Тема 12. Психология старости

Биологические и социальные критерии старости. Понятие геронтогенеза. Периодизация старения. Факторы старения. Критика «теории инволюции». Особенности социальной ситуации развития. Потребности в передаче накопленного опыта, уважении, самоутверждении как продуктивные показатели возраста. Общение как ведущая деятельность данного периода. Индивидуальные варианты старения. Влияние «истории жизненного пути» личности на процесс старения. Особенности психических функций и возможности трудовой деятельности в старости, ее значение для сохранения нормальной жизнедеятельности и долголетия. «Духовная зрелость» как новообразование возраста.

Вопросы для самостоятельного изучения

№	Тема	Вопросы для самостоятельного изучения	Литература
1	Предмет и задачи возрастной психологии	Связь возрастной психологии с другими науками Закономерности психического развития	1, 4 17
2	Стратегии и методы возрастной психологии	Особенности использования разных методов в зависимости от цели исследования и возраста испытуемых	6
3	Общая характеристика зарубежной психологии развития	Особенности периодизаций психического развития в психоанализе и генетической психологии	1, 9, 10, 16
4	Проблемы психического развития ребенка в отечественной психологии	1) Предпосылки и условия психического развития ребенка по Л.И. Божович; 2) Генетическая и функциональная периодизации; 3) Качественные преобразования в общении ребенка на разных возрастных этапах	5 16 13
5	Психология младенца	1) Безусловные и ранние условные рефлексы новорожденного; 2) Симптоматика кризиса 1 года жизни	4, 7, 21
6	Психология ребенка раннего возраста	1) Характеристика развития познавательных процессов в раннем возрасте; 2) Симптоматика кризиса трех лет	4, 7, 21
7	Психология ребенка дошкольного возраста	1) Характеристика развития познавательных процессов, самосознания и произвольного поведения у дошкольника; 2) Симптоматика кризиса семи лет.	4, 7, 21
8	Психология ребенка младшего школьного возраста	1) Особенности общения с взрослыми и сверстниками в младшем школьном возрасте; 2) Характеристика развития познавательных процессов и личности младшего школьника; 3) Проблема школьной дезадаптации	1, 4, 10, 12, 14, 17,18
9	Психология подростка	1) Симптоматика кризиса 13 лет; 2) Девиантное поведение в подростковом возрасте; 3) Учебная деятельность подростков; 4) Характеристика развития познавательных процессов у подростков	4, 11, 12,
10	Психология юношества	1) Проблема противостояния «отцов и детей» в юношеском возрасте; 2) Психосексуальное развитие и взаимоотношения полов в юношеском возрасте; 3) Неформальные молодежные объединения; 4) Симптоматика кризиса 21 года	4, 11, 12, 17,18
11	Психология зрелых возрастов	1) Кризисы зрелых возрастов; 2) Характеристика развития познавательных процессов и возможностей обучения в зрелых возрастах	4, 8, 12, 22
12	Психология старости	1) Проблема долголетия и жизнеспособности; 2) Особенности психических процессов и возможности трудовой деятельности в старости	4, 8, 12, 22