- •2.1. Мета вивчення дисципліни
- •2.2. Завдання вивчення дисципліни
- •2.3. Завдання лекційних занять
- •2.4. Завдання семінарських занять
- •Структура залікового кредиту дисципліни
- •Тематика семінарських занять
- •З навчальної дисципліни “історія вчень про державу і право”
- •Семінарське заняття 1.
- •Теоретико-методологічні засади “історії вчень про державу і право”. Становлення поглядів на державу і право у давні часи. Особливості уявлень про державу і право в країнах стародавнього сходу – 2 год.
- •Семінарське заняття 2. Державно-правові погляди мислителів стародавньої греції та стародавнього риму – 2 год.
- •Семінарське заняття 3. Правові та політичні вчення західно-європейського середньовіччя та епохи відродження та реформації – 2 год.
- •Семінарське заняття 4. Правові та політичні вчення в голландії та англії доби нового часу – 2 год.
- •Семінарське заняття 5. Європейське просвітництво: правові та політичні вчення – 2 год.
- •Семінарське заняття 6. Політичні та правові концепції в німеччині та сша кінця XVIII – поч. XIX ст. – 2 год.
- •Семінарське заняття 7. Правові та політичні ідеї представників лібералізму у франції та англії (і пол. Хіх ст.). Утопічні соціалісти. Юридичний позитивізм – 2 год.
- •Семінарське заняття 8. Західно-європейська правова та політична думка
- •Семінарське заняття 9. Правові та політичні вчення в країнах європи та сша в хх ст. – 2 год
- •Методи оцінювання
- •Графік виконання та здачі завдання
- •Шкала оцінювання:
- •Методичні рекомендації до написання есе
- •Оцінювання есе
- •Максимальна кількість балів, яку студент може отримати – 100 балів.
- •Рекомендована література і. Основні навчальні підручники і посібники:
- •Іі. Монографії, наукові статті:
- •Завдання 1. Заповніть таблицю: Форми державного правління за вченням Платона
- •Завдання 1. Заповніть таблицю: Відмінність першого та другого проектів ідеальної держави Платона
- •Завдання 1. Заповніть таблицю: Головні ідеї політико-правових вчень доби Відродження
Завдання 1. Заповніть таблицю: Форми державного правління за вченням Платона
|
Правління |
|||||
|
З опорою на закони |
Без опори на закони |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завдання 2. Пишемо есе:
«Рівність прав не в тому, що всі ними користуються, а в тому, що вони всім надані»
Сенека
ВАРІАНТ 12.
Завдання 1. Заповніть таблицю: Відмінність першого та другого проектів ідеальної держави Платона
|
Перший проект «Держава» |
Другий проект «Закони» |
|
Поділ громадян |
|
|
|
|
|
Перехід з одного стану в інший |
|
|
|
|
|
Відношення до писаних законів |
|
|
|
|
|
Форма правління держави |
|
|
|
|
|
Ставлення до приватної власності |
|
|
|
|
Завдання 2. Пишемо есе:
«На кожному кроці свого життя людина має чинити згідно зі законами правди та добра, накресленими в її душі, – тоді вона матиме істинну свободу. люди тільки тому і нещасні, що не живуть згідно з цими законами правди та добра»
Епіктет
ВАРІАНТ 13.
Завдання 1. Заповніть таблицю: Форми державного правління та їх характеристика за вченням Арістотеля.
|
Критерії |
Форми правління |
|
|
|
|
|
|
Правління здійснюється в інтересах |
||
|
Кількість правителів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завдання 2. Пишемо есе:
«Чого не забороняє робити закон, те забороняє сором»
Сенека
ВАРІАНТ 14.
Завдання 1. Заповніть таблицю: Форми державного правління за вченням Полібія
|
Кількість правителів |
Правильна форма правління |
Неправильна форма правління |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завдання 2. Пишемо есе:
«Право, яке служить критерієм справедливості, виступає як регулююча норма політичного спілкування»
Арістотель
ВАРІАНТ 15.
Завдання 1. Заповніть таблицю: Зміст природного закону за політико-правовим вченням Цицерона.
|
№ |
ПРИРОДНИЙ ЗАКОН – ЦЕ |
|
1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
|
Завдання 2. Пишемо есе:
«Держава створюється не заради того, щоб жити, а переважно для того, щоб жити щасливо; в іншому випадку можливо допустити і державу, що складається з рабів чи тварин, чого в дійсності не буває, так як ні ті, ні інші не складають суспільства, що прагне до благородства»
Арістотель
ВАРІАНТ 16.
Завдання 1. Заповніть таблицю: Класифікація законів за політико-правовим вченням Фоми Аквінського.
|
ВИД ЗАКОНУ |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завдання 2. Пишемо есе:
«Та держава, в якій громадяни підпорядковуються законам, є щасливою під час миру і непохитною під час війни»
Сократ
ВАРІАНТ 17.
Завдання 1. Заповніть таблицю: Співвідношення релігійного і юридичного закону за вченням Марсилія Падуанського
|
Релігійний закон |
Людський закон |
|
Джерело закону |
|
|
|
|
|
Мета закону |
|
|
|
|
|
Способи забезпечення дії |
|
|
|
|
Завдання 2. Пишемо есе:
«Смертна кара не є правом і не може бути таким, тому що не випливає з умов суспільного договору, це війна держави з громадянином в тих випадках, коли вона вважає корисним і необхідним позбавити його життя. вона ні корисна, ні необхідна для суспільства. смертна кара безкорисна і тому, що дає людям приклад жорстокості».
Ч.Беккаріа
ВАРІАНТ 18.