- •Обзорные лекции к государственному экзамену по информатике для студентов математического факультета специальность «Математика с дополнительной специальностью «Информатика»
- •Теория и методика обучения информатике
- •1.Понятие информации. Непрерывная и дискретная формы представления информации. Количество и единицы измерения информации. Эвм как универсальное средство обработки информации.
- •2.Понятие алгоритма, его основные свойства. Исполнитель алгоритмов. Способы представления алгоритмов. Рекурсия и итерация.
- •3. Понятие объектно-ориентированного анализа, проектирования и программирования.
- •4.Понятие о системе программирования, ее основные функции и компоненты. Интерпретаторы и компиляторы. Трансляция программ.
- •5.Интерфейсные объекты: управляющие элементы, окна, диалоги. События и сообщения. Механизмы передачи и обработки сообщений в объектно-ориентированных средах.
- •Страница Dialogs
- •6.Классификация данных. Типы данных. Совместимость типов. Константы и переменные. Работа с данными статической структуры. Простые типы данных и работа с ними.
- •Целые типы
- •Вещественные типы
- •Логический тип
- •Символьный тип
- •Выражения
- •7. Структурированные типы данных и работа с ними
- •8.Операторы передачи управления в языках программирования.
- •9.Операторы организации циклов в языках программирования.
- •12.Графические процедуры и функции. Графические объекты.
- •1 Группа:
- •Оператор
- •Рисует эллипс, вписанный в компонент ImgGrafic и заполненный красной штриховкой.
- •2 Группа:
- •13.Алгоритмы сортировки, сравнение алгоритмов сортировки.
- •Сортировка выбором
- •Сортировка обменом (методом "пузырька")
- •Сортировка хоара
- •1.Возьмем для сортировки несколько чисел
- •2.Установим указатели на I и j. Теперь будем двигать j по направлению (влево)
- •3.Меняем местами числа, указатели, условие и направление на противоположное.
- •5.Меняем местами числа, указатели, условие и направление на противоположное.
- •7.Так делаем до тех пор, пока I не встретится с j.
- •8.Теперь разделим данный список на 2 и отсортируем их по тому же закону при помощи рекурсивной процедуры.
- •14.Последовательный и бинарный поиск, сравнение способов организации поиска.
- •15.Операционные системы (ос. Основные функции ос. Состав ос: внутренние (встроенные) и внешние (программы-утилиты). Команды ос Сетевые ос.
- •16.Прикладное программное обеспечение общего назначения. Системы обработки текстов. Системы машинной графики.
- •При наборе текста в Word 97 придерживаются следующих правил:
- •Свои параметры форматирования имеют и символы текста (шрифт): - тип (какое-либо название, например, Times New Roman, Arial и т.Д.);
- •- Начертание (обычный, полужирный, курсив, подчеркнутый).
- •17. Электронные таблицы
- •Отмена операций
- •Создание рабочей книги
- •Сохранение рабочей книги
- •Закрытие рабочей книги
- •Завершение работы с Microsoft Excel
- •Операции с листами рабочих книг
- •Установление шрифта
- •18.Прикладные инструментальные пакеты для решения задач на эвм.
- •19.Антивирусные программы. Архиваторы. Программы обслуживания дисков.
- •16. Понятие "модель". Виды моделирования. Компьютерная модель. Математические модели.
- •21. Понятие архитектуры и основные типы архитектуры эвм. Типовая схема эвм, принципы Фон-Неймана. Оперативная память, центральный процессор эвм.
- •22. Периферийные устройства персонального компьютера
- •23. Компьютерные сети.
- •24. Интернет как технология и информационный ресурс (сеть). Технология электронной почты. Технология обмена файлами (ftp). Технология www. Поиск информации в Интернет.
- •25.Язык html как средство создания информационных ресурсов Интернет.
- •Список базовых тэгов html
- •Добавление стилей в html-документ
- •26.Понятие мультимедиа. Создание мультимедийных приложений.
- •Видео и анимация.
- •27.Основные направления исследований в области искусственного интеллекта. Представление знаний в иис.Понятие об экспертной системе.
