Strelchuk_E._Russkiy_yazyk_i_kultura_rechi

Как вы готовились к экзамену по русскому языку на подготови-

тельном факультете? (учить — выучить, заниматься — заняться).

Какие предметы были в программе вашего университета? (зани-

маться — заняться, изучать — изучить).

Задание 7. Сопоставьте значения глаголов в словосочетаниях и составьте с указанными словосочетаниями предложения.

1.Разбить чашку — разбить врага — разбить нос — разбить на группы — разбить сад.

2.Перебить всю посуду — перебить в разговоре — перебить весь отряд.

3.Пробить стену — пробить мимо ворот — пробить полночь (о часах).

Задание 8. Прочитайте и запомните данные словосочетания. Составьте с некоторыми из них предложения.

Область (в области) науки, искусства, экономики, политики, сельского хозяйства, промышленности, техники, здравоохранения, литературы, театра, химии, теории, практического применения.

Социальная, экономическая, хозяйственная, политическая область.

Отрасль народного хозяйства, промышленности, сельского хозяйства, производства, науки (физики, математики, биологии и т.п.).

Задание 9. Измените предложения по образцу и запишите полученные варианты, используя материал задания 8.

Образец: Ядерная физика — это молодая отрасльнауки, в которой работает много молодых учёных. — В области ядерной физики работает много молодых учёных.

1. Биофизика — это новая отрасль науки, которая начала развиваться в последние два десятилетия. 2. Микробиология — это отрасль биологии, в которой работает много медицинских работников.

70

Задание 10. Прочитайте и запомните словосочетания с существительным труд. Составьте с ними предложения.

Стоит большого труда; затраченный труд; ушло много труда; приложить много труда; взять на себя труд; не составляет никакого труда; с трудом, без труда; напрасный, бессмысленный труд; потребовалось много труда.

Задание 11. Выразите мысль по-другому, употребляя словосочетания из предыдущего упражнения.

1. Отец много сил отдал строительству этого дома. 2. Мне совсем не трудно передать письмо вашей сестре, она ведь живёт рядом со мной. 3. Тао согласился заботиться о моей матери, пока я буду в учиться в России. 4. Не хочется бросать работу, когда уже столько сделано. 5. Прежде чем вы добьётесь желаемых результатов, вам придётся немало потрудиться.

Задание 12. Прочитайте пословицы и объясните их смысл.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Кто не работает, тот не ест.

Без дела жить — только небо коптить. Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.

Задание 13. Что означают следующие фразеологизмы? Составьте с ними предложения. В случае затруднения обратитесь к словарю.

Бить баклуши, работать спустя рукава, сидеть сложа руки, лодыря гонять, валять дурака.

Задание 14. Составьте пары синонимов и антонимов.

Одеваться скромно, элегантно, с изяществом, со вкусом, безвкусно, крикливо,ярко,вызывающе,небрежно,плохо,хорошо, модно, по моде, по последней моде, немодно.

71

Задание 15. К данным словосочетаниям подберите антонимичные.

Большой дом, свежий хлеб, трудное задание, светлый свитер, большаядозавещества,высокоедерево,интересныйжурнал,умный человек.

Задание 16. Прочитайте предложения и объясните, в каком значении употребляется слово малый.

1.Всякоевеликоеделоначинаетсясмалого.2.Человекдолженбыть честным и справедливым как в малом, так и в большом. 3. Никогда не отказывайтесь от малого в работе, ибо из малого рождается великое.

Задание 17. Прочитайте устойчивые словосочетания и составьте с ними предложения.

За малый срок; в самой малой степени; иметь немалое значение; с малых лет; без малого год (час, неделя и т.д.).

Задание 18. Вставьте вместо точек прилагательные малый или маленький в нужной форме.

1. Заблудившись ночью, мы попытались ориентироваться по звёздам:нашлиБольшуюМедведицу,арядом....Черезчасмывышли к какой-то ... деревушке. 2. Это лекарство хорошо действует, но принимать его надо ... дозами. 3. Примите от нас этот ... подарок. 4. Девушка была в чёрном пальто с ... серым меховым воротником.

Задание 19. Объясните различия между паронимами и составьте с ними предложения.

Факт — фактор, целый — цельный, осудить — обсудить, пустой — пустынный, неизмеримый — несоизмеримый, эффектный — эффективный, экономный — экономический — экономичный.

Задание 20. К данным фразеологизмам подберите синонимы. В случае затруднения обратитесь к словарю.

