Методические советы

При подготовке к практическому занятию необходимо ознакомиться с литературой о суверенизации народов в рамках СССР, о развале СССР, о государственной политике России в национальном вопросе. Следует обратить внимание на объективные и субъективные причины разделения СССР по “национальным квартирам” и , как следствие, ослабление государства и последствия этого ослабления во внутренней и внешней политике.

При подготовке реферата по первому вопросу надо вспомнить аргументацию о предпосылках и причинах образования коми автономии к 3-му и 5-му занятиям, продолжить заполнение таблицы “Борьба мнений по вопросу образования автономии”. Анализ содержания таблицы позволит сделать выводы по развитию национального самосознания коми народа, понимание его представителями задач общегосударственного и национального развития.

По второму вопросу в реферате наряду с изложением фактов должна быть отражена специфика государственного устройства ССР по сравнению с АССР, показано создание новых органов власти и управления и развития их компетенции. Необходимо продолжить заполнение таблицы 2 (см. Методические советы к теме 3).

Ответ на третий вопрос должен отразить различные мнения при обсуждении изменения статуса республики, показать сущность изменений во взаимоотношениях с органами центральной власти в стране и обретения полновластия в республике. При этом надлежит проанализировать содержание новой Конституции Республики Коми, законов и других нормативных актов, устанавливающих создание новых органов власти и управления и развитие их компетенции. При этом необходимо продолжить заполнение таблицы 2.

Содержание реферата по четвертому вопросу должно показать работу государственных властных органов, общественности и творческой интеллигенции по созданию впервые в истории государственной символики коми народа. Не забудьте заполнить таблицу 2. Покажите, как связана символика Республики Коми с бытом и культурой конкретного этноса.

Вопросы для самопроверки

1. Какие вопросы выделились как главные в обсуждении проектов суверенизации коми народа?

2. В каких формах проявилась общественно-политическая активность населения республики по обсуждавшемуся вопросу?

3. В чем проявилась степень развития национального самосознания коми народа?

4. В чем различия между АССР, ССР и Республикой Коми как формами организации власти?

5. Какие принципиально новые государственно-властные органы появились в Республике Коми?

6. Какие отличия в полномочиях органов государственной власти и управления АССР, ССР и РК можно установить?

7. Назовите авторов герба, флага и гимна Республики Коми.

8. В чем принципиальное отличие государственных символов Республики Коми от государственных символов Коми АССР?

Задания для самостоятельной работы по карте

1. Обозначить на карте Республики Коми границы районов на 1997 г.

2. Нанесите на карту Республики Коми государственную символику (графическое изображение герба и флага).

Тема 8: Национально-культурные организации и группы в Республике Коми в 1980-1990-х гг.

Занятие посвящено рассмотрению нового в истории страны и республики явления - законодательного закрепления права народов на культурно-национальные образования в рамках существующего национально-государственного устройства. На примере анализа этих явлений в общественной жизни Республики Коми можно установить новый поворот в национально-государственном строительстве.

План занятий

1. Причины и условия возникновения национально-культурных организаций и групп во второй половине 1980-х гг.

2. Создание Министерства по делам национальностей Республики Коми.

3. Деятельность национально-культурных организаций и групп в Республике Коми.