Требования к знаниям и умениям студентов (по темам)

Наименование тем	Основное содержание	Требования к формируемым компетенциям, знаниям и умениям студента
		Студент должен знать	Студент должен уметь
Тема 1. Вводная лекция. Характеристика источников. Этапы изучения истории коми народа.	Характеристика финно-угорских народов. Типы источников. Историография проблемы.	Наряды, входящие в уральскую языковую семью. Знать основные типы источников. Иметь представление о национальном составе России.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 2. Стефан Пермский и христианизация. Пермская епархия.	Христианизация народа коми. Характеристика Стефана Пермского. Образование и деятельность Пермской епархии.	Знать основные источники по христианизации. Понимать содержание понятия «христианизация». Изучить ход христианизации.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 3. Присоединение Коми края к Русскому государству: ход, значение, последствия.	Характеристика процесса присоединения Коми края к Русскому государству. Дискуссия о хронологических рамках. Политические, культурно-экономические последствия, значение.	Основные этапы присоединения Коми края к Русскому государству. Последствие и значение присоединения земель Коми края к Русскому государству.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 4. Историко-культурные взаимоотношения коми с соседними народами.	Историко-культурные взаимоотношения коми с русскими, немцами, ханты, манси. Значение и последствия культурных, экономических контактов. Хронологические рамки.	Окружение (соседние уделы) коми зырян. Проследить и оценить взаимовлияния культур.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 5. Коми край вXVIII–IполовинеXIXв.	Административно-культурное деление России в XVIIIв. Участие России, населения Коми края в войне 1812 г. Социально-экономическое развитие Коми края.	Знать административно-территориальное деление России. Условия экономического и социального развития Коми края. Социально-экономическое развитие Коми края.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 6. Буржуазные реформыIIполовиныXIXв.	Причины проведения буржуазных реформ. Особенности проведения реформ на территории Коми края. Значение последствия.	Подготовку и проведение буржуазных реформ в России. Особенности проведения в Коми крае. Значение и последствия реформ.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 7. Развитие лесной промышленности (IIполовиныXIX– начала ХХ вв.)	Условия развития лесной промышленности. Формы капиталистических объединений. Формы найма и положение лесных рабочих.	Знать основные районы лесозаготовительной промышленности. Изучить основные формы капиталистических объединений. Проследить влияние промышленности на социально-экономическое развитие населения.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 8. Политическая ссылка на территории Коми края.	Причины высылки политссыльных на территорию Коми края. Состав и деятельность политссыльных. Значение и последствия для местного населения.	Знать определение «политическая ссылка». Дать характеристики политссыльным. Проследить влияние политических ссыльных на местное население.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 9. Коми край в годы первой российской революции.	Выступления крестьян и рабочих Коми края в годы революции 1905-1907 гг. Деятельность политических ссыльных.	Знать основные события революции 1905-1907 гг. в России. Выделить особенности выступлений крестьян и рабочих. Охарактеризовать основные формы борьбы политссыльных.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 10. Победа Советской власти в Коми крае. Социально-экономическое развитие края в Первой мировой войне.	Развитие транспортной системы, проекты и реальность. Развитие фабрично-заводской промышленности: а) металлургия, б) нефтяная, в) лесозаготовка и переработка. Развитие мелкой капиталистической промышленности.	Знать и выделять основные тенденции развития экономики края в условиях войны. Изменения в социальной структуре населения.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 11. Коми край в годы гражданской войны. Культурная жизнь Коми края (XIX– начало ХХ в.)	Развитие народного образования, просветительское дело в крае. Краеведческая работа. Исследования и научные экспедиции.	Уметь и знать то новое, что появилось в условиях буржуазного развития. Выделять особенности развития материальной и духовной культуры на территории края. Знать систему народного образования передовых представителей интеллигенции.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 12. Развитие экономики и социальных отношений в Коми области в годы восстановительного периода. Развитие государственности у народа коми.	Основополагающие документы по государственному строительству. Проекты выделения в автономную единицу. Образование Коми автономной области.	Знать основные документы государства, на которых строилась автономия нарядов этапы развития коми автономии, социолого-классовые изменения в обществе.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 13. Развитие народного хозяйства в Коми АССР во второй половине 1920-1930-х гг. Коми Автономная область в двадцатые годы.	Складывание административной территории. Борьба за повышение статуса автономии. Основные итоги сельскохозяйственного и индустриального развития.	Знать основные направления административно-территориального устройства. Выделять основные законодательные документы, регулировавшие правовые положения края, стратегию и тактику отстаивания руководством АО своих интересов перед краевыми и центральными органами.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 14. Коми АССР в годы Великой Отечественной войны.	Преобразование экономики края на военный лад. Боевые подвиги земляков на фронтах. Героический труд тружеников тыла. Социально-демографические изменения.	Знать основные изменения в экономике республики, этапы ее преобразования. Определять основные преобразования в культурной жизни края. Помнить имена героев фронта и тыла. Оценить вклад населения в дело победы.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 15. Восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства Коми АССР во второй половине 1940-х — 1950-х гг. ГУЛАГ на территории коми.	Формирование территории и структуры ГУЛАГа. Основные функции системы и ее эффективность. Последствия влияния системы на развитие материальной и духовной культуры республики.	Знать основные лагеря, сформированные на территории края. Анализировать состав з/к и его эволюцию с течением времени. Оценивать последствия для жизни населения от деятельности репрессивной системы.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 16. Экономика Коми АССР в годы 1960 — первой половине 1980-х гг. Культура, искусство, наука во второй половине 40-х – 1990-х гг.	Развитие науки и искусства в послевоенный период. Литература.	Знать основные этапы эволюции народного образования. Иметь представление об основных направлениях развития науки. Выделять наиболее значительные достижения в области искусства и литературы. Называть отличившихся его представителей.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 17. Перестройка и изменение структуры народного хозяйства в Республике Коми второй половины 1980-х — 1990-е гг. Развитие образования в 40-х – 2000-х гг.	Система народного образования. Развитие школьного образования. Развитие начального и среднего профтехобразования. Высшая школа.	Знать проводившиеся реформы в системе школьного образования. Иметь представление о количественных и качественных изменениях в составе и подготовке преподавательских кадров. Прослеживать основные направления в развитии профессионального образования. Знать изменения в работе высшей школы.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.
Тема 18. Социально-экономические отношения в Республике Коми в 2000-х гг.		Иметь представление об основных направлениях общественной жизни в РК, изменениях в экономическом развитии Республике Коми в 2000-х гг.	владеть практическими навыками сбора информации; анализировать исторические процессы и явления и видеть их преемственность; быть способным к приобретению новых знаний.