- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1.2 Цель преподавания дисциплины.
- •1.3 Задачи изучения дисциплины.
- •1.4 Рекомендации по изучению дисциплины.
- •1.5. Структура учебного курса.
- •Тематический план
- •2. Программа курса «философия»
- •Тема 1. Философия в духовной культуре общества
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Философия средних веков и возрождения
- •Тема 4. Философия нового времени и
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Неклассическая западная философия
- •Тема 7. Русская философия XIX-XX вв.
- •Тема 8. Современная западная философия
- •Литература
- •Тема 9. ФилософсКая онтология
- •Тема 10. Общество и природа. Глобальные проблемы современности
- •Тема 11. Общество как социокультурная реальность.
- •Тема 12. Основные общесоциологические теории
- •Тема 13. Философская антропология.
- •Тема 14. Философия культуры и теория ценностей
- •Тема 15. Проблема сознания в философии
- •Литература
- •Тема 16. Философская гносеология
- •Литература
- •Модуль 1. История философии
- •Модуль 2. Философия как теоретическое мировоззрение проблема развития в философии
- •Основные теории общества
- •Философия и общество (темы спецсеминаров)* философия права
- •4. Тестовые задания
- •Модуль 1. История философии
- •10. Основоположником какого течения в философии является каждый из названных античных мыслителей:
- •11. Какое из перечисленных первоначал полагали в основу бытия следующие древнегреческие натурфилософы:
- •15. Как назывались школы созданные следующими античными философами:
- •24. Определите позицию каждого из течений средневековой философии по вопросу об универсалиях:
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •62. Каково содержание следующих принципов, которым, с точки зрения позитивизма, должно отвечать научное знание?
- •64. Какое значение вкладывает Ницше в понятие «сверхчеловек»?
- •78. Каков смысл призыва Гуссерля вернуться «назад, к самим вещам»?
- •79. Какие из следующих понятий являются понятиями феноменологии?
- •80. Как трактуется бессознательное следующими представителями психоаналитической философии?
- •81. На основе каких принципов функционируют, согласно Фрейду, следующие компоненты индивидуальной психики?
- •Тема 2. Материя и формы ее бытия
- •Тема 3. Глобальные проблемы современности
- •17. Как изменяется зависимость общества от природы по мере исторического развития?
- •28. Какие из следующих формулировок с точки зрения теории формаций правильно выражают общесоциологические законы?
- •Тема 5. Философская антропология
- •29. Как связаны биологическое и социальное в человеке?
- •30. Каким является человек с точки зрения его природы и сущности?
- •39. Какое из определений характеризует отражение как всеобщее свойство материи?
- •2. Какое из суждений выражает позицию агностицизма?
- •6. Вопросы к экзамену
39. Какое из определений характеризует отражение как всеобщее свойство материи?
1) любое изменение объекта в результате воздействия на него другого объекта;
2) точная копия отражаемого объекта в отражающем;
3) воспроизведение структуры и свойств отражаемого объекта в отражающем;
4) передача информации от одного объекта другому
40. Расположите по степени сложности и организации следующие виды отражения?
1) реакция листьев растения на засуху; 2) изображение на поверхности монеты; 3) изображение на фотографии; 4) изображение на картине художника; 5) инстинктивное поведение пчелы; 6) реакция амебы на свет;
7) условно-рефлекторное поведение животного
41. Какое из определений правильно выражает сущность человеческого труда?
1) труд – это изготовление орудий труда; 2) труд – это удовлетворение человеком потребностей; 3) труд – это процесс достижения осознанных целей; 4) труд – это физическая активность человека
42. Какое из определений сознания является правильным?
1) сознание – это сложная система условных рефлексов, необходимая для адаптации человека к природной и социальной среде;
2) сознание – это реализация свойственной человеку видовой программы жизнедеятельности;
3) сознание – это интериоризированная (психическая) форма предметно-практической деятельности общественного человека;
4) сознание – это совокупность процессов, протекающих в голове человека
5) сознание – это способность человека накапливать и перерабатывать информацию
43. Какая формулировка правильно выражает соотношение общественного сознания и общественного бытия?
1) каково сознание людей, такова и их реальная жизнь;
2) каковы реальные условия жизни людей, таково и их сознание;
3) сознание всегда пересоздает и творит действительность, поэтому оно не определяется условиями жизни людей;
4) хотя сознание оказывает влияние на реальную жизнь людей, оно определяется условиями этой жизни.
44. Какие из перечисленных духовных образований относятся к формам общественного сознания?
1) мировоззрение; 2) наука; 3) религия; 4) общественное мнение;
5) философия; 6) мораль; 7) менталитет; 8) общественная психология;
9) искусство; 10) политическая идеология; 11) правосознание; 12) обыденное сознание
45. В структуре общественного сознания выделяют теоретический и обыденный уровни. Какие явления относятся к теоретическому уровню?
1) общественное мнение; 2) национальный характер; 3) политические учения; 4) традиции; 6) научные знания; 7) богословские сочинения; 8) слухи; 9) приметы; 10) моральные кодексы; 11) философские концепции; 12) народная медицина
Модуль 3. Философия научного и ценностного познания
Тема 8. Философская гносеология
1. Каково значение следующих понятий?
1) аксиология 2) агностицизм 3) гносеология 4) эпистемология 5) феноменология 6) семиотика 7) герменевтика |
а) наука о знаках и знаковых системах б) теория ценностей в) теория научного познания г) теория познавательной деятельности д) наука о всеобщих структурах сознания е) отрицание принципиальной познаваемости мира з) теория понимания и истолкования |