Тема 24. Тактика следственного осмотра и освидетельствования

Цель занятий

Усвоение и закрепление знаний основных положений тактики осмотра места происшествия. Выработка практических навыков организации и проведения осмотра места происшествия, составления протокола осмотра, штанов, схем, изучение порядка упаковки объектов, изъятия образцов. Приобретение навыков обнаружения и исследования инсценировок на месте происшествия.

Материально-техническое обеспечение: унифицированный следственный чемодан- 2 шт., образцы процессуальных документов - 15 шт., справочник следователя — 15 шт., телевизор, видеомагнитофон, видеофильм «Осмотр места происшествия».

Содержание занятия

1. Изучить вводную информацию, предложенную преподавателем.

2. Письменно составить план осмотра места происшествия.

3. Произвести осмотр имитированного места происшествия

4. Составить обзорный план-схему места происшествия.

5. Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием деталей обстановки места происшествия на которых обнаружены следы.

6. Просмотр и анализ видеофильма «Осмотр места происшествия».

7. Рассмотреть теоретические вопросы темы.

План:

1. Понятие и цели следственного осмотра.

2. Виды и объекты следственного осмотра.

3. Порядок производства осмотра, основные этапы.

1. Тактические требования, предъявляемые при проведении следственного осмотра. Способы и методы осмотра.

4. Осмотр трупа.

5. Освидетельствование как особый вид следственного осмотра.

Применяемые методы обучения:

Метод «Анализа конкретных ситуаций (кейс-метод)», который будет представлять собой изучение, анализ и принятие решений по отдельному виду преступления и конкретной следственной ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения правонарушения, реальных служебных ситуаций или может возникнуть при определенных обстоятельствах в конкретной организации в тот или иной момент времени. Студенты определяют конкретный вид и очередность применения технико-криминалистических средств - для обнаружения, фиксации и изъятия следов преступления, которые в дальнейшем будут использоваться в качестве вещественных доказательств по конкретному уголовному делу.

Метод «Просмотра и обсуждение учебных видеофильмов», где в качестве наглядного и закрепляющего материала выступают учебные и научно-познавательные видеофильмы соответствующего содержания. Данные учебные видеофильмы можно использовать на любом из этапов занятий и тренингов в соответствии с их темой, целями и задачами, а не только как дополнительный материал.

Материальное обеспечение:

1. Учебный фильм «Осмотр места происшествия: технико-криминалистические средства», «Освидетельствование»,

Методические рекомендации

Следственный осмотр - это обнаружение, изучение, восприятие и фиксация различных объектов и следов на них, которые могут иметь отношение к делу, их признаков свойств, состояния и взаиморасположения .

Объектами осмотра являются место происшествия и его обстановка, отдельные предметы и документы, животные, трупы, люди.

Существуют следующие виды следственного осмотра:

• осмотр места происшествия;

• осмотр документов;

• осмотр животных;

• осмотр участков местности;

• освидетельствование.

Следует раскрыть требования, предъявляемые к следственному осмотру: своевременность осмотра, его объективность и полнота; активность осмотра; методичность и последовательность его производства.

Место происшествия - более широкое понятие и включает в себя:

• место совершения преступления;

- место, где происходило сокрытие следов преступления.

Слушатели должны уметь перечислить этапы осмотра места происшествия: подготовительный, который складывается из действий следователя до выезда на место происшествия и по прибытии на место происшествия; рабочий и заключительный.

При фиксации хода и результатов осмотра места происшествия следователи допускают типичные ошибки:

• вносятся предположения, выводы, суждения - как свои, так и потерпевших

• составляются справки, в которых указывают, что «во время осмотра места происшествия ничего не обнаружено»;

• протокол содержит лишь фрагменты обстановки места происшествия;

• чрезмерно подробное описание объектов, находящихся на месте происшествия;

• незнание следователем стандартных либо общепринятых наименований предметов и их частей;

• использование в протоколе разных названий одного и того же предмета

• при измерениях употребляются слова «приблизительно», «при мерно», «около», «свыше».

