Семинарское занятие № 2.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ И СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ (ретроспектива и современность).

Задачи:

1 . Изучить современные проблемы семейного воспитания;

2. Дать ретроспективный анализ развития вопросов семейной педагогики в

отечественной педагогической традиции.

Ход занятия:

1. Работа с первоисточниками по изучаемой проблеме (П.Ф.Лесгафт, П.Ф. Каптерев).

2. Дать обзор статьи в журнале «Семья и школа», касающихся современных проблем семейного воспитания.

3. Сделать выписки из книги «Родительская педагогика» В.А.Сухомлинского.

4. Проанализировать «Лекции о воспитании детей» А.С.Макаренко.

5. Подготовить заседание круглого стола «Воспитание в семье Никитиных».

Источники.

1. Василькова Ю.В. Социальная педагогика. М., 1999,

2. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение /Умом и сердцем. - М., 1980

3. Каптерев П.Ф. Задачи и основы семейного воспитания (Там же)

4. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей. - Пед. соч: Т. 4

5. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. - М., 1971

6. Никитин Б.П. Мы и наши дети. - М., 1980

7. Никитин Б.П. Развивающие игры. - М., 1981

Литература.

1. Азаров Ю. Семейное воспитание. - М., 1993

2. Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. – М., 1989

3. Дементьева И.Ф. Современная российская семья: трудности и надежды //Педагогика, 1996, № 6

4. Колобов М. Академия для «берегинь» //Народное образование. - 1998,№ 3

5. Клемантович И. Современная семья: структура, специфика, воспитательные возможности //Воспитание школьников 1998, № 4

6. Панова О.И. Лесгафт П.Ф. о семейном воспитании //Педагогика, 2002 № 10

Лабораторное занятие № 3.

РАЗВИТИЕ ОСНОВ НАУЧНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ТРУДАХ К.Д.УШИНСКОГО, Л.Н.ТОЛСТОГО, П.Ф. КАПТЕРЕВА.

Вопросы для обсуждения:

1 . Разработка К. Д.Ушинским антропологического принципа в педагогике.

2. Идея народности в воспитании.

3 . Связь педагогической теории с практикой. Анализ учебников и детской литературы, созданных К.Д.Ушинским и Л.Н.Толстым.

4. Дидактические идеи К.Д.Ушинского и Л.Н.Толстого.

5. К.Д.Ушинский и Л.Н.Толстой об образовательном и воспитательном значении родного языка.

6. К.Д.Ушинский о роли труда в воспитании.

7. Дидактическое учение П.Ф. Каптерева.

Задания:

1. Написать рецензию на статью К.Д.Ушинского «Родное слово».

2. Составить тезисы статьи К.Д.Ушинского «Труд в его психическом и

воспитательном значении».

Источники.

1 .Ушинский К. Д. Родное слово //Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. - М., 1974

2. Ушинский К. Д. Труд в его психическом и воспитательном значении (там же)

3. Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературы (там же)

4. Толстой Л.Н. О народном образовании (там же)

Литература.

1. О воспитании и образовании. – М., 1991

2. Богуславский Э.П. История педагогики и современность. – М., 1987

3. Васильцова з.П. Мудрые заповеди народной педагогики. – м., 1989

4. Религиозно-нравственное учение Толстого: философский аспекты //Педагогика, 1993 № 1

5. Гончаров И.К. Педагогическая система К.Д.Ушинского. – М., 1974

6. Бим-Бад Б.М. Антропологическое основание теории и педагогики современного образования. – М., 1994