- •1. Криминология как наука (история науки о преступности, понятие и предмет криминологии, значение криминологической теории)
- •2. Преступность как объект криминологического изучения (многогранность феномена, основные подходы к его исследованию)
- •2. Преступность как социальное явление.
- •3. Правовой подход к анализу преступности (сущность, научное и практическое значение).
- •4. Количественные и качественные признаки преступности
- •5. Криминологическая характеристика преступности
- •6. Социологический подход к исследованию преступности (сущность, научное и практическое значение)
- •7. Антропологический подход к изучению преступности (сущность, научное и практическое значение)
- •8. Теологический подход к анализу преступности (сущность, научное и практическое значение)
- •9. Личность преступника (понятие личности, основные подходы к определению личности преступника, структура личности)
- •10. Типы личностей преступников (научное и практическое значение типологии)
- •11. Криминогенные качества личности преступника (понятие, классификация)
- •12. Изучение личности преступника (значение изучения личности преступника, научные методы изучения личности)
- •13. Соотношение социального и биологического в личности преступника и преступном поведении
- •3. Зарождение преступного намерения и реализация преступного замысла.
- •14. Структура причин отдельного преступления (схема и практические выводы). Готовность к совершению преступления (понятие, составляющие готовности, виды криминальной готовности).
- •15. Понятие причинности и ее особенности в криминальной сфере. Объективные и субъективные, первичные и вторичные криминогенные факторы
- •16. Причины преступности в России (классификация факторов преступности, их характеристика)
- •17. Организация и проведение криминологического исследования
- •18. Криминологическое прогнозирование: понятие, виды, значение
- •1. В зависимости от предмета прогнозирования:
- •2. От сроков прогнозирования:
- •19. Система предупреждения преступности: субъекты, объекты, меры воздействия
- •2) Субъекты специальной профилактики:
- •20. Общесоциальное предупреждение преступности
- •21. Специально-криминологическое предупреждение преступлений
- •22. Индивидуальное предупреждение преступлений
- •23. Характеристика основных подходов к воздействию на преступность: предупреждение, профилактика, предотвращение, контроль
- •24. Понятие и виды латентной преступности
- •25. Виктимологическая профилактика преступлений: понятие виктимологии, виды виктимности, основные направления виктимологической профилактики
- •26. Насильственная преступность: криминологическая характеристика, причины, меры предупреждение
- •27. Преступления против собственности: криминологическая характеристика, причины, предупреждение
- •27. Преступления террористической направленности: криминологическая характеристика, причины, предупреждение
- •29. Рецидивная преступность: криминологическая характеристика, причины, предупреждение
- •30. Профессиональная преступность: криминологическая характеристика, причины, предупреждение
- •31. Экономическая преступность: характеристика, причины, предупреждение
- •32. Налоговая преступность: характеристика, причины, предупреждение
- •33. Организованная преступность: криминологическая характеристика, причины, предупреждение
- •34. Политическая преступность: криминологическая характеристика, причины, предупреждение
- •35. Неосторожная преступность: криминологическая характеристика, причины, предупреждение
- •36. Преступность несовершеннолетних: криминологическая характеристика, причины, предупреждение
- •37. Криминально-криминогенные феномены (пьянство, наркотизм, токсикомания)
- •38. Криминально-криминогенные феномены (проституция, экстремизм, маргинальность)
- •39. Методы криминологических исследований
- •40. Криминологические идеи философов Древней Греции (Протагора, Сократа, Демокрита, Платона, Аристотеля)
- •41. Ломброзианство в криминологии
- •42. Теория социальной дезорганизации
- •43. Клиническая криминология
- •44. Криминологическая теория стигмы
- •45. Психоаналитические теории причин преступности (концепция з. Фрейда)
- •46. Теория дифференциальной ассоциации
- •47. Архитектурная криминология
- •48. Радикальные криминологические теории
- •49. Современные отечественные криминологические научные школы
- •50. Современные зарубежные криминологические теории
- •51. Международное сотрудничество в борьбе с транснациональной преступностью
43. Клиническая криминология
Основные положения концепции Ф. Граматика сводились к тому, что уголовная политика должна ориентироваться на индивидуальное, а не на общее предупреждение преступности. Ресоциализация правонарушителя — главная цель клиницистов, поскольку, по их мнению, перевоспитание и социализация преступника более эффективно защищают общество от преступлений, чем жесткие карательные меры.
Наиболее основательно методы клинического воздействия на преступников (разработал французский криминолог Жан Пинатель. Клиническое воздействие осуществляется последовательно в соответствии со следующими этапами:
-
диагноз;
-
прогноз;
-
перевоспитание
В процессе диагностики необходимо выявить преступный порог лица (легкость выбора им преступных форм поведения). В этих целях Ж. Пинатель разработал специальные методики. Следует последовательно выяснить:
-
насколько совместимо преступление с этическими принципами
-
является ли угроза уголовного наказания для данного лица сдерживающим фактором.
