- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1.2 Цель преподавания дисциплины.
- •1.3 Задачи изучения дисциплины.
- •1.4 Рекомендации по изучению дисциплины.
- •1.5. Структура учебного курса.
- •Тематический план
- •2. Программа курса «философия»
- •Тема 1. Философия в духовной культуре общества
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Философия средних веков и возрождения
- •Тема 4. Философия нового времени и
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Неклассическая западная философия
- •Тема 7. Русская философия XIX-XX вв.
- •Тема 8. Современная западная философия
- •Литература
- •Тема 9. ФилософсКая онтология
- •Тема 10. Общество и природа. Глобальные проблемы современности
- •Тема 11. Общество как социокультурная реальность.
- •Тема 12. Основные общесоциологические теории
- •Тема 13. Философская антропология.
- •Тема 14. Философия культуры и теория ценностей
- •Тема 15. Проблема сознания в философии
- •Литература
- •Тема 16. Философская гносеология
- •Литература
- •Модуль 1. История философии
- •Модуль 2. Философия как теоретическое мировоззрение проблема развития в философии
- •Основные теории общества
- •Философия и общество (темы спецсеминаров)* философия права
- •4. Тестовые задания
- •Модуль 1. История философии
- •10. Основоположником какого течения в философии является каждый из названных античных мыслителей:
- •11. Какое из перечисленных первоначал полагали в основу бытия следующие древнегреческие натурфилософы:
- •15. Как назывались школы созданные следующими античными философами:
- •24. Определите позицию каждого из течений средневековой философии по вопросу об универсалиях:
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •62. Каково содержание следующих принципов, которым, с точки зрения позитивизма, должно отвечать научное знание?
- •64. Какое значение вкладывает Ницше в понятие «сверхчеловек»?
- •78. Каков смысл призыва Гуссерля вернуться «назад, к самим вещам»?
- •79. Какие из следующих понятий являются понятиями феноменологии?
- •80. Как трактуется бессознательное следующими представителями психоаналитической философии?
- •81. На основе каких принципов функционируют, согласно Фрейду, следующие компоненты индивидуальной психики?
- •Тема 2. Материя и формы ее бытия
- •Тема 3. Глобальные проблемы современности
- •17. Как изменяется зависимость общества от природы по мере исторического развития?
- •28. Какие из следующих формулировок с точки зрения теории формаций правильно выражают общесоциологические законы?
- •Тема 5. Философская антропология
- •29. Как связаны биологическое и социальное в человеке?
- •30. Каким является человек с точки зрения его природы и сущности?
- •39. Какое из определений характеризует отражение как всеобщее свойство материи?
- •2. Какое из суждений выражает позицию агностицизма?
- •6. Вопросы к экзамену
28. Какие из следующих формулировок с точки зрения теории формаций правильно выражают общесоциологические законы?
1) закон определяющей роли базиса по отношению к надстройке;
2) закон определяющей роли базиса по отношению к надстройке и относительной самостоятельности надстройки;
3) закон соответствия уровня развития производительных сил характеру производственных отношений;
4) закон соответствия характера производственных отношений уровню развития производительных сил;
5) закон определяющей роли общественного сознания по отношению к общественному бытию;
6) закон определяющей роли общественного бытия по отношению к общественному сознанию
Тема 5. Философская антропология
29. Как связаны биологическое и социальное в человеке?
1) поскольку особенности, приобретенные в процессе индивидуального развития, не передаются по наследству, то социальное не зависит от биологического;
2) поскольку биологические особенности человека эволюционно и генетически обусловлены, то они не зависят от социального;
3) поскольку человек живет в обществе и подчиняется нормам культуры, то биологическое является социально обусловленным;
4) поскольку человек как живое существо подчиняется законам природы, то социальное является формой проявления биологического
30. Каким является человек с точки зрения его природы и сущности?
1) природа человека биологическая, а сущность – социальная;
2) природа человека социальная, а сущность – биологическая;
3) природа человека – биосоциальная, а сущность – социальная;
4) природа и сущность человека социальны;
5) природа и сущность человека биосоциальны
31. Какое из определений индивида является правильным?
1) индивид – это отдельный человек как биологическое существо;
2) индивид – это отдельный человек, соединяющий в себе биологические и социальные качества;
3) индивид – это отдельный человек как социальное существо;
4) индивид – это совокупность присущих только этому человеку черт и характеристик
31. Какое из определений индивидуальности является правильным?
1) индивидуальность – это индивид с ярко выраженными природными особенностями;
2) индивидуальность – это индивид, обладающий способностями, несвойственными другим людям;
3) индивидуальность – это индивид, обладающий ярко выраженными способностями к творческим видам деятельности;
4) индивидуальность – это гармонично и всесторонне развитый индивид
32. Какое из приведенных определений отвечает философскому пониманию личности?
1) личность – это индивид как субъект сознания, деятельности и общения;
2) личность – это индивид как член той или иной социальной группы;
3) личность – это индивид обладающий самосознанием (внутренним Я)
33. Какое слово наиболее близко по значению к понятию личность?
1) лик; 2) лицо; 3) личина
Тема 6. Философия культуры и теория ценностей
34. Расположите в правильной последовательности понимание культуры в следующих концепциях:
1) аксиологическая
2) технологическая
3) семиотическая
4) деятельностная
|
а) культура характеристика развития человека как общественного существа б) культура совокупность созданных человеком ценностей в) культура – знаковая система, воплощающая исторический и социальный опыт человека г) культура – надбиологический способ осуществления человеческой жизнедеятельности |
35. Какие предметы относятся к материальной культуре?
1) картина; 2) автомобиль; 3) храм; 4) орудия труда; 5) научные знания; 6) средства связи; 7) оросительные каналы; 8) компьютер; 9) деньги; 10) музыка
36. Расположите в правильной последовательности понимание ценностей с точки зрения следующих концепций:
1) натуралистическая
2) неокантианская
3) релятивизм
4) социологизм
|
а) ценности – это вещи, которые не существуют, но значат б) ценности – это вещи обладающие полезными для человека свойствами в) ценности – это условные нормы созданные личностью, или обществом г) ценности – это средство объединения людей в социальную общность |
37. Какое из суждений является правильным?
1) ценностью обладают предметы сами по себе, независимо от того, полезны они для человека или нет;
2) ценность выражает значение предмета для человека, поэтому не существует вне человеческого отношения к нему;
3) вещи обладают ценностью лишь потому, что отношение человека к ним является выражением отношения к другому человеку
Тема 7. Философия сознания
38. Определите понимание природы сознания в каждой из следующих философских позиций?
1) вульгарный материализм
2) гилозоизм 3) дуализм
4) объективный идеализм
5) субъективный идеализм
6)диалектический материализм |
а) сознание это свойство любого материального объекта б) сознание – это особый вид материи в) сознание – духовная сущность окружающего нас мира г) сознание – это единственная реальность, которая существует как мир в человеке д) сознание – самостоятельное начало, существующее наряду с материей е) сознание – свойство высокоорганизованной материи |