- •Белоусов в.М., Грецов а.А. «Трансформационные направления развития экономики России» Учебно-методический комплекс
- •Авторы-составители: Белоусов в.М. Д э.Н., профессор Грецов а.А. К.Э.Н., доцент
- •Цель, задачи и предмет дисциплины,
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины,
- •3.Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения эаочная
- •3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы. Форма обучения очная
- •Форма обучения- заочная
- •Форма обучения -заочная на базе среднего и высшего профессионального образования
- •4.Содержание курса
- •Тема 1. Социально-экономические системы и их периодизация (4 часа) Лекции 1, 2
- •Литература
- •Тема 2. Механизм самодвижения социально-экономической системы (4 часа) Лекции 3, 4
- •Литература
- •Тема 3. Переходность как атрибут динамики социально-экономических систем (6 часов) Лекции 5, 6, 7
- •Литература
- •Тема 4. Модели постсоветского социально-экономического устройства России (4 часа) Лекции 8, 9
- •Литература
- •Тема 5 . Этика и национально-специфические свойства моделей социально–экономического развития (4 часа) Лекции 10, 11
- •Литература
- •Тема 6. Глобализация, регионализм и системное встраивание России в мировое социально-экономическое пространство (4 часа) Лекции 12, 13
- •Литература
- •5.Темы семинарских занятий.
- •Тема 1. Экономическая система и механизм ее самодвижения
- •Тема 2. Этика и экономика
- •Тема 3. Переходная экономика: общие принципы и российская действительность
- •Тема 4. Трансформационные направления переходной экономики России
- •Тема 5. Трансформация экономической системы России.
- •Тема 6. Финансовая система в трансформирующейся экономике.
- •Тема 7. Кредитно-банковская система в трансформирующейся экономике.
- •Тема 8. Россия в мировой экономической системе.
- •6. Методические указания для самостоятельной работы студентов при подготовки вопросов тем курса.
- •Тема 1. Экономическая система и механизм ее самодвижения
- •Тема 2. Этика и экономика
- •Тема 3. Переходная экономика: общие принципы и российская действительность
- •Тема 4. Трансформационные направления переходной экономики России
- •Тесты по курсу
- •7.Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •Федеральное агенство по образованию ростовский институт (филиал)
- •Контрольная работа
- •8.Вопросы для подготовки к зачету
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
Тема 4. Модели постсоветского социально-экономического устройства России (4 часа) Лекции 8, 9
1. Понятие модели функционирования экономики СЭС. Либеральная модель. Ориентация на «свободу» предпринимательства и конкуренции. Дальнейшая приватизация государственной собственности, прежде всего естественных монополий. Жесткая монетарная политика, дальнейшие финансовые ограничения в реализации социальных программ как способа достижения сбалансированного государственного и бюджета. Открытость национальной экономики, интеграция России в мировое хозяйство, опасность формирования колониальной структуры экономики и подчинения мировому финансовом капиталу.
2. Мобилизационная модель. Ренационализация установление жесткого государственного контроля за экспортом важнейших «валютообразующих» товаров. Мобилизация всех имеющихся финансовых ресурсов и их источников в интересах активизации инвестиционной деятельности. Введение государственных гарантий по вкладам и установление прозрачности деятельности банков и кредитных организаций. Установление жесткого контроля за амортизационными фондами и трансформация их в источники накопления капитала.
Литература
-
Что в сухом остатке //Аргументы и факты. 2005. № 10.
-
Экономическая теория. Трансформирующаяся экономика / Под ред. проф. И. П. Николаевой . М., 2004. С. 60–79.
-
Аганбегян А. Г. Социально-экономическое развитие России. М., 2003. Гл. 5, 6.
Тема 5 . Этика и национально-специфические свойства моделей социально–экономического развития (4 часа) Лекции 10, 11
1. Хозяйство и экономика. Экономика общественного отношения и формирование экономического человекам как продукта западного рационализма и позитивизма. Ограниченность экономического анализа.
2. Взаимосвязь этики и экономики: различные теоретические трактовки. Этика как определяющая компонента жизнедеятельности.
3. Этика русского народа как «базового элемента» российского этноса и многоконфессиональности.
4. Единообразная природа принципов функционирования рынка и разнообразные пути их адаптации к национально-этическим особенностям развития народного хозяйства различных стран.
Литература
-
Иохин В. Я. Экономическая теория. М., 2000. Гл. 36 «Этика и экономика».
-
Рязанов В. Т. Экономическое развитие России. Реформы и хозяйство в 19–20 вв. СПб., 1999. Ч. 2. Гл. 9.
-
Антонов М. Капитилизму не бывать? // Литературная газета. 2006. №№ 2, 3.
-
Горянин А. Россия и традиции собственности // Эксперт. 2005. № 44.
Тема 6. Глобализация, регионализм и системное встраивание России в мировое социально-экономическое пространство (4 часа) Лекции 12, 13
1. Возрастание роли духовно-интеллектуального производства. Развитие рынка информационных услуг. Духовное производство как самостоятельная сфера общественного производства, направленная на наращивание духовного богатства, и как определяющая сфера в процессе воспроизводства человеческого капитала. Усиление роли человеческого капитала и постепенное подчинение ему денежного и материального капиталов.
2. Проблема исчерпаемости невоспроизводимых природных ресурсов, нарастание противоречий за их обладание и доступ к ним. Место России в мировых запасах полезных ископаемых. Угроза экологической катастрофы.
3. Демографический рост, проблемы продовольствия и перенаселения планеты. Демографический кризис в России: падение уровня образования и здравоохранения как важнейшие предпосылки деградации совокупной рабочей силы начала XXI века в России.
4. Проблемы нарастающего разрыва между богатым Севером и бедным Югом. Два различных подхода к пониманию установления нового мирового порядка. Концепция устойчивого развития (Конференция ООН в Рио-де-Жанейро 1992 года).