Существуют три основных способа осмотра:

• концентрический;

• эксцентрический (способ развертывающихся спиралей);

• фронтальный.

Осмотр предметов начинается с изучения общего вида предмета, затем переходят к исследованию общих и частных признаков объекта, его состояния, имеющихся дефектов. Особое внимание следует уделить описанию обнаруженных на осматриваемом предмете микрообъектов.

Освидетельствование — осмотр тела обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего и свидетеля для обнаружения на их теле особых примет, следов преступления, телесных повреждений, выявления состояния опьянения или иных свойств и признаков, имеющих значение для уголовного дела. Студент должен разобраться в подготовительных действиях к освидетельствованию, в шагах следователя в ходе проведения освидетельствования и на его заключительном этапе.

Студенту необходимо знать, как производится наружный осмотр трупа на месте era обнаружения, из каких этапов он состоит.

Контрольные вопросы

1. Какова сущность и основные задачи осмотра места происшествия?

2. В чем различие понятий «осмотр места происшествия» и «осмотр места преступления»?

3. В каких случаях проводятся дополнительный и повторный осмотр места происшествия?

4. В чем проявляются психологические особенности осмотра места происшествия?

5. Как наиболее рационально должны быть построены взаимоотношения следователя с участниками осмотра места происшествия (понятыми, прокурором, работниками милиции, представителями общественности, специалистами и иными лицами)?

6. Какие основные этапы осмотра места происшествия Вы знаете? В чем их сущность и тактические особенности проведения?

7. Как определяется граница осмотра места происшествия и в каких случаях целесообразен выход за их пределы? Какие существуют способы изучения обстановки места происшествия?

8. Какова роль версий при проведении осмотра места происшествия?

9. Каким основным критериям должен соответствовать протокол осмотра места происшествия?

10. Как производится вычерчивание плана места происшествия по способу промеров и засечек? В каких случаях необходим развернутый план места происшествия?

11. В каких случаях целесообразно привлекать к участию в осмотре подозреваемого (обвиняемого), потерпевшего?

12. Как нужно фиксировать обстановку места происшествия, если она изменена до начала осмотра?

Тема. 25. Тактика проверки показаний на месте

Методические рекомендации

Проверка показаний на месте - следственное действие, имеющее ярко выраженный комплексный характер. В данном следственном действии проявляются элементы таких следственных действий, как: допрос, следственный осмотр, предъявление для опознания, ну и конечно, следственный эксперимент. Студент должен уяснить, что целями проведения этого следственного действия является не только проверка и уточнение ранее установленных фактов, но и выявление новых доказательств, установление и устранение причин противоречий в показаниях, выявление причин и условий, способствовавших совершению преступления.

Рассматривая основные задачи производства проверки показаний на месте, студент должен уяснить, что в ходе его проведения можно установить место события, интересующего следствие, если иным способом установить его не представляется возможным или нежелательно из тактических соображений. В ходе проведения проверки показаний на месте могут быть установлены пути проникновения на место происшествия или ухода с него, в случае если допрошенный не может описать этот путь. При осуществлении данного следственного действия существует реальная возможность установления подозреваемых, потерпевших и свидетелей, ранее не известных следствию; обнаружение доказательств, о которых допрошенный сообщил в своих показаниях; определения действительного состояния обстановки места исследуемого события, в случае если оно претерпело изменение к моменту осмотра; установления осведомленности допрошенного лица относительно обстоятельств, входящих в предмет расследования.

Студенты должны знать основания целесообразности проведения проверки показаний на месте, принципы тактики проверки и уточнения показаний на месте, а также процессуальный и тактический порядок его проведения.

