Методика работы социального педагога

Содержание:

1. Роль социального педагога во взаимодействии с системой профилактики……………….2

2. Понятие СП технологии, ее специфика………………………………………………………2

3. Социальная инфраструктура в СП деятельности…………………………….........................5

4. Работа СП в ОУ…………………………………………………………………………………6

Деятельность СП с учащимися в ОУ…………………………………………………………..6

Работа СП с родителями в ОУ…………………………………………………………………..7

5. Этапы деятельности СП в ОУ…………………………………………………………………..7

6. Практическая работа СП с детьми на тему: «Что сближает любовь и дружбу?»…………...8

7. Программа деятельности СП в ОУ с трудновоспитуемыми детьми…………………………9

8. Методика и техника работы с личностью……………………………………………………..10

9. Работа СП с различными категориями детей…………………………………………………11

Дети с ОВЗ………………………………………………………………………………………..11

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей…………………………………..12

СП работа с безнадзорными и беспризорными детьми……………………………………….15

Методика работы с одаренными детьми……………………………………………………….17

10. Школьная и социальная дезадаптация………………………………………………………...17

Профилактика социальных отклонений………………………………………………………18

Профилактика социальной и педагогической запущенности………………………………..18

11. Технология социальной реабилитации………………………………………………………..20

12. Коррекция……………………………………………………………………………………….21

13. Реабилитация…………………………………………………………………………………....21

14. СП консультирование…………………………………………………………………………..23

15. Технологии профилактики и преодоления межличностных конфликтов………………….25

16. Социально-правовые основы защиты прав детей……………………………………………26

Защита прав ребенка на образование………………………………………………………….29

Защита прав детей на охрану здоровья………………………………………………………..30

Защита прав детей на трудовую деятельность………………………………………………..32

17. Методика работы социального педагога с семьей…………………………………………….34

18. Методика социального патронажа и надзора………………………………………………….37

19. Методика СП семейного консультирования…………………………………………………..38

Роль социального педагога во взаимодействии с системой профилактики

Профилактика – это система мер, условий, действий, направленных на снижение или нивелирование разного рода трудностей, отклонений в социуме.

Таким образом, социально-педагогическое взаимодействие является приоритетным в рамках профессионального действия (объекты профилактики).

Понятие СП технологии, ее специфика

Технология – это система знаний о способах и средствах обработки и качественного образования субъекта.

Ключевым звеном любой технологии является детальное определение конечного результата и точное достижение цели.

Достоинство технологии в том, что она тиражируемая и используется в воспроизведении другими людьми после специального обучения и освоения.

Требования к использованию технологий:

1. Ожидаемый результат не может быть досконально конкретизирован.

2. В отличие от промышленной технологии социальные более гибкие, что может повлечь снижение результативности.

3. Нужная последовательность мероприятий или процессов не гарантирует человеку полной эффективности, т.к. человек – многофакторная система.

4. Огромную роль играет обратную связь.

Алгоритм – программное решение задач точно предписывает, как и в какой последовательности могут получить результат определенный исходными данными.

Социальные технологии – система знаний об оптимальных способах преобразования и регулирования социальных отношений и процесса. Это практика алгоритмического применения оптимальных способов преобразования и регулирования.

Необходимые условия технологизации практической деятельности в социальной сфере:

1. Объект воздействия должен иметь признаки социальной системы.

2. Должны быть выделены элементы системы объекта социального воздействия (особенности строения, структуры и функционирования)

3. Должна быть обеспечена возможность формализации реально происходящих процессов и представление их в виде определенных операций. Процедур, показателей.

4. Должна быть обеспечена возможность воспроизводства и повторяемости операции, процедур или показателей в новых условиях.

Разновидностью социальной технологии выступает педагогическая технология.

СП технология – это один из сложившихся на основе предыдущего опыта или выявленный и обоснованный путь достижения определенной цели.

СП при выборе технологии необходимо уяснить в каждой конкретной ситуации:

1. Социально-педагогическая цель

2. Условия ее реализации

3. Особенности и возможности объекта

4. Особенности места реализации

5. Возможности по реализации времени к достижению цели

6. Особенности субъекта, СП деятельности и его возможности

Таким образом, на данной основе подбирается либо одна из имеющихся технологий, либо моделируется новая специальная технология для данного случая.

Типы технологий:

1. Субъективные (индивидуальные, групповые, массовидные)

2. Реадаптации

3. Трудоустройства

4. Адаптации к современному обществу

5. Трудотерапия

6. Семейная психотерапия

Алгоритм деятельности в СП технологии (этапы):