С глазу на глаз, бить тревогу, зарубить на носу, кричать на всю ивановскую, бежать сломя голову, как сыр в масле кататься, умывать руки.

72

Задание 21. Кданнымфразеологизмамподберитеантонимы.Вслучае затруднения обратитесь к словарю.

Заварить кашу, идти в гору, с тяжёлым сердцем, за тридевять земель, душа в душу, играть первую скрипку, как грибы после дождя, кот наплакал, в двух шагах, жить как кошка с собакой, куры не клюют.

Тестовые задания

Выберите правильный вариант ответа.

1.Лексические нормы — это...

А) нормы употребления слов в речи Б) нормы ударения и произношения

2.Он ... своими успехами.

А) любуется Б) наслаждается

3.В лаборатории был ... новый химический метод.

А) употреблён Б) применён

4.На занятии русского языка мы ... некоторые вопросы.

А) осудили Б) обсудили

5.Специалисты предложили ... способ очистки питьевой воды.

А) экономичный Б) экономический

73

6.Антонимом к слову умный (человек) является слово...

А) способный Б) глупый

7.Синонимом к слову элегантно (одеваться) является слово...

А) со вкусом Б) безвкусно

8.Фразеологизм работать спустя рукава означает...

А) работать плохо Б) работать долго

9.Фразеологизм зарубить на носу означает...

А) запомнить Б) вспомнить

10.В предложении «Часы пробили полночь» слово пробили упо-

требляется в...

А) прямом значении Б) переносном значении

74

Т е м а VI

НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ

Основные понятия темы: конспе ктнау, чный стиль, план, рефера т, сокраще ния, те зисы

Научный стиль — это разновидность литературного языка, которая связана со сферой науки, техники и преподавания. Основные его особенности — это точность и объективность, логичность и однозначность. В этом стиле широко используются термины. Из частей речи чаще всего употребляются существительные; глагольныеформыобычностоятв форме настоящеговремени;используются сложные предложения и предложения с причастными и деепричастными оборотами.

Научный стиль служит для передачи и хранения научной информациивписьменнойиустнойформах.Жанрамиустнойречиявляются доклад,участиевдискуссии.Кжанрамписьменнойречиотносятплан, конспект, реферат, тезисы, статью, аннотацию, диссертацию и др.

Рассмотрим подробнее жанры письменной речи.

План

План — это перечисление в определённой последовательности основных вопросов, которые рассматриваются в тексте.

Запомните!

Для того чтобы составить план, надо осуществить следующие действия:

1)прочитать статью;

2)разделить прочитанное на части;

3)кратко назвать каждую часть.

75

Планы бывают простые и сложные. Сложный план состоит из множества пунктов, он подробнее простого.

Сравнитедвавидапланактексту«Экономикакакнаука»(табл.30).

Экономика как наука

Всовременноммиресуществуютразличныеэкономическиеспециальности. Самыми популярными в России считаются профессии менеджера и финансиста.

Будущие экономисты изучают общие и конкретные экономические науки. Экономическая теория представляет собой науку об основных законах хозяйственной жизни. Экономическая теория делится на два раздела: макроэкономику и микроэкономику.

Макроэкономикой называется наука о мировом и национальном хозяйствах. К макроэкономическим проблемам относятся и экономические отношения между государствами.

Микроэкономику часто называют наукой о потребителях, потому что она изучает хозяйство предприятий, семей, людей. Основными разделами микроэкономики являются производственная и индивидуальная экономики.

Индивидуальная экономика делится на личную и семейную. Се- мейнаяэкономика—этонаукаодомашнемхозяйстве.Многиелюди владеют собственностью: домами, машинами и т.п. Личная экономикапомогаетрешатьпроблемысобственности,котораяпринадлежит отдельному человеку.

			Т а б л и ц а 30
	ПРОСТОЙ ПЛАН		СЛОЖНЫЙ ПЛАН
1.	Популярные экономические	I. Популярные экономические
	профессии в России.	профессии в России.
2.	Экономическая теория и ее разделы.	II. Экономическая теория и ее разделы.
3.	Общее представление о макроэконо-	1.	Общее представление о макро-
	мике.		экономике.
4.	Общее представление о микроэко-	2.	Общее представление о микро-
	номике.		экономике.

