- •Федеральное государственное бюджетное
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Перечень планируемых результатов обучения
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Объем дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Для очной формы обучения
- •(Ускоренная форма обучения)
- •Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения (на базе высшего образования)
- •Содержание дисциплины распределение учебного материала по темам
- •Раздел 1 Теория и методология криминалистики
- •Тема 1. Предмет, система, задачи криминалистики, ее значение в раскрытии и расследовании преступлений. Криминалистика в системе наук
- •Тема 2. История развития криминалистики
- •Тема 8. Криминалистическая профилактика и прогнозирование
- •Раздел 2 Криминалистическая техника
- •Тема 9. Общие положения криминалистической техники и технологии
- •Тема 10. Криминалистическая фотография
- •Тема 11. Криминалистическая аудио- и видеозапись
- •Тема 12. Понятие и назначение криминалистической трасологии
- •Тема 13.Криминалистическое исследование следов орудий, механизмов и инструментов
- •Тема 14.Криминалистическое исследование огнестрельного оружия, боеприпасов, взрывчатых устройств
- •Тема 15.Криминалистическое исследование холодного оружия
- •Тема 16. Криминалистическое исследование документов
- •Тема 17. Криминалистическое исследование письма
- •Раздел 3. Криминалистическая тактика
- •Тема 22. Общие положения криминалистической тактики
- •Тема 23. Следственные версии и планирование расследования
- •Тема 24.Тактика следственного осмотра и освидетельствования
- •Тема 25. Тактика проверки показаний на месте
- •Тема 26. Тактика обыска и выемки
- •Тема 27. Тактика допроса
- •Тема 28. Тактика предъявления для опознания
- •Тема 32. Методики расследования убийств
- •Тема 33. Методики расследования изнасилований
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине перечень компетенций, этапы формирования в процессе освоения образовательной программы
- •Показатели и критерии оценивания компетенций
- •Шкала оценивания
- •Уровень освоения сформированности знаний, умений и навыков
- •Шкала оценивания
- •Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов
- •Материалы для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности вопросы для подготовки к экзамену
- •Комплект тестовых заданий
- •Кейс-задачи Тема: Криминалистическая фотография и видеозапись
- •Тема: Методика расследования убийств
- •Тема: Методика расследования краж
- •Тема: Методика расследования грабежей и разбоев
- •Тема: Методика расследования взяточничества и коррупции
- •Тема: Основы методики расследования преступлений, совершенных организованными группами или преступным сообществом (преступной организацией)
- •Комплект заданий для контрольной работы Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Тематика контрольных работ
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Нормативные правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания Газеты:
- •Журналы:
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "интернет"
- •Методические рекомендации для обучающихся
- •Планы практических и самостоятельных занятий
- •Раздел 1. Теория и методология криминалистики
- •Тема 1. Предмет, система, задачи криминалистики, ее значение в раскрытии и расследовании преступлений. Криминалистика в системе наук
- •Тема 2. История развития криминалистики
- •Тема 3. Методы криминалистики
- •Тема 4. Криминалистическая характеристика преступлений
- •Тема 5. Теория криминалистической идентификации
- •Тема 6. Криминалистическая диагностика. Ее содержание и значение в раскрытии и расследовании преступлений
- •Тема 7. Взаимодействие следственных, оперативно-розыскных и иных органов в процессе расследования
- •Тема 8. Криминалистическая профилактика и прогнозирование
- •Раздел 2. Криминалистическая техника
- •Тема 9. Общие положения криминалистическойтехники и технологии
- •Тема 10. Криминалистическая фотография
- •Тема 11. Криминалистическая аудио- и видеозапись
- •Тема 12. Понятие и назначение криминалистической трасологии
- •Тема 13. Криминалистическое исследование следов орудий, механизмов и инструментов
- •Тема 14. Криминалистическое исследование огнестрельного оружия, боеприпасов, взрывчатых устройств
- •Тема 15. Криминалистическое исследование холодного оружия
- •Тема 16. Криминалистическое исследование документов
- •Тема 17. Криминалистическое исследование письма
- •Тема 18. Криминалистическое исследование веществ и материалов. Микрология
- •Тема 19. Одорологические объекты как носители познавательно значимой информации
- •Тема 20. Криминалистическое учение о внешних признаках человека (габитоскопия)
- •Тема 21. Криминалистическая регистрация
- •Раздел 3. Криминалистическая тактика
- •Тема 22. Общие положения криминалистической тактики
- •Тема 23. Следственные версии и планирование расследования
- •Тема 24. Тактика следственного осмотра и освидетельствования
- •Раздел 4. Методика расследования отдельных видов преступлений
- •Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса
- •Вебинар
- •Групповая, научная дискуссия, диспут
- •Деловая игра
- •Дискуссия
- •Интервью
- •Имитационные игры
- •Кейс-метод
- •Коллективные решения творческих задач
- •Коучинг
- •Лекция с заранее запланированными ошибками
- •Метод сократа
- •Метод проектов
- •Метод портфолио
- •Мини-лекция
- •Моделирование производственных процессов и ситуаций
- •Презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуждением
- •Просмотр и обсуждение видеофиьма
- •Разминка
- •Ролевая игра
- •Тренинг
- •1. Информационный блок
- •2. Выработка практических навыков.
