- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1.2 Цель преподавания дисциплины.
- •1.3 Задачи изучения дисциплины.
- •1.4 Рекомендации по изучению дисциплины.
- •1.5. Структура учебного курса.
- •Тематический план
- •2. Программа курса «философия»
- •Тема 1. Философия в духовной культуре общества
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Философия средних веков и возрождения
- •Тема 4. Философия нового времени и
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Неклассическая западная философия
- •Тема 7. Русская философия XIX-XX вв.
- •Тема 8. Современная западная философия
- •Литература
- •Тема 9. ФилософсКая онтология
- •Тема 10. Общество и природа. Глобальные проблемы современности
- •Тема 11. Общество как социокультурная реальность.
- •Тема 12. Основные общесоциологические теории
- •Тема 13. Философская антропология.
- •Тема 14. Философия культуры и теория ценностей
- •Тема 15. Проблема сознания в философии
- •Литература
- •Тема 16. Философская гносеология
- •Литература
- •Модуль 1. История философии
- •Модуль 2. Философия как теоретическое мировоззрение проблема развития в философии
- •Основные теории общества
- •Философия и общество (темы спецсеминаров)* философия права
- •4. Тестовые задания
- •Модуль 1. История философии
- •10. Основоположником какого течения в философии является каждый из названных античных мыслителей:
- •11. Какое из перечисленных первоначал полагали в основу бытия следующие древнегреческие натурфилософы:
- •15. Как назывались школы созданные следующими античными философами:
- •24. Определите позицию каждого из течений средневековой философии по вопросу об универсалиях:
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •62. Каково содержание следующих принципов, которым, с точки зрения позитивизма, должно отвечать научное знание?
- •64. Какое значение вкладывает Ницше в понятие «сверхчеловек»?
- •78. Каков смысл призыва Гуссерля вернуться «назад, к самим вещам»?
- •79. Какие из следующих понятий являются понятиями феноменологии?
- •80. Как трактуется бессознательное следующими представителями психоаналитической философии?
- •81. На основе каких принципов функционируют, согласно Фрейду, следующие компоненты индивидуальной психики?
- •Тема 2. Материя и формы ее бытия
- •Тема 3. Глобальные проблемы современности
- •17. Как изменяется зависимость общества от природы по мере исторического развития?
- •28. Какие из следующих формулировок с точки зрения теории формаций правильно выражают общесоциологические законы?
- •Тема 5. Философская антропология
- •29. Как связаны биологическое и социальное в человеке?
- •30. Каким является человек с точки зрения его природы и сущности?
- •39. Какое из определений характеризует отражение как всеобщее свойство материи?
- •2. Какое из суждений выражает позицию агностицизма?
- •6. Вопросы к экзамену
4. Тестовые задания
Тесты составлены на основе учебной программы по философии. Структура тестовых вопросов соответствует модулям изучаемого курса и отражает взаимосвязь материала как внутри отдельных тем, так и между ними. Целью тестовых заданий является выяснение степени сформированности у студентов основных общекультурных компетенций – владение категориально-понятийным аппаратом, знание основных концепций и подходов в решении онтологических, гносеологических, социологических и аксиологических вопросов, умения ориентироваться в современных философско-мировоззренческих проблемах, способности самостоятельного анализа существующих в философии позиций и точек зрения.
Методика тестирования основана на многокритериальной оценки знаний студентов.
Модуль 1. История философии
Тема 1. Философия и ее роль в духовной жизни общества
1. Какая из человеческих способностей реализуется в следующих видах духовной деятельности:
1) религия 2) искусство 3) наука 4) философия |
а) разум б) продуктивное воображение в) вера г) рассудок |
2. Философия это мышление:
1) символами; 2) понятиями; 3) образами; 4) категориями
3. Расположите в правильной последовательности определения, соответствующие следующим концепциям философии:
1) эпистемная
2) софийная
3) игровая |
а) философия – это наука о первоначалах всего сущего б) философия – это область духовно-нравственного совершенствования человека в) философия – это род интеллектуального творчества |
4. Какая из перечисленных функций свойственна только философии:
1) мировоззренческая; 2) познавательная; 3) прогностическая; 4)рефлексивная
5. Предметом философского познания является: 1) отношение между человеком и миром 2) субъективный мир человека; 3) мир объективной реальности;
6. Расположите в правильном соотношении следующие определения:
1) гносеология 2) методология
3) онтология 4) антропология 5) натурфилософия |
а) философское учение о познании б) философское учение о методах научного познания в) философское учение о природе г) философское учение о человеке д) философское учение о бытии |
Тема 2. Античная философия
7. Подберите соответствующие трактовки соотношения между мифом и философией в следующих теориях:
1) мифогенная
2) гносеогенная
3) социогенная |
а) миф и философия также противоположны как религия и наука б) при общности содержания, миф и философия различаются также как искусство и наука в) миф и философия имеют различную социально-историческую основу: миф выражает опыт родового человека, философия – опыт гражданско-правового общества |
8. Какие характеристики не свойственны античному пониманию космоса: 1) сотворенность; 2) совершенство: 3) сферичность; 4)неодушевленность; 5) разумность; 6) непознаваемость; 7) бесконечность; 8) гармоничность
9. Чем, согласно античному мировоззрению, является человек в природном космосе: 1) микрокосмом; 2)сверхприродным существом; 3)частью космоса