2. Написання букви о о.

3. Записати каліграфічно друзів осені.

(Золоті листочки, різнобарвні дерева, часті дощі, бабине літо).

4. Гра "Чарівні клітинки".

Встав у клітинки букви с, о, м, о, с, и, м, и, щоб прочитати слова: сом, оси, ми у ширину і довжину.

с	о	м
о	с	и
м	и

 Фізкультхвилинка.

Вітерець до нас примчав

І зробив чимало справ:

Хмарки в небі розігнав

І листочки позривав,

Кинув прудко їх увись,

Зник раптово, як з'явивсь.

5. Робота над твором "Золота осінь".

∙       Словникова робота.

∙       Складання плану.

∙       Самостійна робота учнів.

Усне складання, запис у зошити.

∙       Перевірка написаного.

 V. Закріплення та узагальнення вивченого.

1. Гра "Заміни букву, щоб вийшло слово".

З о метал, яким паяють, його люди добре знають. О на с зміни, з ним ти речення склади. {Олово, слово).

2. Перестав букви, щоб отримати нове слово.

Наприклад, осел — село.

Лісок, гори, тіло, дошка, нора, лови, наголос, смола, сосна.

 VI. Підсумок уроку.

- Яку літеру ми сьогодні повторили? Оцінювання роботи учнів на уроці.

 

 

Дата: 24.02.15

Назва предмету: Каліграфія

Затверджую:

Тема: Звук [п], букви П п. Каліграфічне вправ­ляння; робота над реченням, прислів'ям, загадками.

 Мета: Вчити каліграфічно писати малу і вели­ку літеру П п, правильно поєднувати букви у буквосполученнях, складах, словах, удосконалювати навички каліграфічного письма, розвивати зв'язне мовлення, збагачувати словник дітей, виховувати допитливість, спостережливість, любов до україн­ської мови.

 Обладнання: таблиця "Сиди правильно під час письма", індивідуальні картки зі зразком руко­писної та друкованої букви, ребус.

Хід уроку:

 

I. Організаційя класу

Дзвоник всім нам дав наказ —

До роботи, швидше в клас.

І за парти сядем чемно —

Хай мине час не даремно.

 II. Постановка завдань уроку

1. Бесіда про каліграфічне письмо.

2. Ознайомлення з планом роботи на уроці.

∙       Повторення письма букв П п.

∙       Повторення правил правильного користуван­ня письмовим приладдям, правила сидіння під час письма.

∙       Показ і пояснення написання букви.

∙       Робота над прислів'ям.

∙       Загадки.

∙       Мовні ігри.

∙       Робота над скоромовками.

III. Актуалізація опорних знань учнів.

1. Правила сидіння під час письма. Нагадуємо правила сидіння під час письма.

2. Ознайомлення з написанням букви.

1) Робота над віршем М.Познанської "Пролісок".

Я перша квіточка весни,                                Росту між кленів і дубів,

Я пролісковий цвіт.                                 Люблю і сонце, й тінь.

Я пережив зимові сни                                 Зелені рученьки мої

І знов родивсь на світ.                                 Листочками звуть.

У мене очі голубі,                                 Я полюбив ліси, гаї,

Такі, як неба синь,                                 Живу іздавна тут.

- Про кого цей вірш? (Про пролісок).

3. Робота зі словом пролісок.

- Назвіть перший звук у слові?

- Який він? Чому?

- Назви слова, у звучанні яких зустрічається звук [п].

- Якою буквою на письмі позначається цей звук? Літера л сьогодні - іменинниця, і тому я її запи­шу на дошці.