- •Материально-техническая база
- •Сведения о технической оснащенности
- •Материально-техническая база для реализации обучения по дисциплинам кафедры уголовного процесса и криминалистики
- •Арзуманян а.А.
- •Гринев в.А.
- •Рабочая программа по дисциплине
- •«Криминалистика»
Вариант 4.
Задача 1. В результате ночной стрельбы, открытой из табельного оружия (пистолет Макарова) тремя военнослужащими, ехавшими в кузове грузового автомобиля, случайно был убит находившийся в кабине водителя пассажир. Экспертиза установила, что смертельное ранение было получено от пули, выстрелянной из оружия с сильно изношенным стволом. Такой пистолет принадлежал только одному из участников происшествия.
Является ли проведенная экспертиза идентификационной?
Задача 2. 19 августа 2003 г. начальник УБЭП г. Энска получил оперативную информацию о том, что 17 августа исполняющий обязанности начальника отдела сбора недоимок государственной налоговой инспекции по Кировскому району Д. и старший инспектор того же отдела Г., совместно с инспекторами Я. и Ш. осуществили проверку торгового киоска, принадлежащего предпринимателю В. По ее результатам, в присутствии продавца киоска Л., был составлен акт о нарушении требований Федерального закона от 22 мая 2003 г. № 54-ФЗ «О применении контрольно-кассовой техники при осуществлении наличных денежных расчетов и (или) расчетов с использованием платежных карт». За это нарушение предусмотрено взимание штрафа в размере 350 минимальных размеров оплаты труда.
18 августа 2004 г. Д. и Г. потребовали от предпринимателя В. взятку в сумме 4000 руб., обещая уничтожить составленный акт. Передача взятки должна была состояться в коридоре налоговой инспекции 23 августа.
Составьте план предварительной проверки информации.
Составьте план тактической операции по задержанию взяточников с поличным.
Вариант 5.
Задача 1. При расследовании дела о подделке документов была назначена судебно-техническая экспертиза документов, на которую вынесен следующий вопрос: оставлен ли оттиск печати на счете-фактуре № 123 печатью, принадлежащей ООО «Янус» (экспериментальные оттиски прилагаются в качестве образцов для сравнительного исследования)?
Какие признаки называют общими и какие частными?
Какие признаки удостоверительной печатной формы являются общими, а какие частные?
Что такое идентификационный период?
Задача 2. В городское управление внутренних дел по телефону поступило сообщение о разбойном нападении на офис досуговой фирмы «Олеся», располагавшейся по адресу: ул. Навашина, д. 8. Сообщила об этом нападении руководитель фирмы – гражданка Г.
Прибывшие по указанному адресу следователь с оперативными работниками осмотрели место происшествия и допросили заявительницу. Она, в частности, сообщила, что примерно час назад в помещение фирмы ворвались пять молодых парней и, угрожая пистолетами, приказали всем лечь на пол вниз лицом и не двигаться. После этого они обыскали помещение офиса и находившихся в нем сотрудников фирмы Д., Ш., X., Б. Преступники похитили из сумки, принадлежащей руководителю фирмы Г., 5000 руб. и сотовый телефон «LG-Ameritech» стоимостью 10000 руб. Затем, угрожая насилием, стали требовать от нее ежемесячно выплачивать им по 10000 руб. Она, понимая реальность угроз, исходящих от нападавших, была вынуждена дать согласие, после чего преступники, обрезав телефонный провод, вышли из помещения офиса, сели в ожидаемые их у входа две автомашины марки ВАЗ 21063 и БМВ-7351 и быстро скрылись. Только после ухода преступников, придя в себя от случившегося, Г. сообщила о происшествии в милицию.
В процессе допроса гражданка Г. описала внешность нападавших. При этом она указала, что все они были в возрасте от 20 до 25 лет, примерно одного среднего роста, спортивного телосложения. Кроме того, она подробно описала одежду преступников. На основе этих данных были составлены фотороботы.
Осмотром места происшествия было установлено, что обстановка в помещении офиса не нарушена. В местах, где преступники искали деньги, были обнаружены следы пальцев рук, которые были изъяты для исследования.
Каковы в данном случае действия дежурного УВД, получившего телефонное сообщение о разбойном нападении?
Каким должен быть состав следственно-оперативной группы, выезжающей на данное место происшествия?
Каковы формы взаимодействия следователя с оперативно-розыскными работниками и специалистами при осмотре места происшествия на начальном этапе расследования?
Какие материальные следы могут быть обнаружены в процессе осмотра места происшествия?
Какие версии можно построить о лицах, совершивших разбойное нападение?
Определите перечень организационных и розыскных мероприятий.
Составьте план следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий, которые целесообразно провести на первоначальном этапе расследования.