4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Кол-во часов
1	2	3
1	Законодательная система Древнерусского государства. 2. Особенности управления русскими землями в составе Великого княжества Литовского. 3. Механизм государственного управления монгольской империи. 4. Роль Ивана Ш в формировании единого Московского государства. 5. Судебник 1497 г. и вопросы управления. 6. Полемика Ивана IVи Андрея Курбского по вопросам государственного управления. 7. Отношение церкви к государственной деятельности Ивана IV. 8. Теория «симфонии властей» и практика взаимоотношений духовной и светской властей.	10
2	1. Петр Iкак государственный деятель. 2. Проблемы традиционализма и заимствования в петровских реформах управления. 3. Губернаторство в России: происхождение должности, ее статус. 4. Цена петровских преобразований. 5. Государство и церковь. 6. «Наказ» Екатерины IIУложенной комиссии: традиции и заимствования. 7. Роль Екатерины IIв преобразовании государственного управления в России. 8. Проекты государственного переустройства Н.И. Панина. 9. Общество и власть при Екатерине II. 10. Павел Iкак государственный деятель.	10
3	1.Деятельность М.М. Сперанского по измене­нию государственного управления и службы. 2. Характеристика манифеста «Об учреждении министерств». 3. Централизация, бюрократизация местного управления 4. Роль III-го отделения в управлении высших чрезвычайных органов, секретных, высших и главных комитетов. 5. Особенности управления на окраинах. Казачье самоуправление, функции наказного атамана, формы государственной подчиненности. Управление Кавказом в ХIХ в. 6. Роль и значение реформ 60-70-х годов на Северном Кавказе. 7. Деятельность Особого (политическо­го) отдела Департамента полиции. 8. Уроки преобразований государственного, регионального управления в во второй пол. XIX в. 9. Изменения в государственном управлении в начале XX в.	10
4	Л.Г. Корнилов: патриот или предатель? Диалектика и преемственность структур административно-государственного управления после октября 1917 года. Сращивание партийно-государственного аппарата и трансформация советской организации государственного управления. Командно-административная система управления советским обществом: исторические корни, структура и проблема эффективности. 5. Формирование новой советской партийно-государственной элиты. 6. Конституция СССР 1936 г.: декларативный характер и реальная дейст­вительность. 7. Реформы Н.С. Хрущева: демократизация или либерализация? 8. События 19-21 августа 1991 г.: заговор или попытка спасти страну. 9. Этапы и основное содержание модернизации российской государственности в новом тысячелетии.	15

Виды самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов под непосредственным руководством и контролем преподавателя:

1) участие в НИРС под руководством преподавателя с подготовкой доклада (сообщения) сначала на семинарском занятии, а затем на ежегодной студенческой конференции

2) подготовка курсовой работы под руководством преподавателя

Самостоятельная работа студентов без непосредственного руководства и контроля преподавателя:

1) изучение материалов, законспектированных в ходе лекций

2) изучение литературы, проработка и конспектирование источников

3) проработка основных понятий (терминов)

4) выполнение заданий для самоконтроля, разработанных

преподавателем

5) самоподготовка на основе заранее представленных вопросов для

итоговой аттестации по дисциплине в форме экзамена

6) самотестирование

7) творческих исследовательских заданий-проектов

8) выполнение контрольных работ