- •План семинарских занятий по Истории Отечества
- •Первые вопросы для доклада
- •Вторые вопросы (контрольные) в тетрадь
- •Тема 2. Хронологические основы исторического процесса. (3 часа)
- •Вопросы к семинару
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Древняя русь (IX-XV вв.) (3 часа) Вопросы к семинару
- •Источники:
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Русь в период феодальной раздробленности . (3 часа) Вопросы к семинару
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5 . Московское государство (XVI–XVII вв.) (3 часа)
- •Источники:
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. XVIII век в истории россии: первая модернизация и великая империя (6 часов) Вопросы для доклада
- •Источники:
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Российская империя в 1-й половине XIX века: время упущенных возможностей (3 часа) Вопросы для доклада
- •Источники:
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Великие реформы и их последствия:
- •Вторая модернизация россии (2-я половина XIX века
- •(3 Часа)
- •Вопросы для доклада
- •Источники:
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Россия на рубеже XIX–XX веков: накануне великих потрясений (1894–1917) (3 часа) Вопросы для доклада
- •Источники:
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Революция и гражданская война в россии (1917–1920) (3 часа) Вопросы для доклада
- •Источники:
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Советский союз в 20 – 30-е годы: строительство социализма и формирование тоталитарного государства (3 часа) Вопросы для доклада
- •Источники:
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Великая отечественная война и послевоенный период (1941–1953): апогей тоталитарного режима (6 часов) Вопросы для доклада
- •Источники:
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Попытки реформ и разложение советской системы (1953–1985)(3 часа) Вопросы для доклада
- •Источники:
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. «перестройка» и крах советского государства (1985–1991) (3 часа) Вопросы для доклада
- •Источники:
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Россия постсоветская (1991–2009): проблемы и перспективы развития (3 часа) Вопросы для доклада
- •Источники:
- •Литература: Основная литература
- •Дополнительная литература
Источники:
-
Архив Троцкого. Коммунистическая оппозиция в СССР, 1923-1927 / Ред.-сост. Ю. Фельштинский. В 4 тт. – М., 1990.
-
Договор об образовании СССР 30 декабря 1922 г. // Хрестоматия по истории СССР. 1917-1945. – М., 1991.
-
Каганович Л.М. Памятные записки. – М., 1996.
-
Конституция СССР 1936 г. // Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. – М., 2000.
-
Чуев Ф.И. 140 бесед с Молотовым. – М., 1989.
-
Эренбург И.Г. Люди. Годы. Жизнь. В 2 тт. – М., 1966–1967.
Литература: Основная литература
-
Отечественная история: учебник/ Кузнецов И.Н.- М.: «Дашков и К*», 2007. – 696 с.- УМО-для вузов.
Дополнительная литература
-
История России: уч.для вузов/ А.А. Чернобаев. – М.: Высшая школа, 2003. – 479с. – УМО-для вузов.
-
Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России: уч.для вузов. – М.: Норма-Инфра, 2000.- 647 с. – УМО-для вузов
-
Отечественная история: уч.пособие для студентов вузов / И.Ю. Загорская, М.В. Зотова, А.В. Демидов и др. М., 2002.
-
Зима В. Голод 1932-1933 гг. в письмах трудящихся России // Отечеств. история. 2006. № 2.
-
Киселева Е.Л. Чистка государственного аппарата в 1929–1932 гг. // Российская история. 2009. № 1.
-
Конасов В.Б., Кузьминых А.Л. 1937 год: региональный аспект // Российская история. 2009. № 1.
Электронное учебно-методическое пособие по истории Отечества. Авт.-сост. Котов П.П. (электронная версия).
Тема 12. Великая отечественная война и послевоенный период (1941–1953): апогей тоталитарного режима (6 часов) Вопросы для доклада
1. Причины и начало Второй мировой войны (1939-1941).
2. Начальный период Великой Отечественной войны (1941-1943). Формирование антигитлеровской коалиции.
3. Экономика и внутренняя политика СССР в годы войны.
4. Перелом и победоносное окончание войны (1943-1945).
5. Итоги войны. Причины и значение победы Советского Союза.
6. Формирование двух международных лагерей во главе с США и СССР и переход к «холодной войне» между ними (1945-1953).
7. Экономика и внутренняя политика СССР в последние годы жизни И.В. Сталина (1945-1953): апогей тоталитаризма.
8. СССР и союзники во Второй мировой войне: взаимоотношения и противоречия.
9. Трансформация идеологии большевизма от В.И. Ленина к И.В. Сталину, ее причины (национальный вопрос – от космополитизма к ультрапатриотизму; классовый вопрос – от «диктатуры пролетариата» к «конституции общенародного государства» 1936 г.; вопрос о церкви – от гонений к использованию).
В ходе изучения темы уяснить ответы на следующие контрольные вопросы: 1. Кто более повинен в том, что Гитлеру удалось развязать Вторую мировую войну: державы Запада (Мюнхенское соглашение) или Советский Союз (пакт Молотова – Риббентропа)?
2. Почему Советский Союз, располагая меньшим промышленным потенциалом, чем гитлеровская Германия, сумел произвести в годы войны больше оружия?
3. Какова роль тоталитарного режима и лично И.В. Сталина в достижении победы над фашизмом? Почему демократическая великая держава Франция пала в войне с Гитлером всего за шесть недель?
4. Что повлияло на изменение отношения И.В. Сталина к церкви в годы войны, а равно и на переход от ленинской идеологии космополитизма к пропаганде патриотизма, в послевоенные годы приобретавшей даже откровенную окраску великорусского национализма («Россия – родина слонов»)?
5. Какие причины преобладали в «холодной войне» и политике «железного занавеса» между бывшими союзниками: геополитические или идеологические? И можно ли назвать какую-либо из сторон (СССР или США) более агрессивной в процессе ее эскалации?
6. Почему сталинские репрессии запомнились народу меньше, чем послевоенные снижения цен? И в чем причина того, что смерть «тирана» И.В. Сталина стала подлинным всенародным горем, в то время как смещение незадачливого «реформатора» Н.С. Хрущева почти ни у кого не вызвало сожалений?