- •29.Информационные модели данных: реляционные, иерархические, сетевые. Последовательность создания информационной модели. Взаимосвязи в модели.
- •30.Проектирование баз данных. Определение взаимосвязи между элементами баз данных. Ключи атрибутов данных. Приведение модели к требуемому уровню нормальной формы.
- •I этап. Постановка задачи.
- •II этап. Анализ объекта.
- •III этап. Синтез модели.
- •IV этап. Выбор способов представления информации и программного инструментария.
- •V этап. Синтез компьютерной модели объекта.
- •VI этап. Работа с созданной базой данных.
- •1. Информатика в средней школе. Цели и задачи обучения информатике в школе. Структура обучения информатике в средней общеобразовательной школе. Стандарт школьного образования по информатике.
- •Образовательный стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям
- •Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •2. Анализ учебных и методических пособий. Программное обеспечение по курсу информатики.
- •3.Педагогическая функция курса информатики
- •4.Методика введения понятия "Графическая оболочка Windows"
- •Этап работы с готовыми документами
- •Этап построения новых документов
- •5.Методика введения понятия "Компьютер"
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •7.Методика введения понятия «Графические методы»
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •8.Методика введения понятия “Процедуры”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •9.Методика введения понятия “Команда выбора if”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •10.Методика введения понятия «Классы»
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •11.Методика введения понятия «Наследование классов»
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •12.Методика введения понятия “Полиморфизм ”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •13.Методика введения понятия “Команда выбора case”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Проект «График функции в полярной системе координат»
- •Проект «Обучение английскому»
- •3 Этап Составление программ
- •17.Методика введения понятия “Цикл while”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •18.Методика введения понятия “Строки”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Количество символов
- •3 Этап Составление программ
- •19. Методика введение понятия о табличной величине и способах обработки табличной информации
- •1 Этап Подготовительный
- •5.Вывод данных из массива в объект:
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •20. Методика введение понятия о методах сортировки табличной информации
- •1 Этап Подготовительный
- •Сортировка обменом (методом "пузырька")
- •Сортировка выбором
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •3 Этап Составление программ
- •21.Методика введения понятия “Файлы”
- •1 Этап Подготовительный
- •2 Этап Работа с готовыми программами
- •Грибник Нарисовать путь грибника по координатам
- •3 Этап Составление программ
- •22.Методика введения понятия «Технология обработки текстовой информации» Подготовительный этап
- •Этап работы с готовыми текстами
- •Этап построения новых текстов
- •23. Методика введения понятия «Технология обработки графической информации» Подготовительный этап
- •Этап работы с готовыми рисунками
- •Этап построения новых рисунков
- •24. Методика введения понятия «Технология обработки числовой информации» Подготовительный этап
- •Этап работы с готовыми таблицами
- •Этап построения новых таблиц
- •25. Методика введения понятия «Технология хранения, поиска и сортировки информации» Подготовительный этап Виды баз данных
- •Виды структур баз данных
- •Этап работы с готовыми таблицами
- •Запросы
- •2.Создание отчетов
- •26.Методика введения понятия “Компьютерные коммуникации”
- •27.Методика введения понятия “Мультимедийные технологии”
- •28. Применение средств информационных и коммуникационных технологий (икт) в образовании
- •29.Организация контроля знаний учащихся с применением средств икт.
- •Критерии отбора материала для тестовых заданий
- •30.Особенности дистанционного обучения.
