- •Учебно-методический комплекс
- •Авторы составители:
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1. 1.Цели преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
- •З. Объем дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •5. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Исторические типы и направления в философии
- •Тема 3. Бытие
- •Тема 4. Диалектика
- •Тема 5. Познание
- •Тема 6. Человек
- •Тема 7. Общество
- •Тема 8. Культура и ценности
- •Тема 9. История и будущее человечества
- •5.1. Инновационный семинар с эвристическими вопросами
- •5.2. Инновационный семинар в форме учебной ролевой игры
- •Организационная подготовка занятия
- •Методическое обеспечение ролевой игры
- •Сценарий ролевой игры
- •6. Тесты для самопроверки знаний студентов
- •7. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Предмет философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 2. Исторические типы и направления философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 3. Учение о бытии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 4. Учение о развитии: диалектика
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 5. Учение о познании: гносеология
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 6. Сознание как основа познания мира
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 7. Человек и его место в мире
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 8. Общество
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 9. История и будущее человечества (2 часа).
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Общая литература
- •Темы контрольных работ
- •Тема 1. Философия, ее смысл и ценность
- •Литература
- •Тема 2. Сущность бытия и отношение его форм
- •Литература
- •Тема 3. Философское понимание материи
- •Литература
- •Тема 4. Атрибуты материальной субстанции: движение, пространство, время
- •Литература
- •Тема 5. Природа сознания
- •Литература
- •Тема 6. Основные принципы и законы диалектики
- •Литература
- •Тема 7. Философское учение о познании
- •Литература
- •Тема 8. Общество как предмет философского анализа
- •Литература
- •Тема 9. Природа как объект философского осмысления
- •Литература
- •Тема 10. Общество как саморазвивающаяся система
- •Литература
- •Тема 11. Культура и цивилизация. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Литература
- •Тема 12. Проблема человека в философии
- •Литература
- •Тема 13. Личность. Свобода. Ответственность
- •Литература
- •Тема 14. Сущность и структура общественного знания
- •Литература
- •9. Вопросы для подготовки к экзамену.
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Литература
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
Тема 7. Общество
Философские основания теоретической модели общества (натурализм, идеализм, материализм).
Понятие общества и общественных отношений. Общество как продукт взаимодействия людей и способ бытия человека.
Развитие общества как естественно-исторический процесс. Свобода и необходимость.
Человек и природа. Единство и различие социального и природного.
Общественное производство и его роль в жизни человека. Духовное и материальное производство. Способ производства. Диалектика способа производства.
Духовная жизнь общества. Понятие общественного сознания. Его структура.
Экономическая и социальная сферы жизни общества.
Политическая и правовая сферы общества.
Нравственная и религиозная сферы общества. Искусство.
Метод проведения семинара
МУЛЬТИМЕДИА – интерактивная технология, основанная на одновременном использовании различных средств представления информации. Данная технология представляет совокупность приемов, методов, способов и средств сбора, накопления, обработки, хранения, передачи, продуцирования аудиовизуальной, текстовой, графической информации в условиях взаимодействия пользователя с информационной системой, реализующей возможности мультимедиа-операционных сред.
В обучении технологию мультимедиа реализуют при создании и использовании программных средств образовательного назначения. Компонентами таких программных средств являются статические и анимированные изображения, а также текстовая и визуальная информация.
Преподаватель собирает накануне семинара информацию по проблематике социальной философии и организует работу студентов для ее усвоения. Это таблицы структуры способа материального производства, структуры общественно-экономической формации, структуры общественного сознания.
В конце занятий подводятся итоги и делаются выводы.
Основные категории
Общество. Сферы общества. Свобода и необходимость. Общественное производство. Материальное и духовное производство. Способ производства. Политика, право, мораль, религия, искусство.
Контрольные вопросы
-
Что такое общество?
-
Охарактеризуйте основные воззрения на природу общества и закономерности его развития.
-
В чем различие формационной и цивилизационной концепций анализа общества?
-
Как следует понимать утверждение, что наука становится непосредственной производительной силой общества?
-
Согласны ли вы с мнением, что этнос есть нация?
-
Охарактеризуйте основных субъектов социальных отношений.
-
Назовите основные признаки государства.
-
Охарактеризуйте основные уровни общественного сознания.
-
Каковы отличительные признаки морали?
-
Что такое религия?
-
Имеет ли история смысл?
Дополнительная литература
-
Баранов Н.А. Легитимность власти: политический опыт России XXI века // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 1.
-
Барулин В.С. Социальная философия. – М.: Фаир-Пресс, 2002.
-
Бегматов А.С. О динамике взаимосвязи общества и личности // Социально-гуманитарные знания. 2008. №1.
-
Василенко И.А. Политическая философия: Учебное пособие для вузов. – М.: Гардарики, 2004.
-
Васильева Т.С., Орлов В.В. Социальная философия. – Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2007.
-
Васильчук Ю.А. Социальное развитие человека. Фактор семьи // ОНС. 2008. № 3.
-
Исаев Б.А. Современное состояние теории партий и партийных систем // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 2.
-
Кемеров В.Е. Введение в социальную философию: Учебник для вузов – М.: Академический проект, 2001.
-
Кочеткова Л.Н. Социальное государство: цели и функции // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 3.
-
Кржевов В.С. Общество, государство и церковь в современной России // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2007. № 5.
-
Кравец А.С. Смыслы и ценности // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2007. № 6.
-
Момджян К.Х. Введение в социальную философию: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1997.
-
Мораль в политике: Хрестоматия. Учебное пособие для вузов. – М.: Изд-во МГУ, 2004.
-
Облонский А.В. Мораль и право в политике и управлении // ОНС. 2007. № 1.
-
Петросян Д.С. Гуманистическая экономика и социальная справедливость // ОНС. 2007. № 5.
-
Сергеева О.А., Платонов Г.В. Особенности хозяйственно-экономической деятельности и менталитет народа // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2007. № 2.