- •Организационно-методический раздел
- •1. Цель курса
- •2. Задачи курса
- •3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •4. Требования к уровню освоения содержания курса
- •II. Содержание курса
- •1. Разделы курса
- •2. Темы и краткое содержание
- •Раздел 1. Народно-сценический танец в системе подготовки танцовщиков
- •Тема 1. Народно-сценический танец как базовая дисциплина в подготовке танцовщиков
- •Тема 2. Истоки развития народного хореографического искусства
- •Тема 3. Взаимосвязь народно-сценического танца и бальной хореографии
- •Тема 4. Методика построения урока народно-сценического танца
- •Тема 5. Методика сочинения танцевальных комбинаций у станка и на середине зала
- •Тема 6. Методика подготовки и проведения практических занятий по народно-сценическому танцу
- •Тема 7. Музыкальное оформление урока народно-сценического танца
- •Раздел 2. Методика изучения и исполнения упражнений у станка, этюдных работ на середине зала
- •Тема 8. Техника исполнения упражнений у станка
- •Тема 9. Русский народно-сценический танец
- •Тема 10. Татарский народный танец
- •Тема 11. Белорусский народно-сценический танец
- •Тема 12. Украинский народный танец
- •Тема 13. Испанский танец
- •Тема 14. Венгерский народно-сценический танец
- •Тема 15. Польский народно-сценический танец
- •Тема 16. Цыганский сценический танец
- •Тема 17. Этюдная работа на уроке народно-сценического танца
- •Тема 18. Парный танец в народно-сценической хореографии
- •Раздел 3. Наследие народно-сценического танца из репертуара театров и ансамблей народного танца
- •Тема 19. Характерный танец из репертуара балетных спектаклей
- •Тема 20. Народно-сценический танец из репертуара ансамблей народного танца
- •Раздел 4. Танцевальный фольклор и профессиональное хореографическое искусство
- •Тема 21. Танцевальный фольклор – источник художественного творчества
- •Тема 22. Роль профессионального искусства в трансформации хореографического фольклора
- •3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Народно-сценический танец в системе подготовки танцовщиков
- •Тема 1. Народно-сценический танец как базовая дисциплина в подготовке танцовщиков
- •Тема 2. Истоки развития народного хореографического искусства
- •Тема 3. Взаимосвязь народно-сценического танца и бальной хореографии
- •Тема 4. Методика построения урока народно-сценического танца
- •Тема 5. Методика сочинения танцевальных комбинаций у станка и на середине зала
- •Тема 6. Методика подготовки и проведения практических занятий по народно-сценическому танцу
- •Тема 7. Музыкальное оформление урока народно-сценического танца Контрольные вопросы:
- •Раздел 2. Методика изучения и исполнения упражнений у станка, этюдных работ на середине зала
- •Тема 8. Техника исполнения упражнений у станка
- •Тема 9. Русский народно-сценический танец
- •Тема 10. Татарский народный танец
- •Тема 11. Белорусский народно-сценический танец
- •Тема 12. Украинский народный танец
- •Тема 13. Испанский танец
- •Тема 14. Венгерский народно-сценический танец
- •Тема 15. Польский народно-сценический танец
- •Тема 16. Цыганский сценический танец
- •Тема 17. Этюдная работа на уроке народно-сценического танца
- •Тема 18. Парный танец в народно-сценической хореографии
- •Раздел 3. Наследие народно-сценического танца из репертуара театров и ансамблей народного танца
- •Тема 19. Характерный танец из репертуара балетных спектаклей
- •Тема 20. Народно-сценический танец из репертуара ансамблей народного танца
- •4. Танцевальный фольклор и профессиональное хореографическое искусство
- •Тема 21. Танцевальный фольклор – источник художественного творчества
- •Тема 22. Роль профессионального искусства в трансформации хореографического фольклора
- •Примерная тематика рефератов, курсовых работ
- •Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работы
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •191023, СПб., ул. Зодчего Росси, д. 2
4. Танцевальный фольклор и профессиональное хореографическое искусство
Тема 21. Танцевальный фольклор – источник художественного творчества
Контрольные вопросы:
-
Какое отражение имела народная хореография в искусстве скоморохов?
-
Какие факторы влияют на развитие национального характера танца?
-
В чем заключается отличие форм традиционного фольклорного танца от современного фольклора?
