- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1.2. Нормативные документы для разработки ооп магистратуры по профилю подготовки «Особенности рассмотрения судами гражданских дел»
- •Общая характеристика ооп магистратуры по профилю подготовки «Особенности рассмотрения судами гражданских дел»
- •1.3.1. Цель (миссия) ооп магистратуры по профилю подготовки «Особенности рассмотрения судами гражданских дел»
- •1.3.2. Срок освоения ооп магистратуры по профилю подготовки «Особенности рассмотрения судами гражданских дел»
- •1.3.3. Трудоемкость ооп магистратуры по профилю подготовки «Особенности рассмотрения судами гражданских дел»
- •1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ооп магистратуры по профилю подготовки «Особенности рассмотрения судами гражданских дел»
- •2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп магистратуры по профилю подготовки «Особенности рассмотрения судами гражданских дел»
- •3. Компетенции выпускника ооп, формируемые в результате освоения ооп магистратуры по профилю подготовки «Особенности рассмотрения судами гражданских дел»
- •4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп магистратуры по профилю подготовки «Особенности рассмотрения судами гражданских дел»
- •4.1. Календарный учебный график(Приложение а).
- •Аннотация рабочей программы дисциплины «Актуальные проблемы права»
- •2. Место учебной дисциплины в структуре магистерской программы.
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тема 1.Проблемы правопонимания в современной науке. Сущность и социальное назначение права.
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Результаты изучения
- •4. Структура и содержание программы дисциплины
- •Аннотация рабочей программы дисциплины «история и методология юридической науки»
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Результаты изучения
- •4. Структура и содержание программы дисциплины
- •Аннотация рабочей программы дисциплины «история политических и правовых учений»
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре магистерской программы.
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Аннотация рабочей программы дисциплины «сравнительное правоведение»
- •I. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре магистерской программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «философия права»
- •2. Место учебной дисциплины в структуре магистерской программы.
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •М2.В5Гражданское судопроизводство с иностранным элементом
- •М2.В5 Рассмотрение гражданских дел в зарубежных странах
- •М2.В6 Ведение гражданских дел в суде (первая инстанция)
- •М2.В6 Ведение гражданских дел в суде (проверочные инстанции)
- •4.3.1. Содержательно-логические связи учебных дисциплин (Приложение в). Прилагается
- •4.4 Программа научно-исследовательской работы
- •4.5. Программы учебной и производственной (научно-исследовательской) практик Практика является обязательным разделом ооп магистратуры «Особенности рассмотрения судами гражданских дел».
- •1. Цели практики
- •3. Место практики в структуреОоп магистратуры по профилю подготовки «Особенности рассмотрения судами гражданских дел»
- •4. Формы проведения педагогической практики
- •5. Место и время проведения педагогической практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики
- •7. Структура и содержание педагогической практики
- •1) Ознакомительный
- •2) Методический
- •3) Педагогический
- •4) Научно–педагогический
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на педагогической практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на педагогической практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам педагогической практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики
- •12. Материально-техническое обеспечение педагогической практики
- •4.5.2. Программа производственной - научно- исследовательской практики
- •1. Цели научно- исследовательской практики
- •2. Задачи научно-исследовательской практики
- •4. Формы проведения научно-исследовательской практики
- •5. Место и время проведения научно-исследовательской практики
- •6. Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики
- •7. Структура и содержание научно-исследовательской практики
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-исследовательской практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-исследовательской практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской практики
- •12. Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской практики
- •5. Фактическое ресурсное обеспечение ооп магистратуры по профилю подготовки «Особенности рассмотрения судами гражданских дел»
- •6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций выпускников
- •7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп магистратуры по профилю подготовки «Особенности рассмотрения судами гражданских дел»
- •7.1. Порядок осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации
- •7.2. Порядок проведения итоговой государственной аттестации
- •8. Порядок реализации совместных с зарубежными партнерами образовательных программ
3. Результаты изучения
После изучения дисциплины студент должен:
Знать основные научные теории и их главнейших представителей по всем ключевым проблемным вопросам правоведения.
Иметь представление о методологических традициях и типах научной рациональности.
В совершенстве знать и владеть необходимым понятийным аппаратом и свободно оперировать специальными терминами.
Свободно ориентироваться в истории становления юридической науки и основных методологических подходах в правопознании.
Владеть навыками применения методов научного познания в предметной области юридической науки.
Уметь анализировать проблемы методологии правоведения и иметь навыки научно-исследовательской деятельности.
4. Структура и содержание программы дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов
Основными формами изучения дисциплины «История и методология юридической науки» являются лекции и семинарские занятия, однако важнейшее место в учебном процессе занимает самостоятельная работа студентов. Она способствует формированию правового мировоззрения, более глубокому усвоению полученных знаний, развивает организованность, самоконтроль и целеустремлённость. Самостоятельная работа – это активная работа студента, направленная на приобретение практических навыков самообразования и методики исследования программного материала. Она способствует формированию правового мировоззрения, глубокому усвоению знаний, развивает самостоятельность мышления, организованность, целеустремленность, самоконтроль, дисциплинированность и настойчивость в труде.
Как форма учебного процесса самостоятельная работа включает в себя следующие основные направления деятельности магистра: предварительное изучение учебной программы по дисциплине; изучение и анализ рекомендованной литературы; проведение научно-исследовательской работы при выполнении индивидуальных и групповых заданий.
№ п/п |
Раздел учебной дисциплины |
Семестр |
Неделя |
Виды учебной деятельности |
Формы текущего контроля успеваемости. Формы промежуточной аттестации |
1 |
Юриспруденция в Древнем Риме. История и методология юридической науки в странах Европы в Средние века и раннее Новое время. Формирование юриспруденции на Руси - в России X в. - XVII в.
|
|
|
Лекция – 2 часа. Семинар – 4 часа. Самостоятельная работа – 15 часов |
Зачет, экзамен |
2 |
История и методология юридической науки в странах Европы и Северной Америки в период Нового и Новейшего времени
|
|
|
Лекция – 2 часа. Семинар – 4 часа. Самостоятельная работа – 15 часов |
Зачет, экзамен |
3 |
Развитие юриспруденции в Россиив XVIII в.История и методология юридической науки Россиив XIX - начале XX века
|
|
|
Лекция – 2 часа. Семинар – 2 часа. Самостоятельная работа – 11 часов |
Зачет, экзамен |
4 |
Методологические основания юридической науки |
|
|
Лекция Семинар |
|
5 |
Понятие предмета и объекта научного исследования в юридической науке |
|
|
Лекция Семинар |
|
6 |
Структура научного исследования в юридической науке |
|
|
Лекция – 3 акад. часа |
|
7 |
Специфика научного исследования в юридической науке |
|
|
Семинар
|
|
8 |
Основные научные приемы и способы выявления эмпирических данных в юридической науке |
|
|
Семинар |
|