- •Кафедра методологии социологических исследований
- •206 Группы (специальность «Менеджмент»):
- •Введение Актуальность темы социологического исследования.
- •Разработанность темы социологического исследования.
- •Теоретический объект исследования.
- •Теоретический предмет исследования.
- •Раздел I-II. Теоретические основы социологического исследования (объект и предмет исследования).
- •§1. Обоснование теоретического подхода к социологическому исследованию.
- •§2. Обоснование и определение концептуальных понятий исследования
- •III. Понятия, выделяемые из цели исследования:
- •Определение границ исследуемых явлений (объект исследования).
- •Определение границ исследуемых явлений (предмет исследования).
- •Исследовательский вопрос:
- •§5. Обоснование и определение переменных исследования.
- •Раздел III. Построение гипотез исследования влияния социализации личности в армейской среде на последующую адаптацию личности в общественной среде.
- •§1. Обоснование и построение гипотез-оснований социологического исследования
- •§2. Построение показателей для переменных исследования.
- •§3. Построение индикаторов для проведения социологического исследования
- •§4. Обоснование и построение гипотез-следствий исследования
- •5. Как, по вашему мнению, должны быть распределены роли в семье?
- •6. Скажите, пожалуйста, изменилось ли Ваше состояние здоровья после прохождения воинской службы?
- •7. Скажите, пожалуйста, какое определение более соотносится с Вашими представлениями?
- •8. Как вы обычно предпочитаете разрешать споры?
- •9. Скажите, пожалуйста, ощущали бы Вы себя комфортно, проживая в общежитии в комнате на несколько человек?
- •10. Как Вы считаете, может ли мужчина в определённой ситуации ударить женщину?
- •11. Считаете ли Вы, что нужно практически всегда прислушиваться к мнению пожилых людей?
- •21. Каким, по-Вашему, должен быть мир, чтобы все люди в нём были счастливы?
- •22. Каких качеств, по Вашему мнению, не должно быть у Вашего товарища?
- •30. Как Вы считаете, изменила ли служба в армии Ваши жизненные ценности?
- •31. Скажите, пожалуйста, поддерживаете ли Вы сейчас отношения с Вашими товарищами по службе?
- •32. Скажите, пожалуйста, какой стиль в одежде Вы предпочитаете?
- •33. Скажите, пожалуйста, как вы относитесь к представителям других (отличных от Вашей) национальностей?
- •34. Скажите, пожалуйста, считаете ли Вы себя удачливым человеком?
- •35. Скажите, пожалуйста, как Вы относитесь к молодым людям, не прошедшим службу в армии?
- •36. Как Вы относитесь к своей стране, к её государственному устройству, властям, законам?
- •37. Хотели бы Вы жить за границей?
- •Литература
§2. Построение показателей для переменных исследования.
Переменная |
Показатели |
Уровень дохода |
Уровень дохода |
Чувство патриотизма |
Отношение к стране Отношение к государственной власти |
Уровень образования |
Имеющееся образование Проведение свободного времени Уровень самообразования |
Отношения в семье |
Отношение к распределению ролей в семье Отношение к противоположному полу Отношение к людям старшего возраста |
Отношение к работе |
Наличие постоянной работы |
Чувство терпимости |
Отношение к другим национальностям Отношение к религии Отношение к людям старшего возраста |
Ощущение самого себя в обществе |
Необходимость остаться в одиночестве Круг общения Необходимость компании Стремление быть незаметным/заметным |
Основные жизненные ценности |
Определение положительных и отрицательных качеств человека Отношение к насилию Отношение к миру и войне |
Состояние здоровья |
Состояние здоровья Получение льгот |
§3. Построение индикаторов для проведения социологического исследования
Показатель |
Индикатор |
Уровень дохода |
ниже 4000 рублей от 4000 до 15000 рублей от 30000 рублей и выше от 15000 до 30000 рублей |
Отношение к стране |
Положительное Отрицательное Равнодушное |
Отношение к государственной власти |
Положительное Отрицательное Равнодушное |
Имеющееся образование |
незаконченное среднее образование среднее образование незаконченное среднее специальное образование (сейчас не учится) незаконченное среднее специальное образование (сейчас учится) среднее специальное образование незаконченное высшее образование (сейчас не учится) незаконченное высшее образование (сейчас является студентом) высшее образование высшее образование с дополнительными ступенями (аспирантура, магистратура) два высших образования высшее военное образование высшее и высшее военное образование |
Проведение свободного времени |
Читать книги Смотреть телевизор Заниматься творчеством (рисовать, писать книги, песни и т.д.) Другое Ходить в музеи, театры, кино Просто сидеть и думать Спать Встречаться с друзьями |
Уровень самообразования |
Есть стремление к самообразованию Нет стремления к самообразованию |
Отношение к распределению ролей в семье |
Мужчина – глава семьи Женщина – глава семьи Мужчина и женщина равны |
Отношение к противоположному полу |
Ровное, спокойное Пренебрежительное |
Отношение к людям старшего возраста |
Уважительное Спокойное, ровное Пренебрежительное |
Отношение к другим национальностям |
Ровное, спокойное Терпимое Нетерпимое |
Отношение к религии |
Ровное, спокойное Терпимое Нетерпимое |
Необходимость остаться в одиночестве |
Острая необходимость Естественная (редкая) необходимость Отсутствие такой необходимости |
Круг общения |
Узкий Широкий Только сослуживцы Только новые знакомы из гражданских И сослуживцы, и новые знакомые |
Необходимость компании |
Острая необходимость (боязнь одиночества) Нормальная необходимость Отсутствие необходимости |
Отношение к насилию |
Отрицательное Ровное Положительное |
Отношение к миру и войне |
???? |
Стремление быть незаметным/заметным |
Острая необходимость оставаться незаметным Острая необходимость быть не таким, как все Стремление выразить свою индивидуальность, но в то же время сохранить приватность |
Состояние здоровья |
Удовлетворительное Неудовлетворительное |
Получение льгот |
Получает льготы Не получает льготы |