- •Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
- •Воспитательная работа в государственных учереждениях для детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
- •Тема 1(4 часа) Основные категории педагогики
- •Литература
- •Подласый и.П. Педагогика / и.П. Подласый – м,:Владос. 1999. – т. 1 .С 9-42.
- •Тема 2 (4 часа) Воспитание и закономероности развития
- •Подласый и.П. Педагогика / и.П. Подласый – м,:Владос. 1999. – т. 1 .С 71-99.
- •Тема 3 (4 часа) Возрастные и индивидуальные особенности развития
- •Подласый и.П. Педагогика / и.П. Подласый – м,:Владос. 1999. – т. 1 .С 99-126.
- •Тема 4 (4 часа) Цели воспитания
- •Подласый и.П. Педагогика / и.П. Подласый – м,:Владос. 1999. – т. 1 .С 99-126.
- •Тем 5 (4 часа) Педагогический процесс
- •Подласый и.П. Педагогика / и.П. Подласый – м,:Владос. 1999. – т. 1 .С 161-179.
- •Тема 6 (4 часа) Педагогические инновации
- •Подласый и.П. Педагогика / и.П. Подласый – м,:Владос. 1999. – т. 1 .С 179-229.
- •Практическое занятие 7 Учитель современной школы
- •Тема 8 Сущность и содержание процесса воспитания (4 часа)
- •Тема 9 Принципы воспитания (4 часа)
- •Тема 10 Воспитание личности в коллективе (4 часа)
- •Тема 11 Общие методы воспитания (4 часа)
- •Тема 12 Технология воспитания (4 часа)
- •Тема 13 Общественное и семейное воспитание (4 часа)
Тема 11 Общие методы воспитания (4 часа)
1. Чем отличается технология от искусства воспитания?
2. Какие новые качества приобретает процесс воспитания, развивающийся по технологической схеме?
3. Будущее за искусством или за технологией воспитания? Почему?
4. В чем сущность комплексного подхода к воспитанию?
5. Что такое воспитательное дело?
6. В чем сущность коллективных воспитательных дел?
7. Какова структура воспитательных дел ?
8. Каковы обязанности педагога на этапах планирования и организации воспитательных дел ?
9. Каковы обязанности педагога на этапах организации и анализа?
10. Что такое социально-ориентированные воспитательные дела?
11. Как вырабатывается дисциплинированность школьников?
12. Как формируется активная жизненная позиция?
13. Что такое этические воспитательные дела?
14. Как формируются общечеловеческие ценности?
15. Как разрешаются нравственные проблемы полового воспитания?
16. В чем сущность эстетических воспитательных дел?
17. Какую цель преследуют физкультурные воспитательные дела?
18. В чем сущность экологических воспитательных дел?
19. Какую цель преследуют трудовые воспитательные дела?
20. Какие другие виды воспитательных дел вы можете назвать?
Литература для самообразования
Подласый И.П. Педагогика / И.П. Подласый – М,:Владос. 1999. – Т. 2
Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. — М., 1989.
Шуркова Н. Нравственное воспитание // Воспитание школьников. — 1990. — № 1—3.
Тема 12 Технология воспитания (4 часа)
1. Чем отличается технология от искусства воспитания?
2. Какие новые качества приобретает процесс воспитания, развивающийся по технологической схеме?
3. Будущее за искусством или за технологией воспитания? Почему?
4. В чем сущность комплексного подхода к воспитанию?
5. Что такое воспитательное дело?
6. В чем сущность коллективных воспитательных дел?
7. Какова структура воспитательных дел?
8. Каковы обязанности педагога на этапах планирования и организации воспитательных дел ?
9. Каковы обязанности педагога на этапах организации и анализа?
10. Что такое социально-ориентированные воспитательные дела?
11. Как вырабатывается дисциплинированность школьников?
12. Как формируется активная жизненная позиция?
13. Что такое этические воспитательные дела?
14. Как формируются общечеловеческие ценности?
15. Как разрешаются нравственные проблемы полового воспитания?
16. В чем сущность эстетических воспитательных дел?
17. Какую цель преследуют физкультурные воспитательные дела?
18. В чем сущность экологических воспитательных дел?
19. Какую цель преследуют трудовые воспитательные дела?
20. Какие другие виды воспитательных дел вы можете назвать?
Литература для самообразования
Подласый И.П. Педагогика / И.П. Подласый – М,:Владос. 1999. – Т. 2
Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. — М., 1989.
Шуркова Н. Нравственное воспитание // Воспитание школьников. — 1990. — № 1—3.