IV. Индивидуальная работа

1. Рефракция и аккомодация глаза.

2. Теория цветного зрения.

3. Значение двигательного и вестибулярного анализатора в двигательной деятельности.

4. Современные представления о механизме восприятия звука.

5. Двигательная сенсорная система.

Литература

1. стр. 44-53, 56-63, 173-175, 177-178

2. стр. 34-42, 48-52, 63-64

3. стр. 430-433, 439-440, 441-457, 458-464, 466-468, 472-475

4. стр. 74-78, 79-83, 83-86, 86-89, 89-91

Занятие 10

Тема: Кожная и слуховая рецепция.

Цель: Исследовать отдельные виды кожной чувствительности.

1. Теоретический раздел.

1. Виды кожной рецепции.

2. Роль тактильного и температурного анализаторов при различных видах мышечной деятельности.

2. Основные методы исследования.

Определение порогов различения прикосновений, температурной чувствительности, опыт Аристотеля.

3. Лабораторный практикум.

Работа 15. Определение порога различения прикосновений.

Задача: Выявить пороги различения прикосновений в различных участках кожи. Объяснить физиологическую природу этого явления.

Методика: Последовательно к участкам спины, плеча, предплечья, тыльной и ладонной поверхности руки, фаланге большого и указательного пальцев, слизистой кончика языка прикладывают одновременно кончики игл чертежного измерителя и определяют пороги различения прикосновений. Для этого находят в мм наименьшее расстояние между иглами измерителя, при котором исследуемый ощущает раздельное прикосновение. Результаты заносят в таблицу №6, сравнивают пороги, делают выводы.

Результаты:

Таб. 6

Ф.И.О.	Пороги различия прикосновений (мм)
	спина	плечо	предплечье	Тыльная поверхность кисти	Ладонная поверхность кисти	Фаланги пальцев	Слизистая кончика языка

Выводы:

Работа 16. Опыт Аристотеля.

Задача: Выяснить значение рецептивного поля рефлекса в объективном восприятии действительности.

Методика: Исследуемый помещает между указательным и средним пальцами руки маленький шарик и катает его по столу. Затем меняет положение пальцев, перекрещивая их, с расчетом, чтобы шарик находился между медиальной (лучевой) поверхностью указательного пальца и латеральной (локтевой) поверхностью среднего пальца. В этом положении повторяют процедуру катания шарика. Анализируют ощущения, делают выводы.

Выводы:

Работа 17. Температурная рецепция.

Задача: Изучить особенности холодовой и тепловой рецепции.

Методика: Готовят три стаканчика с горячей (50º), холодной (4º), теплой (25º) водой. По команде экспериментатора исследуемый одновременно опускает указательный палец левой руки в холодную, правой в горячую воду. Через одну минуту оба пальца перемещают в теплую воду. Наблюдения проводят на 3-4 студентах. Анализируют ощущения, делают выводы.

Выводы: