3.5 Природные опасности, характер и действие их на людей, животных, растения

Изучая природные опасности, следует, прежде всего, обратить внимание на общую закономерность их возникновения. Необходимо выделить:

а) абиотические опасности, к которым относятся:

– опасности в литосфере – землетрясения, оползни, сели, вулканическая деятельность;

– опасности в гидросфере – ливни, наводнения, град, снегопады, снежные заносы, снежные лавины, штормы, цунами;

– опасности в атмосфере – ураганы, смерчи, туман, гололедица, молнии.

– космические опасности – астероиды, космическое излучение.

б) биотические опасности, к которым относятся опасные растения, животные, рыбы, насекомые, патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы, риккетсии, грибы и тому подобное) и продукты их жизнедеятельности (токсины), также заразные болезни животных и растений.

Природные источники опасности порождают аномальные климатические условия, повышенную и пониженную температуры материальных тел, которые окружают человека, обрушение горных пород, появление скользких поверхностей, возникновение природного ионизирующего и ультрафиолетового излучений, атмосферные электрические разряды, появлениебиологических факторов опасности (патогенных микроорганизмов и токсинов).

Следует выучить влияние природных опасностей и порождаемых ими опасных и вредных факторов на человека, системы обеспечения его жизнедеятельности и места существования.

Литература [2.3.1; 2.3.2;..3.6; 2.3.10]

Контрольные вопросы

1. Почему кислотныедожди, пылевые бури, оползни, землетрясения и другие тектонические явления относятся к природно-техногенным опасностям?

2. Почему наркомания, эпидемии, венерические заболевания и СПИД относятся к природно-социальным опасностям?

3. Какие опасности могут возникать в литосфере?

4. Какие опасности могут возникать в гидросфере?

5. Какие опасности могут возникать в атмосфере?

6. В чем заключается опасность влияния патогенных микроорганизмов на человека?

7. В чем отличие между абиотическими и биотическими опасностями?

3.6 Обеспечение безопасности человека

Необходимо рассмотреть Законы и законодательные акты, а также правовые нормы, которые обеспечивают защиту человека в ЧС, и обеспечивают безопасность жизнедеятельности.

Необходимо рассмотреть причины возникновения и особенности развития ЧС. Следует разделить ЧС по характеру на природные, техногенные, социально-политические и военные.

Необходимо выучить вопрос классификации ЧС, выделяя классификационные признаки характера ЧС, уровень (масштаб) ЧС (объектовый, местный, региональный, государственный), динамику становления ЧС, наличие пострадавших и погибших, материальный ущерб, нарушение условий жизнедеятельности.

Рекомендуется выучить специфику поведения человека в ЧС. В ЧС, как правило, возникают экстремальные условия и на БЖД влияют:

– физическое состояние человека, психофизиологическое состояние человека, которое проявляется в виде физиологичного стресса, психологических сдвигов и появления психической напряженности;

– готовность человека к экстремальным условиям;

– значимость для человека стрессоров выживания, таких как боль, холод, жара, голод, переутомление.

Необходимо рассмотреть эмоционально-поведенческую активность человека, включаяактивное реагирование, снижение эмоционально-двигательной активности.

Характерной для ЧС является паника. Рассмотрите признаки паники: оцепенение и заторможенность поступков, инстинктивные защитные действия, побег от опасности, вера в то, что обстановка очень опасна, ощущение крайней беспомощности, безысходности, обреченности, прекращение сопротивления – "тихая паника". Выучите основные мероприятия, которые способствуют предотвращению паники, такие как своевременное определение "очагов напряжения", спокойная, деловая, постоянная информация, простые и понятные указания о действиях, проведения отвлекающих занятий, изоляция паникеров и распространителей слухов, противодействие слухам путем информирования об обстановке, четкое управление потоками людей, открытие запасных выходов, исключение из употребления слов "катастрофа", "опасно для жизни", оперативное устранение неумелых работников, исключительно осторожное использование силы, создание "набора возможных условий" и "набора действий".

Выучите общие правила выживания в экстремальных условиях ЧС.

Рассмотрите извещение населения в случае возникновения или угрозе возникновения ЧС, принципы и методы защиты населения при ЧС, включая эвакуацию и рассредоточение, использование защитных сооружений, средств индивидуальной защиты, включая подручные средства.

Выучите основные приемы и способы проведения аварийно-спасательных работ при ликвидации последствий ЧС. Особое внимание следует уделить возможным поражением человека при ЧС, таким как ожоги, обмораживания, отравления, асфиксия, тепловые удары, механические повреждения, краш-синдром, шок, сотрясение мозга, укусы ядовитых насекомых и животных. Выучите признаки клинической и биологической смерти. Выучите правила поведения при предоставлении доврачебной помощи пострадавшим.

Выучите действия по предоставлению доврачебной помощи при бессознательном состоянии человека, в случае клинической смерти (искусственное дыхание и закрытый массаж сердца), ранениях и кровотечениях, переломах и вывихах, ожогах, обморожениях, шоке, при краш-синдроме, укусах ядовитых насекомых и животных. Усвойте, как осуществляется обработка ран, осуществляется транспортнаяиммобилизация. Выучите действия по предоставлению доврачебной помощи в случае специфических поражений (например, вызванных действием электрического тока, молнии, взрыва, в случае пожара, утопления и тому подобное).

Рассмотрите средства доврачебной помощи: аптечку первой помощи и правила использования препаратов и средств аптечки первой помощи, подручные средства.

Рассмотрите вопрос проведения дезактивации, дегазации, дезинфекции в случае масштабных ЧС.

Рассмотрите основные направления деятельности Министерства чрезвычайных ситуаций Украины.

Выучите основные подходы к планированию мероприятий по обеспечению БЖД в случае ЧС. Рассмотрите действия органов государственной власти, местных органов самоуправления, администрации и персонала объектов экономики, населения в случае ЧС.

Литература [2.3.1; 2.3.5;.2.3.10]

Контрольные вопросы

1. Какие причины приводят к возникновению чрезвычайных ситуаций?

2. Какие ЧС относятся к природным, техногенным, социально-политическим, военным?

3. По каким признакам классифицируются ЧС?

4. Как влияет на поведение человека в ЧС его физическое и психофизиологическое состояние?

5. В чем заключаются особенности эмоционально-поведенческой активности человека при ЧС?