Необходимо помнить, что основополагающими тактическими условиями проверки и уточнения показаний на месте является: добровольность участия лица, чьи показания проверяются; самостоятельность и инициативность этого лица при следовании к названному им месту и демонстрации действий; недопустимость действий, которые могут явиться наводящими при проверке показаний; безопасность выполняемых действий для участников следственного действия и окружающих. Необходимо учитывать, что полученные при проверке показаний на месте фактические данные должны подвергаться проверке с помощью данных, полученных из других источников; допрошенный, показания которого проверяются, не должен быть осведомлен о проверяемых фактах из каких-либо иных источников, кроме его собственных показаний.

При изучении тактики проверки показаний на месте, студенты должны учитывать, что в данном следственном действии органично сочетаются рассказ (показания) лица и показ(демонстрация) им объектов, деталей обстановки, удостоверяющих правдивость его слов. Смысл данного сочетания заключается в объективизации критериев оценки достоверности показаний.

В ходе проведения данного следственного действия возможна и демонстрация каких-либо действий лицом, чьи показания проверяются, но в то же время данный элемент вторичен, и в данном действии не требуется соблюдения условий следственного эксперимента.

Важное значение имеет знание и тщательное соблюдение правил фиксации хода проверки показаний на месте с помощью фото, кино, видеосъемки.

Контрольные вопросы

1. В чем заключается сущность следственного эксперимента (проверки показаний на месте) и каковы цели этого следственного действия?

2. Каковы основания производства следственного эксперимента (проверки показаний на месте)?

3. Какие виды следственного эксперимента Вам известны?

4. Кто должен и может быть участником следственного эксперимента (проверки показаний на месте)?

5. В чем заключается подготовка к проведению следственного эксперимента (проверки показаний на месте)?

6. Какие мероприятия должны быть предусмотрены в плане следственного эксперимента (проверки показаний на месте)?

7. Как оцениваются результаты следственного эксперимента (проверки показаний на месте)?

8. Возможно ли проведение повторного следственного эксперимента?

9. Как определить исходную точку и опорные пункты для производства проверки показаний на месте?

Тема. 26. Тактика обыска и выемки

Цель занятий

Ознакомление с теоретическими основами обыска. Усвоение тактически правильных решений, принимаемых при производстве обыска, его подготовке, планировании, проведении и фиксации результатов.

Содержание занятия

1. На основе анализа вводной, предоставленной преподавателем, составить план обыска в помещении (на открытой местности, личного обыска).

2. Продемонстрировать тактические приемы производства обыск в помещении (на открытой местности и личный обыск).

3. Составить протоколы проведенных обысков. Просмотр и анализ видеофильма «Обыск».

План

1. Понятие виды и цели обыска.

2. Подготовительный этап проведения обыска.

3. Психологические основы обыска.

4. Особенности тактики различных видов обыска

5. Фиксация хода и результатов обыска.

6. Тактические и технические правила выемки. Методические рекомендации

Обыск — это принудительное обследование помещений, местности и иных объектов, а также отдельных граждан с-целью отыскания и изъятия орудий преступлений, предметов, документов и ценностей, которые могут иметь значение для уголовного дела.

Подготовка обыска включает следующие мероприятия:

• собирание информации об объекте обыска;

• составление плана обыска;

• определение состава оперативной группы;

• обеспечение научно-техническими средствами. Существует следующая классификация обыска в зависимости от:

• объектов (обыск в помещении, участков местности, обыск транспортных средств);

• последовательности проведения (первичный, повторный);

• времени проведения (одновременный, разновременный).

При ответе на третий вопрос слушатель должен разобраться в тактике производства обыска, его стадиях: предварительной, обзорной, детальной, заключительной. Особо следует обратить внимание на начало и окончание стадии, изучить тактические приемы обыска. Различают последовательный и выборочный методы обыска.

Студент должен знать, как производится личный обыск, процессуальные гарантии прав обыскиваемого.

Выемка - это следственное действие, которое производится при изъятии определенных предметов и документов, имеющих значение для уголовного дела, если точно известно, где и у кого они находятся. Если объект не выдается добровольно, то выемка производится принудительно.

