Методические советы

Подготовка к занятиям предполагает предварительное ознакомление с культурным строительством в цели по стране, с политикой правительства по развитию культурного строительства в национальных автономиях. При рассмотрении вопросов, вынесенных на практическое занятие, необходимо подчеркивать национально особенное, касающееся коми народа.

При подготовке реферативного сообщения по первому вопросу следует определить задачи в области культурного строительства в Коми крае в ходе гражданской войны, показать, насколько верно поставлен вопрос: “...борьба за новую культуру”. Следует также указать факты появления новых черт социалистического уклада в условиях осуществления политики “военного коммунизма”, показать зарождение новых тенденций в культурном строительстве в целом и в народном образовании в частности. Одновременно на основе анализа конкретно-исторической обстановки выжни выяснить, какие методы и формы работы преобладали, почему на первый план в это время вышла политико-просветительская работа.

По второму вопросу выжни выявить развитие задач в области народного образования и культурно-просветительской работы в Коми области на разных этапах социалистического строительства и объяснить, при каких условиях оказалось возможным такое изменение задач. В освещении этого вопроса надо показать становление национальной школы. Наряду с развитием системы народного образования следует осветить созданную в годы Советской власти систему подготовки специалистов средней и высшей квалификации, объяснить, почему в Коми области были созданы учебные заведения именно такого профиля. Одновременно важно выяснить, как и где готовились преподавательские кадры для высших и средних специальных учебных заведений. В раскрытии части вопроса о культурно-просветительской работе показать разнообразие форм просветительской деятельности очагов культуры в Коми автономной области.

В отношении литературы и искусства следует выявить появление новых и развитие имевшихся видов литературы и искусства, их новых жанров и форм, проследить становление и развитие профессионального занятия различными видами литературы и искусства из самодеятельного, назвать имена видных деятелей коми литературы и искусства.

В реферативном сообщении по четвертому вопросу следует определить содержание понятия “благосостояние населения” и наряду с изложением конкретного материала показать, как менялись возможности социалистического государства в решении важной проблемы повышения благосостояния трудящихся в целом по стране и в Коми области.

Реферативное сообщение по пятому вопросу должно содержать сведения о гуманитарном и научно-техническом направлениях развития научных исследований. Следует установить, какое из этих направлений начало складываться в самой области, а какое получило толчок в своем развитии за пределами Коми области и почему, указать на значимость научных изысканий, показать силы и конкретных людей, которые осуществляли научно-исследовательскую работу в Коми автономной области.

Вопросы для самопроверки

1. Почему в первые годы Советской власти отчисления на культурное строительство в Коми автономной области из госбюджета были большими (в деловом выражении), чем в последующий период?

2. Какая главная задача в области народного образования в Коми автономной области была достигнута к концу 1930-х гг.?

3. Как изменялись формы культурно-просветительской работы среди населения Коми автономной области в указанный период?

4. Какие виды литературы и искусства в Коми области достигли профессионального уровня развития к концу 1930-х гг.?

5. Назовите этапы в работе по повышению благосостояния населения Коми области к концу 1930-х гг.

6. Какие виды благосостояния получили наибольшее развитие к концу 1930-х гг. в Коми автономной области?

7. Назовите конкретные отрасли научных исследований, сложившихся к середине 1930-х гг. в Коми автономной области.

8. Назовите крупнейшие научные экспедиции в Коми области в 1918-1940 гг.