2 Этап Работа с готовыми программами
Пример программы:
Грибник Нарисовать путь грибника по координатам
Imports System
Imports System.Windows.Forms
Imports System.Drawing
Imports System.IO
Public Class frmFile
Dim X(), Y() As Integer
Dim N As Integer = 1
Dim picDTrack As Graphics
Private Sub btnExit_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnExit.Click
End
End Sub
Private Sub btnLoad_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnLoad.Click
Dim path As String = "mushroomer.txt" ' имя файла
Dim fileinfo = New FileInfo(Path) ' объявляем новый экземпляр файла
Dim InProbel As Integer = 0
lstXY.Items.Clear() ' очистка ListBox
Dim streamreader As StreamReader = fileinfo.OpenText() ' Открываем файл для чтения
Dim sText As String = "" ' Строка текста в файле
Dim p As String = " " ' Разделитель чисел (пробел)
sText = streamreader.ReadLine()' Читаем строку из файла
Do
ReDim Preserve X(N), Y(N) ' Увеличиваем размер массива
InProbel = sText.IndexOf(p) 'Определяем место расположения символа p (пробела)
X(N) = Convert.ToUInt16(sText.Substring(0, InProbel)) 'Координата X от начала строки до пробела
Y(N) = Convert.ToUInt16(sText.Substring(InProbel + 1, sText.Length - InProbel - 1)) 'Координата Y после пробела до конца строки
lstXY.Items.Add(Convert.ToString(X(N)) + " " + Convert.ToString(Y(N))) 'Запись в ListBox для контроля
N = N + 1 'Увеличение счетчика на 1
sText = streamreader.ReadLine()
Loop Until sText = ""
End Sub
Private Sub btnDraw_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btnDraw.Click
picDTrack = picTrack.CreateGraphics()
Dim greenPen = New Pen(Color.Green)
Dim i As Integer
Dim X1 As Integer = X(1)
Dim Y1 As Integer = Y(1)
For i = 2 To N - 1
picDTrack.DrawLine(greenPen, X1, Y1, X(i), Y(i))
X1 = X(i)
Y1 = Y(i)
Next
End Sub
End Class
3 Этап Составление программ
Самостоятельное составление программ и решение задач.
22.Методика введения понятия «Технология обработки текстовой информации» Подготовительный этап
-
“Технология [гр. techne искусство, мастерство + ...логия слово, понятие, учение] - совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката в процессе производства...;”.
-
Текстовый редактор — программа-инструмент, позволяющая автоматизировать работу с текстами в делопроизводстве, редакционно-издательской деятельности, электронной почте и в быту.
-
Текст состоит из символов.
-
Размер символа определяется в питах, где 1 пит — 1/100 дюйма.
-
Варианты начертания символов: полужирный, курсив, нормальный.
-
Межсимвольный интервал: обычный, разреженный, уплотненный.
-
Варианты вывода символа на экран (эффекты): скрытый, малые прописные, все прописные, нижний индекс, верхний индекс, подчеркнутый.
-
Тип шрифта (векторные).
-
Для изменения параметров символа необходимо его выделить.
-
Символы объединяются в абзацы.
-
Абзацы отделяются друг от друга символом ¶.
-
Междустрочный интервал в абзаце — одинарный, полуторный, двойной (произвольный).
-
Интервал до и после абзаца.
-
Отступ слева и справа.
-
Варианты вывода первой строки абзаца: без отступа, с отступом, с выступом.
-
Варианты выравнивания абзацев: по центру, по левому краю, по правому краю, по ширине.
-
Текст делится на страницы.
-
Ориентация страницы: книжная, альбомная.
-
Размер бумаги формата А4 - 210х297 мм.
-
Размер полей на странице по ГОСТ: сверху 15 мм, слева 20 мм, снизу 20 мм, справа 10 мм.
-
В многостраничных текстах вводят нумерацию страниц через Вставка-Номер страницы (колонтитул).
-
Можно принудительно вставить разрыв страницы Ctrl-Enter.
-
Страницы объединяются в разделы.
-
Для вставки нового раздела используется меню Вставка—Разрыв—Новый раздел.
-
Для каждого раздела можно установить способ оформления страницы.
-
Правила набора текста (в связи с автоматическим определением ошибок орфографии):
-
В конце каждой строки клавиша Enter не нажимается, а нажимается только в конце каждого абзаца.
-
Перед знаками препинания ( . , : ; ! ? ) пробел не ставится, а после них ставится обязательно.
-
Перед левой скобкой, кавычкой, ёлочкой ( “ « ставится пробел, а после них пробел не ставится. Перед правой ) » ” пробел не ставится, после ставится обязательно.