Ход и результаты обыска и выемки фиксируются в протоколе. Составление протокола - это основной способ фиксации хода и результатов обыска и выемки. Дополнительными способами являются: фотографирование, видеозапись, составление схем, зарисовок. Результативность обыска во многом зависит от эффективности использования научно-технических средств. Используются магнитные искатели - подъемники, газоанализаторы, акустические анализаторы, рентгеновские просвечивающие установки, тепловизоры и т.д.

Контрольные вопросы

1. Каковы задачи и понятия обыска?

2. Что является объектом обыска?

3. Каковы виды обыска?

4. В чем криминалистическое отличие обыска от выемки и следственного осмотра?

5. Какие основные правила, установленные уголовно-процессуальным кодексом и криминалистикой, должны соблюдаться в процессе обыска?

6. В чем заключается подготовка к обыску и каким путем она осуществляется?

7. Каков круг официальных участников обыска?

8. Какие процессуальные, организационные и тактические действия выполняет следователь по прибытии на место обыска?

9. Какие тактические приемы применяются при обыске и их психологическая сущность?

10. В чем заключается прием «словесная разведка» в процессе обыска?

11. какие оперативно-розыскные мероприятия проводятся параллельно обыску и непосредственно после него?

12. Каковы особенности обыска в жилых и иных помещениях (на рабочем месте, в гостиницах, общежитиях и т.п.)?

13. Какие приемы могут быть использованы при обследовании открытой местности?

14. Каковы тактические приемы обыска автомашин и других транспортных средств?

15. Каковы особенности личного обыска?

16. Каковы признаки тайников и методы их обнаружения?

17. Какова тактика повторного обыска?

18. Каковы особенности тактической операции по одновременному обыску нескольких объектов?

19. Какие технико-криминалистические средства и специалисты могут понадобиться при обыске?

20. Каковы способы фиксации хода и результатов обыска?

21. Какие обстоятельства должны быть указаны в протоколе обыска?

Тема. 27. Тактика допроса

Цель занятий

Изучение основных приемов допроса. Приобретение навыков анализа показаний, Анализ ошибок, допускаемых при проведении допросов. Выработка умения находить эффективную тактическую линию допроса в некоторых неблагоприятны

План

1. Понятие, значение и виды допроса.

2. Подготовительные действия, предшествующие допросу.

3. Тактические приемы и тактические комбинации на рабочей стадии допроса.

4. Тактические приемы, направленные на установление истины в процессе допроса.

5. Допрос несовершеннолетнего, потерпевшего или свидетеля.

6. Очная ставка.

Содержание занятия

1. На основе анализа вводной, предложенной преподавателем, составить планы допросов.

2. Изучив вводную, определить целесообразность проведения очной ставки.

1. Составить план очной ставки.

2. Составить протоколы допроса и очной ставки.

3. Просмотр и анализ видеофильма «Очная ставка».

Методические рекомендации

Допрос - это процесс получения уполномоченным должностным лицом (органом) показаний свидетелей, потерпевших, подозреваемых, обвиняемых об известных им фактах, имеющих значение для правильного разрешения дела.

Цель допроса заключается в получении правдивых и полных показаний.

Круг обстоятельств, которые следователь намерен выяснить путем допроса, называется предметом допроса. При допросе должны соблюдаться следующие тактические условия:

• активность допроса;

• целеустремленность;

• объективность и полнота допроса.

Классификацию допросов производят по следующим основаниям:

• по процессуальному положению допрашиваемых;

• по возрасту допрашиваемых;

• по составу участников;

• по очередности допроса лица;

• по месту проведения допроса;

по характеру следственной ситуации.

Процесс формирования показаний включает в себя три стадии: восприятие, запоминание и воспроизведение. При этом ошибки и искажения возможны на каждой из них.