76

	О к о н ч а н и е т а б л и ц ы
ПРОСТОЙ ПЛАН	СЛОЖНЫЙ ПЛАН
5. Индивидуальная экономика и ее	3. Индивидуальная экономика и её
части.	части:
	а) семейная экономика;
	б) личная экономика.

Наименование каждой части можно оформлять по-разному:

1)назывными предложениями;

2)вопросительными предложениями;

3)повествовательными предложениями.

В связи с этим различают планы вопросный, назывной и тезисный (тезисы).

Сравните два плана — вопросный и назывной — к тексту «Экономика как наука» (табл. 31).

				Т а б л и ц а 31
		ВОПРОСНЫЙ ПЛАН		НАЗЫВНОЙ ПЛАН
	1.	Какие экономические профессии	1.	Популярные экономические про-
		считаются самыми популярными		фессии в России.
		в России?	2.	Экономическая теория и ее разделы.
	2.	На какие два раздела делится
			3.	Общее представление о макроэко-
		экономическая теория?
				номике.
	3.	Что такое макроэкономика?
			4.	Общее представление о микроэко-
	4.	Что такое микроэкономика?		номике.
	5.	Что представляет собой индивиду-	5.	Индивидуальная экономика и ее
		альная экономика?		части.

Тезисы

Тезисы — это кратко сформулированные основные положения текста, в которых раскрываются тема и основнаямысль текста. Каж-

77

дый тезис — это, как правило, отдельный абзац. Тезисы записываются в виде больших предложений, содержащих основную информацию текста.

Запомните!

1.Прочитайте текст и разделите его на смысловые части.

2.Выделите в каждой части основную и дополнительную информацию.

3.Поставьтекосновнойинформациивопросы,иувас получит-

ся вопросный план.

4.Преобразуйте вопросительные предложения пунктов плана в назывные, и вы получите назывной план.

5.Найдитевкаждойсмысловойчастипредложение,котороедает ответнавопрос«Очемговоритсявэтойчасти?».Запишитеэто предложение дословно или измените его (сократите, выделив главную информацию). Это и есть тезисный план текста.

Сравните два плана — назывной и тезисный — к тексту «Экономика как наука» (табл. 32).

				Т а б л и ц а 32
		НАЗЫВНОЙ ПЛАН		ТЕЗИСНЫЙ ПЛАН
	1.	Популярные экономические	1.	Самые популярные экономические профес-
		профессии в России.		сии в России: менеджер и финансист.
	2.	Экономическая теория и ее	2. Экономическая теория — это наука о за-
		разделы.		конах хозяйственной жизни. Она делится
	3.	Общее представление о макро-		на два раздела: макроэкономику и
				микроэкономику.
		экономике.
			3.	Макроэкономикой называется наука о
	4.	Общее представление о
				мировом и национальном хозяйствах.
		микроэкономике.
			4.	Микроэкономикой называют науку о
	5.	Индивидуальная экономика и
		ее части.		потребителях.
			5.	Частью микроэкономики является инди-
				видуальная экономика, которая делится
				на личную и семейную.

78

Конспект

Умение составить план и тезисы прочитанного / прослушанного текста помогает овладеть конспектированием.

Конспект — это краткое изложение текста с доказательствами и иллюстративным материалом. Как при составлении плана, так и при конспектировании пишущий должен тщательно продумывать прочитанное, глубоко осмысливать его. Но, в отличие от плана, в конспекте, помимо основных вопросов и формулировок, коротко записываются факты, а также примеры, доказывающие или поясняющие эти факты. В конспекте выделяется основная информация, а второстепенная опускается. Поэтому при составлении конспекта можно сократить предложения, содержащие распространённые определения, причастные и деепричастные обороты. Сохраняется только главная информация, которая обычно выражается субъектом, предикатом и необходимыми распространителями.

В конспекте допустимо использование аббревиатур, условных обозначений, графических средств, математических символов:

→ «следовательно, поэтому»	← «потому что, так как»
= «равны»	~ «примерно равны, похожи»
> «больше»	< «меньше»
? «вызывает вопросы, спорно»	! «абсолютно согласен»
+ «положительно»	– «отрицательно»
NB «обратить внимание»	PS «в конце что-то важное»

Для успешного написания конспекта необходимо научиться сокращать слова.

В качестве примера приведём стандартные сокращения:

вар-т	— вариант	прим-е	— применение
в-во	— вещество	св-во (-ва) — свойство
сод-е	— содержание	зав-ть	— зависимость
изм-е — изменение		ч-к	— человек

79