и т. п.

Многозначные слова могут вступать в несколько антонимических отношений. В отличие от синонимии, антонимия ограничена двумя членами противопоставления, различающимися по звучанию и значению, но объединяющимися на основе общего семантического компонента.

Виды антонимов: в зависимости от типа выражаемой противоположности:

• градуальные, или контрарные (от лат. contrarins — противоположный, противный) антонимы — выражают качественную противоположность, т. е. демонстрируют ступенчатые оппозиции (легкий - трудный);

• выражающие логическую противоположность (собирать — разбирать);

• комплементарные (от лат. complementum — дополнение), или контрадикторные, выражающие дополнительную противоположность, когда отрицание одного дает значение другого (неистинный — ложный, истинный — ложный);

с точки зрения структуры:

. однокоренные — различаются только аффиксальными морфемами;

• разнокоренные — различаются всей структурой слова;

по значению:

. полные - отличаются всеми своими значениями;

. частичные — отличаются только одним или несколькими значениями;

• контекстуальные — получают свое противоположное значение в контексте.