Подготовка к допросу включает собирание исходных данных для допроса, его тактическое обеспечение, выбор момента и места допроса, определение способа вызова на допрос, его техническое обеспечение. Под психологическим контактом с допрашиваемым понимают создание атмосферы, при которой допрашиваемый проникается уважением к следователю, осознает необходимость способствовать установлению истины. Студенты должны уяснить тактические приемы допроса, используемые в конфликтных и бесконфликтных ситуациях.

При ответе на шестой вопрос необходимо дать определение очной ставки, назвать ее задачи и знать, в чем заключается ее отличие от допроса. Необходимо разобраться в действиях, которые осуществляет следователь при подготовке к очной ставке, и ее тактические приемы, направленные на разоблачение лжи и активизацию памяти добросовестно заблуждающихся лиц. Студент должен знать способы фиксации хода и результатов этого следственного действия.

Контрольные вопросы

1. В чем заключается криминалистическая сущность допроса?

2.Каковы общие психологические особенности формирования показании докрашиваемых?

3. Какие субъективные и объективные факторы затрудняют и благоприятствуют восприятию, запоминанию и воспроизведению информации допрашиваемых?

4. Что такое реминисценция и «подмена действительного обычным»? Как должна строиться тактика допроса с учетом этих явлений?

5. Какие приемы необходимо использовать для установления психологического контакта с допрашиваемым?

6. Какие тактические приемы используются в целях оказания допрашиваемому помощи в припоминании забытого и преодолении добросовестного заблуждения?

7. В чем проявляется специфика формирования показаний потерпевших? Какие тактические особенности присущи их допросу?

8. Какие особенности формирования показаний малолетних и не совершеннолетних следует учитывать при их допросе?

9. В чем проявляется специфика тактики допроса подозреваемых?

10.В каких случаях на допросе целесообразно использовать звуко- видеозаписъ?

11. Какой должна быть тактическая линия допроса при использовании внутренних противоречий в показаниях допрашиваемого и противоречий между его показаниями и другими доказательствами?

12. Какие приемы могут быть использованы для стимулирования положительных качеств лица, дающего показания?

13. Какие формы психологического воздействия допустимы в тактических приемах, применяемых при допросе?

14. Каковы тактические особенности допроса на очной ставке?

Тема. 28. Тактика предъявления для опознания

Цель занятий

Закрепление теоретических основ предъявления для опознания. Усвоение методических правил предъявления для опознания людей, трупов, фото-, киноизображений. Выработка тактических навыков по производству предъявления для опознания и фиксации результатов этого следственного действия.

План

1. Понятие, сущность, задачи и порядок предъявления для опознания.

1. Объекты и участники предъявления для опознания.

2. Особенности предъявления для опознания живых лиц, трупов, предметов.

2. Подготовительный этап предъявления для опознания.

3. Рабочий этап предъявления для опознания.

4. Предъявление для опознания по фотоснимку.

Методические рекомендации

Предъявление для опознания — представляет собой следственное действие, в процессе которого решается задача в отождествлении ранее воспринимаемого объекта по его мысленному образу, запечатленному в сознании опознающего лица.

Существуют следующие виды предъявления для опознания:

• людей;

• трупов и их частей;

• предметов, документов; - животных;

- участков местности, помещений, строений. Подготовительная стадия предъявления для опознания включает в себя:

- допрос опознающего;

• подбор объектов для опознания; - подбор участников следственного действия;

• определение времени и места проведения;

подготовку научно-технических средств фиксации.

Условия, в которых осуществляется предъявление для опознания, должны быть приближены к условиям восприятия объекта в момент события. В качестве опознающего могут выступать потерпевший, свидетель, подозреваемый и обвиняемый. Предъявление для опознания человека, может быть произведено по динамическим признакам: по особенностям голоса, речи, походки. Надо раскрыть понятие «встречное и оперативное опознание».

Формы предъявления для опознания бывают разные: предъявление объекта в натуре и предъявление фотоизображения (кадр видеофильма) данного объекта, т. е. опознание по изображениям.

