2. Специфика художественного текста

Задание 1. Прочитайте художественные тексты: какой пейзаж вам понравился больше, почему? Выделите в текстах художественные средства, помогающие авторам изобразить картину природы и вызвать у читателя определенные эмоции.

Задание 2. Читая тексты, зафиксируйте свои действия как читателя и ответьте на вопрос: «Что вы делаете, когда читаете художественный текст?»

Текст 1

Домой уехал Тихон Ильич чем свет, холодным туманным утром, когда еще пахло мокрыми гумнами и дымом, сонно пели петухи на деревне, скрытой туманом, спали собаки у крыльца, спала старая индюшка, взгромоздясь на сук полуголой, расцвеченной мертвыми осенними листьями яблони возле дома. В поле в двух шагах ничего не было видно за густой серой мглой, гонимой ветром. Спать Тихону Ильичу не хотелось, но чувствовал он себя измученным и, как всегда, шибко гнал лошадь, большую гнедую кобылу с подвязанным хвостом, намокшую и казавшуюся худей, щеголеватей, чернее. Он отвернулся от ветра, поднял справа холодный и влажный воротник чуйки, серебрившейся от мельчайшего дождевого бисера, сплошь покрывшего ее, глядел сквозь холодные капельки, висевшие на ресницах, как все толще навертывается липкий чернозем на бегущее колесо, как стоит перед ним и не проходит целый фонтан высоко толкущихся комьев грязи, уже залепивших его голенища, косился на работающую ляжку лошади, на ее прижатые затуманенные уши… (И.А.Бунин. Деревня)

Текст 2

В сырых лунных полях тускло белела полынь на межах. Большекрылые совы бесшумно, неожиданно взвивались с меж – и лошадь всхрапывала, шарахалась. Дорога вошла в мелкий лес, мертвый, холодный от луны и росы. Луна, яркая и точно мокрая, мелькала по голым верхушкам, и голые сучья сливались с ее влажным блеском, исчезали в нем. Горько пахло осиновой корой, оврагами с прелой листвою… Вот спуск в разлужья, как будто бездонные, залитые тонким белым паром. Белым паром дышит и мерин, пробираясь среди кустарников, стеклянных от росы. Хруст сучков под копытами отдается на той стороне, в высоком лесу, темнеющем по скату горы… Вдруг мерин насторожил уши. Два плечистых, толстогорлых, тонконогих волка стояли в светлом дыму разлужья. Близко подпустив Стрешнева, они взметнулись и неуклюжим галопом пошли в гору, по белой от изморози, радужно сияющей траве. (И.А.Бунин. Последнее свидание)

Задание 3. Прочитайте художественные миниатюры разных жанров и предложите их интерпретации.

1. Г.Цыферов

Вылез звездной ночью гулять ослик. Увидел в небе месяц. Удивился: «А где же еще половинка?» Пошел искать. В кусты заглянул, под лопухами пошарил. Нашел ее в саду, в маленькой лужицу. Посмотрел и тронул ножкой – живая.

2. Л.Жданова

Осенняя сказка

Это случилось потому,

что облетели листья черничника.

Грибы,

которые теперь стали видны

всем и всякому,

решили не показываться изо мха.

И, чтобы лучше скрыть их,

стали падать еловые шишки,

издали похожие на грибы.

А белки, узнав, что пропали грибы

и что падают еловые шишки,

завернули свои пушистые хвосты

и уснули.

И, чтобы всем было не так грустно:

уснувшим белкам,

опавшим шишкам,

спрятавшимся во мху грибам,

пошел снег.

А все это случилось потому,

что облетели листья черничника.

3. Э.Шим

Черемуха

Очень я, Черемуха, на людей обижаюсь…

По весне белого кружева напряду, с головы до ног наряжусь, стою – как невеста… Глядите, стар и мал, любуйтесь. Пусть у вас на душе станет радостно!

А люди – ломать меня.

По стволу карабкаются, сучья гнут, веточки отдирают. И не поймут, что ведь себе хуже! Веточки в комнате долго ли простоят – вот уж и осыпались… А цвела бы я нетронутая, так столько бы дней глаз веселила!

Поспеют летом черные ягоды – опять люди ко мне. Потихоньку собирали бы ягодки, бережно, я бы смолчала. Но ведь снова гнут меня, снова ломают…

Этакий сорванец на ветке качается, приятелей зовет:

– Эгей! Сюда!

Ну, я на хитрость пустилась.

Хоть ягоды мои и сладки, да вязкие они, рот вяжут.

Поел ягод, захотел крикнуть, а рот-то и связало.

Ну и поделом тебе.

Ступай домой да помалкивай.

Задание 4. Ответьте на вопрос: «Что вам помогало, а что мешало в создании интерпретации?»