Направления деятельности сп с разными категориями семей

Основные направления с малообеспеченными семьями:

1. Выявление семей, наблюдение за ними, изучение их состояния, потребностей, специфики воспитания детей и внутрисемейных отношений.

2. Определение направлений помощи, необходимости привлечения специалистов других организаций.

3. Содействие в оказании юридической, психологической помощи.

4. Организация досуга и отдыха детей данной категории детей с администрацией ОУ и профсоюзными организациями.

5. Оказание помощи в трудоустройстве несовершеннолетних членов семьи.

6. Помощь в создании фондов, объединении групп взаимопомощи.

7. Содействие в установлении контактов с общественными организациями на данной территории.

Основные направления с безработными:

1. Выявление семей, наблюдение за ними, изучение состояния и потребностей.

2. Определение основных проблем семьи.

3. Обеспечение психологической, юридической помощи; предоставление информационных и посреднических услуг.

4. Организация досуга и отдыха детей.

5. Содействие безработному, членам его семьи, в том числе несовершеннолетним в трудоустройстве.

6. Создание групп взаимопомощи, содействие в установлении контактов с общественными организациями.

7. Социальный патронаж с целью обследования данных семей на предмет установления статуса «малообеспеченные».

Основные направления с многодетными семьями:

1. Выявление и учет семей, составление комплексной характеристики семьи.

2. Определение материального положения семьи, ее проблем и потребностей.

3. Оказание помощи в получении пособий, льгот, действующих для многодетных семей РФ.

4. Консультирование, оказание психолого-педагогической, юридической помощи и посреднических услуг.

5. Патронаж семьи и детей, контроль успеваемости, диагностика (коррекция) межличностных отношений.

6. Наблюдение состояния здоровья.

7. Организация благотворительных акций в пользу многодетных семей.

8. Взаимодействие с общественными организациями, взаимодействие с общественными организациями и ассоциациями.

Методика социального патронажа и надзора

Социальный патронаж – это форма наиболее плотного взаимодействия с семьей.

Срок социального патронажа всегда ограничен, в зависимости от конкретных условий он может продолжаться от 4-9 мес. СП патронирует не более 2-х семей, одновременно под его наблюдением могут быть семьи, патронируемые им ранее. Работа СП начинается с выявления дисфункциональных семей. Источниками являются ТКДН, ПДН, УСЗН, классный руководитель, соседи. Таким образом, этапы работы СП с семьей присутствуют в работе с каждой семьей, границы этапов обусловлены условно и взаимодополняемы.

В деятельности СП используется также надзор, который бывает официальный (формальный) и неофициальный (неформальный).

Официальный надзор – это надзор, осуществляемый СП по поручению официальных органов, в обязанности которых входит непосредственный контроль (ТКДН и ЗП, ПДН, УСЗН).

Неофициальный надзор – это взаимный контроль участников какого-либо процесса за соблюдением каждым из них формально установленных или добровольно взятых обязательств.

Методика СП семейного консультирования

Семейное консультирование – это оказание СП помощи при социальных проблемах, конфликтах между взрослыми и детьми в системе школьных и детско-родительских отношений. В отличие от психологического консультирования супружеские проблемы и семейные взаимоотношения не являются предметом анализа.

№	Сфера проблем СП консультирования	Предмет
1.	Жизнеобеспечение	Трудоустройство, оформление льгот, субсидий, материальной помощи, статуса инвалидности в кризисной ситуации.
2.	Организация быта	Обеспечение необходимыми предметами мебели, бытовой техники, ремонт квартиры, организация уголка для ребенка, организация свободного времени, надзора за ребенком.
3.	Семейное здоровье	Диагностика и лечение хронических или острых заболеваний детей и взрослых, навыки ЗОЖ, профилактика разного рода заболеваний, специализированная помощь детям.
4.	Духовное и моральное здоровье	Избавление от разных форм зависимости, традиции и устои семьи, расхождение ценностных ориентаций членов семьи.
5.	Сфера воспитания детей	Решение проблем школьной дезадаптации, диагностика и коррекция отклоняющегося поведения, организация психологической, психотерапевтической и логопедической помощи, педагогическая несостоятельность, неполноценность.
6.	Сфера внутренних, внешних коммуникаций	Восстановление старых, построение новых позитивных социальных связей, содействие в разрешении конфликтов, гармонизация системы отношений.

Таким образом, в отличие от индивидуального консультирования СП работает либо с семьей в целом, либо выстраивает процесс поэтапно с каждым членом семьи до проведения совместной встречи.

40