При опознании по фотографиям их наклеивают на лист бумаги, скрепляют печатью. При этом, к ним предъявляются следующие требования: они должны быть выполнены в одном масштабе, изготовлены на одинаковой фотобумаге, лица должны находиться на фотографиях в одних положениях и быть «по возможности сходны по внешности». Количество фотографий, предъявляемых для опознания, — не менее трех.

Труп предъявляется в единственном экземпляре.. Цель - установление личности умершего. Место предъявления — место его обнаружения или морг. Родственникам труп предъявляют для опознания в раздетом виде, без одежды. Если лицо трупа загрязнено или повреждено, то перед проведением опознания необходимо провести туалет трупа. Если голова пострадала от механического воздействия или в силу развившихся трупных явлений, то осуществляют се реконструкцию.

Предмет предъявляется для опознания в группе однородных предметов в количестве не менее трех. Однородные объекты -это не только те, которые имеют общие родовые признаки и единое родовое наименование, но и сходны между собой по внешнему виду, форме, размерам* цвету, конструкции, Предметами опознания могут быть предметы преступного посягательства (например, одежда) и орудия совершения преступления.

Контрольные вопросы

1. В чем заключается идентификационная сущность предъявления для опознания?

1. Каково его значение для целей установления истины по делу?

2. Назовите виды и формы предъявления объекта для опознания.

2. Каковы психологические основы запоминания, сохранения в памяти и воспроизведения информации опознающим?

3. Назовите факторы, влияющие на результаты предъявления для опознания.

3. В чем заключается подготовка к предъявлению для опознания?

4. Каковы тактические и психологические особенности допроса опознающего?

5. Как следует поступить, если опознаваемый отказывается участвовать в предъявлении для опознания?

4. Кто может быть участником предъявления для опознания?

10. Допустимо ли в качестве опознающих привлекать лиц стоящих ни учете в психоневрологическом диспансере?

11. Как следует поступить, если потерпевший опознал интерёсующее следствие лицо среди объектов, не относящихся к делу?

12. Можно ли предъявлять объект для опознания дважды одному и тому же лицу?

13. Что следует понимать под однородностью предъявляемых для опознания предметов?

14. Как предъявляются для опознания уникальные предметы, не имеющие аналогов?

15. Является ли процессуальным действием опознание лиц и предметов по фотографии, показанным по просьбе органов внутренних дел широкому кругу людей средствами массовой информации (телевидение, газеты, объявление «Их разыскивает милиция» и т.п.)?

16. Могут ли быть объектом опознания посмертные маски лица, муляжи, их рисунки и фотоизображения (реконструкции лица по черепу, изготовленные по методу проф. М.М. Герасимова, рисованные, композиционные портреты типа "фоторобот", изготовленные на основании показаний очевидцев)?

17. Могут ли предъявляться для опознания участки местности и объекты на ней?

18. Можно ли предъявлять для опознания подчерк?

19. Назовите случаи и методы "встречного" (взаимного) опознания.

20. Как следует организовывать опознание по фотографиям, кино- и видеолентам?

21. Как проводится предъявление для опознания по голосу?

22. Как проводится опознание по фонограмме?

23. Каковы особенности предъявления для опознания животных?

24. Как поступить в случае опознания трупа потерпевшего на месте происшествия?

25. В чем заключается подготовка трупа к опознанию?

26. Можно ли предъявлять труп для опознания в одежде?

27. Какие научно-технические средства применяются при проведении опознания?

28. В чем заключается смысл применения видеозаписи в процессе предъявления для опознания и кто выполняет эту техническую операцию?

29. Какие требования предъявляются к протоколу опознания?

30.Назовите наиболее распространенные процессуально - тактические нарушения, допускаемые при производстве этого следственного действия?

Тема. 29. Тактика следственного эксперимента

Цель занятий

Ознакомление с теоретическими основами следственного эксперимента, усвоение тактических приемов следственного действия, его подготовки, планирования, проведения, фиксации результатов, оценки их доказательственного значения. Выработка первоначальных практических навыков проведения и оценки результатов следственного эксперимента.

