Вопрос 25: Логика формирования проекта и технология разработки его проблемно-целевого и содержательного блоков.

Логика социального проектирования предполагает исходить из осознания социальной потребности. Из этого основания вытекает постановка цели проекта, его конкретные черты, подлежащие планированию. «В основе процесса проектирования, — пишет Ж. Т. Тощенко, — лежит анализ общественной потребности. Она может быть и очевидна, и скрыта, поэтому этот начальный этап предполагает поиск, связанный с определением ее сущности». Далее на этом основании формулируются цели проекта, проводится сбор необходимой информации, чтобы определить задание на проектирование (оно устанавливает параметры, которым должен соответствовать проект). «На заключительной стадии проектирования принимается решение. Оно выступает в виде конкретной программы действий, которая в заданных параметрах намечает те или иные средства достижения поставленной цели при наличии определенных ограничений. Решение содержит также возможные варианты, сроки, основные этапы и последовательность операций».

Технология социокультурного проектирования предполагает определенную мировоззренческую установку проектировщика, его позиционное самоопределение по отношению к объекту проектной деятельности, которое может осуществляться в пространстве двух альтернатив: изменение (развитие) или сохранение. Постановка и характер проектных целей, зависящих от ценностной позиции проектировщика, имеет важные последствия — как с точки зрения успешности реализации проекта, так и с точки зрения оптимальности, органичности, полезности осуществленных преобразований.

В зависимости от позиции проектировщика выделяются два типа проектных стратегий.

Первый тип ориентирован на максимальное понимание и учет специфики той культуры, которая становится объектом проектной деятельности. В этом случае цель проекта состоит в создании условий, обеспечивающих сохранение (консервацию) культурного ареала региона — объекта внедрения проекта, а уже потом — саморазвитие субъекта культуры. Процессы развития сами запускаются как бы «поверх» целей на сохранение и стабилизацию ситуации.

Во втором типе проектов доминирующей задачей является экспорт собственных культурных образцов (ценностей, норм, технологий) в «чужой» культурный контекст, который благодаря этому модифицируется, «искусственно» преобразуется. Примером такого рода проектной практики могут служить современные процессы модернизации в развивающихся странах. Они протекают при наличии сложившихся модернизационных культурных моделей, которые экспортируются и воспроизводятся в иных регионах и социокультурных контекстах. Культурный образец рассматривается субъектом модернизации (проектировщиком) в качестве идеального состояния «чужой» культуры, при этом последняя или противостоит модернизации, или поддерживает ее. Поэтому проект такого типа должен включать в себя не только условия внедрения культурного образца, но и механизмы блокирования возможного противодействия.

Вопрос 26: Специфика проектирования в социальной сфере.

Социальное проектирование – это проектирование социальных объектов, социальных качеств, социальных процессов и отношений.

В отличие от проектирования таких объектов, при изменении которых не принимается во внимание субъективный фактор, при проектировании социальных объектов этот фактор должен учитываться. Его учет во многом предопределяет специфику социального проектирования. При этом в основание социального проектирования должны быть заложены следу­ющие параметры:

– противоречивость социального объекта;

– многовекторность развития социального объекта;

– невозможность описания социального объекта конечным чис­лом терминов любой социальной теории (принципиальная не­формализуемость);

– многофакторность бытия социального объекта;

– наличие множества субъективных составляющих, определяю­щих соотношение должного и сущего в отношении развития социального объекта;

– субъективные факторы формирования социального ожидания, социального прогноза и социального проектирования;

– факторы, определяющие разные критерии оценки зрелости развития социального объекта.

Перечисленные выше факторы не являются конечным списком причин, определяющих специфику социального проектирования. Они лишь система тех параметрических черт, которые характе­ризуют то, что проектирование социальных объектов коренным обра­зом отличается от проектирования таких объектов, которые не обла­дают указанными чертами.

Социальное проектирование дает возможность оценить достоверность прогноза, разработать научно-обоснованный план социаль­ного развития. Проектирование учитывает и возможность неудачного эксперимента по проверке идей, так называемый отрицательный ре­зультат. При его получении необходим тщательный анализ причин, чем вызвано несоответствие в решении поставленных задач.

Проектирование социальных процессов направлено на внесе­ние изменений в социальную среду человека. Оно в идеальной фор­ме задает эти изменения, которые осуществляются последующей реа­лизацией проекта. В этом качестве социальное проектирование выступает своеобразной инженерной деятельностью, по ряду показателей идентичной деятельности по проектированию технических систем. Говоря о деятельности социального проектировщика как о разно­видности социально-инженерной деятельности, надо иметь в виду особенности определения поля творческого освоения социальной действительности. Необходимо выделять следующие условия, которые позволяют конструировать социальное будущее. Во-первых, наряду с наиболее вероятной тенденцией существуют менее вероятные, но реально воз­можные тенденции развития. Во-вторых, в социальных объектах обыч­но имеется запас внутренних социальных ресурсов, которые могут быть мобилизованы для решения данной социальной задачи. В-третьих, общественным структурам присуще испытывать значительные дефор­мации, что и может быть использовано для реализации предпочитае­мого варианта будущего развития. В-четвертых, перспективные цели, родственные по содержанию, могут быть заменены одна другими, и одна и та же цель может быть реализована различными средствами. Кроме того, необходимо учитывать особенность детерминации обще­ственной жизни, где каждый из компонентов системы относительно самостоятелен, но в то же время взаимосвязан с другими компонен­тами. Изменения в одном компоненте прямо или косвенно приводят к изменениям в других, а эти, теперь уже вторичные, изменения посредством обратных связей, в свою очередь, влияют на исходный компо­нент, изменяя его. Поведение каждого компонента и системы в целом во многом зависит от характера и направленности обратных связей, причем сохраняющаяся совокупность этих связей существенна.

Социальное проектирование в качестве особого типа социально-инже­нерной деятельности оказывается одной из наиболее перспек­тивных технологий использования социологического знания. В этом смысле оно представляет собой эффективное средство практическо­го освоения всех видов научной информации, новый способ относи­тельно обособленной, целостной инновационной технологии.