-
Какое влияние оказывает импровизация на фольклорный танец?
-
В чем значение танцевального фольклора в хореографическом искусстве?
-
Определите значение знаний в области танцевального фольклора для балетмейстера народно-сценического танца.
Задания для самостоятельной работы:
-
Прочитать раздел «Некоторые вопросы теории и эстетики хореографического фольклора» в книге Ю. М. Чурко «Белорусский хореографический фольклор».
-
Законспектировать и проанализировать слова Н. В. Гоголя о значении плясового фольклора для сценической хореографии.
-
Подготовить краткое сообщение о взаимопроникновение фольклора в танцевальное искусство разных стран.
Тема 22. Роль профессионального искусства в трансформации хореографического фольклора
Контрольные вопросы:
-
Какие функции выполняет хореографическое искусство?
-
Когда возникло профессиональное хореографическое искусство?
-
Почему фольклорный танец является основой для профессионального хореографического искусства?
-
Какие методы используются балетмейстерами для трансформации хореографического фольклора?
-
Для чего балетмейстеру необходимы фольклорные экспедиции?
-
В чем выражается взаимодействие профессионального и фольклорного танцевального творчества?
Задания для самостоятельной работы:
-
Проанализировать организацию творческого процесса по сбору танцевального фольклора.
-
Определить законы хореографии, воздействующие на трансформацию танцевального фольклора.
-
Охарактеризовать выразительные средства фольклорного танца в хореографических постановках профессиональных коллективов.
-
Примерная тематика рефератов, курсовых работ
Рефераты и курсовые работы по данной дисциплине не предусмотрены.
-
Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу
-
История возникновения народного танца.
-
Функции народно-сценического танца, их значение.
-
Фольклорный танец, его отличие от народно-сценического танца.
-
Методика построения занятий народно-сценического танца.
-
Источники содержания и выразительных средств народной хореографии.
-
Цели и задачи этюдной работы в народно-сценическом танце.
-
Значение изучения лексического хореографического материала для балетмейстера народно-сценического танца.
-
Определение сольных, дуэтных, ансамблевых танцев, цели и задачи изучения.
-
Законы драматургии, их влияние на композицию народно-сценического танца.
-
Методика сочинения композиций народно-сценического танца.
-
Значение самостоятельной работы хореографа в подготовке к уроку народно сценического танца.
-
Цели и задачи самоконтроля как средства повышения качества усвоения хореографического материала народно-сценического танца.
-
Характеристика процесса самостоятельной работы и её влияние на профессиональный кругозор хореографа.
-
Методика сочинения учебных композиций.
-
Этапы подготовки к уроку народно-сценического танца.
-
Выбор музыкального материала для проведения урока народно-сценического танца.
-
Определение замысла композиции этюдов народно-сценического танца.
-
Принципы отбора наиболее ярко выраженных движений народно-сценического танца для согласованного их соединения.
-
Характеристика использования логической последовательности в упражнениях у станка и на середине зала в народно-сценическом танце.
-
Значение самостоятельной работы в выработке техники и выразительного исполнения движений народно-сценического танца.
-
План проведения занятий народно-сценического танца.
-
Художественное оформление композиции народно-сценического танца.
-
Развитие творческих способностей личности танцора средствами народно-сценического танца.
-
Индивидуальная работа с исполнителями.
-
Репертуар ансамблей народного танца, их функции в развитии хореографического искусства.
-
Творческая деятельность И.А. Моисеева.
-
Методика сочинения танцевальных комбинаций у станка и на середине зала.
-
Цели и задачи урока народно-сценического танца для исполнителей бальной хореографии.
-
Методы Флоры Альбайсин.
-
Специфика сочинения композиции национальных танцев в искусстве
-
Построение урока народно-сценического танца в системе бальной хореографии.
-
Координация движения, ее развитие в народно-сценическом танце.
-
Приемы практического показа в методике преподавания народно-сценического танца.
-
Ошибки, причины их возникновения в исполнении.
-
Значение музыкального оформления в воспитании выразительности исполнения народного танца.
-
Цели и задачи упражнений у станка на уроке народно-сценического танца.
-
Значение этюдной работы для сочинения хореографического номера.
-
Фольклорный танец как основа народно-сценического танца.
-
Методика замечаний на уроке народно-сценического танца.
-
Характеристика фольклорного танца, народно-сценического, характерного танцев.