План

1. Понятие и сущность следственного эксперимента.

2. Виды следственных экспериментов.

3. Подготовительные мероприятия до выезда на место проведения следственного эксперимента.

4. Тактические приемы проведения следственного эксперимента.

5. Протокол следственного эксперимента.

Применяемые методы обучения:

Метод «Анализа конкретных ситуаций (кейс-метод)», который будет представлять собой изучение, анализ и принятие решений по отдельному виду преступления и конкретной следственной ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения правонарушения, реальных служебных ситуаций или может возникнуть при определенных обстоятельствах в конкретной организации в тот или иной момент времени. Студенты определяют конкретный вид следственного эксперимента и очередность применения технико-криминалистических средств - для обнаружения, фиксации и изъятия следов преступления, которые в дальнейшем будут использоваться в качестве вещественных доказательств по конкретному уголовному делу.

Метод «Просмотра и обсуждение учебных видеофильмов», где в качестве наглядного и закрепляющего материала выступают учебные и научно-познавательные видеофильмы соответствующего содержания. Данные учебные видеофильмы можно использовать на любом из этапов занятий и тренингов в соответствии с их темой, целями и задачами, а не только как дополнительный материал.

Материальное обеспечение:

1. Учебный фильм «Следственный эксперимент»

Методические рекомендации

Следственный эксперимент — это следственное действие, которое состоит в проведении специальных опытов с целью получения новых и проверки имеющихся доказательств, проверки и оценки следственных версий о возможности существования тех или иных фактов, имеющих значение для дела.

Существуют следующая классификация видов следственного эксперимента:

• по установлению возможности восприятия какого-либо факта, явления;

• по выявлению возможности совершения какого-либо действия:

• по определению механизма и способа образования следов преступления;

• по определению наличия или отсутствия профессиональных или преступных навыков;

- по выяснению возможности существования какого-либо явления. Студенты должны изучить тактические приемы проведенияследственного эксперимента. Подготовка к проведению следственного эксперимента осуществляется в два этапа: до выезда на место эксперимента, на месте производства эксперимента до его начала. Тактика следственного эксперимента заключается в обеспечении ряда условий его проведения:

• ограниченного числа участников;

• максимально схожие условия с теми, в которых имело место событие;

• многократность повторения однородных опытов.

Студент должен знать так же, что средствами фиксации хода и результатов следственного экспериментов служит протокол, видеосъемка, фотографирование.

Контрольные вопросы

1. В чем сущность следственного эксперимента?

2. С какой целью повторяются опыты в изменённых условиях?

3. Кто должен быть участником следственного эксперимента?

4. Из чего складывается подготовка к следственному эксперименту?

5. Какие мероприятия должны быть предусмотрены в плане следственного эксперимента?

6. Как следует понимать максимальное соответствие условий опытов условиям изучаемого события?

Тема. 30. Тактика назначения и производства судебных экспертиз

Цель занятий

Выработка первоначальных практических навыков использования специальных знаний в процессе расследования преступлений. Усвоение и закрепление основных положений тактики привлечения специалистов к производству следственных действий, Ознакомление с теоретическими навыками и практикой назначения и проведения экспертизы.

План

1. Формы использования специальных познаний в раскрытии преступлений.

2. Понятие и значение судебной экспертизы.

3. Классификация судебных экспертиз.

4. Система государственных, судебно-экспертных учреждений в России.

5. Основные задачи, решаемые судебными экспертизами.

6. Подготовка материалов и назначение экспертиз.

7. Заключение эксперта и его оценка.

Методические рекомендации

Под специальными познаниями обычно понимают знания в области науки, искусства или ремесла, приобретенные при получении специального образования или в процессе практической работы. Существует две формы использования специальных познаний:

• привлечение специалистов к производству, следственных и судебных действий;

• судебная экспертиза.

Экспертиза - это следственное действие, которое состоит в производстве по поручению следователя, дознавателя, суда в установленной законом процессуальной форме исследований различных объектов соответствующими специалистами и даче на основе этих исследований заключений.

Предмет экспертизы составляют фактические данные, устанавливаемые при раскрытии преступлений. Объект экспертизы - это носители информации о фактах, подлежащих исследованию с помощью специальных познаний, в том числе отображения людей, предметов, механизмов, агрегатов, вещества, документы и т.д. Судебные экспертизы классифицируют по следующим основаниям:

• по характеру решаемых задач и методов исследования (идентификационные, диагностические);

• по предмету экспертизы (криминалистические, биологические, экономические, судебно-психиатрические веществ и материалов, инженерно-технические и др.) при этом к традиционным криминалистическим экспертизам относят: судебно-почерковедческие, судебно-автороведческие, технико-криминалистические экспертизы документов, судебно-фототехнические, судебно-трасологические, судебно-портретные, судебно-баллистические, судебно-фоноскопическая.

• по последовательности проведения (первичные, повторные);

• по объему исследования (основные, дополнительные);

• по численности и составу исполнителей (единоличные, комиссионные, комплексные);

• по месту проведения (проводимые в экспертных учреждениях, проводимые вне экспертных учреждений).

В настоящее время действует широкая сеть судебно-экспертных учреждений МВД и Мин здравоохранения. Судебно-экспертные учреждения Министерства юстиции:

• Российский Федеральный Центр судебной экспертизы (РФЦСЭ);

• центральные межобластные и областные научно-исследовательские лаборатории судебных экспертиз (ЦНИЛСЭ и НИЛСЭ);

• отделы (филиалы) или экспертные группы ЦНИЛ СЭ и Н ИЛСЭ в других городах зоны.

Системы экспертных учреждений МВД РФ:

• экспертно-криминалистический центр (ЭКЦ) МВД РФ;

• научно-исследовательская лаборатория (НИЛ) ЭКЦ;

- экспертно-криминалистические управления (ЭКУ) автономных республик, некоторых краев, областей и крупных городов;

- экспертно-криминалистические отделы (ЭКО) областей и районов (в небольших районах - экспертно-криминалистические отделы).

Судебно-экспертные учреждения Министерство здравоохранения состоят из судебно-медицинских и судебно-психиатрических учреждений.

Научно-методическое руководство осуществляют: Государственный научный центр общей и судебной психиатрии им. В.П. Сербского, и НИИ судебной медицины.

Подготовка и назначение экспертизы включают в себя:

• вынесение мотивированного постановления;

• постановка вопросов, выносимых на разрешение;

• подбор материалов (свободных, экспериментальных, условно- свободных образцов) к предоставлению в распоряжение эксперта.

• выбор эксперта или экспертного учреждения.

Студент должен разобраться в стадиях производства экспертизы, знать виды выводов эксперта (категорические и вероятностные, положительные и отрицательные), а также разобраться в оценке заключении эксперта.

Контрольные вопросы

1. К производству каких следственных действий привлекаются специалисты? Как решается вопрос о привлечении специалиста?

2. Каковы случаи обязательного привлечения специалистов?

3. Чем определяется необходимость привлечения специалистов?

4. Как используется специалист в следственных действиях?

5. Как оформляется протокол следственного действия с участием специалиста?

6. В каких случаях необходимо производство экспертизы?

7. Что составляет содержание тактики проведения экспертизы?

8. В чем заключается подготовка к проведению экспертизы?

9. Какие материалы необходимы для производства экспертизы?

10. Какие требования предъявляются к образцам для сравнительного исследования?

11. Как решаются вопросы взаимодействия следователя и эксперта при проведении экспертизы?

10. В чем состоит оценка заключения экспертизы?

13. Что такое комплексная экспертиза и комплексное исследование вещественного доказательства?

13. Каковы основания для назначения повторной экспертизы?

14. Как организована система экспертных учреждений в России?