Эти психологические особенности можно считать внутренними составляющими опасного состояния. Их выявление проводится с использованием психологических методик \, а также путем ретроспективного анализа поступков, профессии, физических склонностей.
При добавлении к ним внешней компоненты (криминогенной ситуации) опасное состояние обычно реализуется в преступлении. Вероятность такой реализации во многом зависит от уровня преступных способностей. Преступная способность может быть высокой, средней и низкой. На основе этой оценки делается прогноз индивидуального преступного поведения. В основу прогноза. Ж. Пинатель кладет различные комбинации преступной способности и социальной адаптированности. Наиболее типичный преступник - это лицо с высокими преступными способностями и низким уровнем социальной приспособленности. В то же время, по Ж. Пинателю, наиболее опасны преступники, у которых и криминальные способности и умение адаптироваться находятся на высоком уровне развития, но эти: лица уходят от уголовной ответственности, ибо находят такие способы совершения преступлений, которые при максимуме выгоды сопряжены с минимумом риска
Для проверки действительвости клинической модели существует только один критерий - экспериментальный. Наблюдение, интерпретация, эксперимент являются тремя основными элементами клинического метода.
В процессе перевоспитания необходимо улучшить социальные реакции преступника (снизить или устранить агрессивность, эгоцентризм), изменить установки и привычки, изменить отношения к различным социальным фактам
К числу методов коррекции криминальных склонностей относится психоанализ, электрошок, лоботомия, таламотомия, медикаментозное воздействие, хирургические методы.
В конце 60-х - начале 70-х гг. авторитет клинической криминологии был очень высок, на исследования клиницистов возлагались большие надежды
44. Криминологическая теория стигмы
СТИГМЫ ТЕОРИЯ - концепция, согласно которой ни одно действие не преступно само по себе, а является таковым в силу закона. Определение акта в качестве преступного зависит исключительно от реакции общества. Человек становится преступником первоначально потому. что его поведение признано преступным в результате стигматизации, осуществленной системой уголовной юстиции. Государство, таким образом, навязывает лицу, совершившему общественно опасное деяние, статус преступника. Тому же, кто однажды был заклеймен как преступник, трудно вдальнейшем избавиться от этого клейма и восстановить свое прежнее положение в обществе.
Основоположник теории - ученый Колумбийского университета Ф. Танненбаум, его последователи американские криминологи Э. Лемерт и Г. Беккер указывали, что, если подростка все оценивают негативно, то он утрачивает многое из того положительного, что есть у каждого человека. Отрицательные оценки имеют две стороны: они удерживают от антиобщественных поступков, но при неумелом их применении они могут инициировать криминализацию личности. Наклеивание негативных ярлыков нередко приводит к тому, что этот ярлык становится компасом в жизни молодого человека. По наблюдениям Пилиавина и Брайара, делинквент - это продукт социального решения и от того, как полиция проводит в жизнь это решение, зависит прекращение либо развитие делинквентной карьеры. Факт привода подростка в полицию оказывает гораздо большее влияние на выбор преступной карьеры, чем осуждение: среди имевших приводы уровень рецидива был выше, чем среди судимых. Э.Сатерленд пришел также к заключению, что 3/4 лиц, содержащихся в тюрьмах штатов, не являются преступниками в полном смысле этого слова, однако соответствующее криминальное клеймо, поставленное на них судебной системой, инициирует процесс их отчуждения от общества. Он предложил существенно расширить рамки применения штрафных санкций с тем, чтобы "снять клеймо преступления со значительной части судебных дел". Главный практический вывод В. Сатерленда заключается в необходимости ограничить применение карательных мер. поскольку они неэффективны, несправедливы и путем стигматизации обрекают человека на преступную карьеру.
Э. Лемерт выделил несколько этапов криминализации личности:
а) нарушение человеком правил поведения
б) реакция окружающих людей в форме отрицательной оценки
в) вторичное правонарушение, вызванное чувством обиды и враждебным отношением к окружению
г) осуждение, влекущее стигматизацию
д) укрепление лица на преступном пути, восприятие роли преступника.
Стигмы теория предполагала коррекцию практики воздействия на преступность. Многие ее рекомендации реализованы на практике и дали положительные результаты. В большинстве стран отказались от краткосрочного тюремного заключения. Само тюремное заключение в ряде государств модифицировано таким образом, что полного отчуждения преступника от общества не наступает (его отпускают домой на выходные, а иногда и после рабочего дня, заключенные участвуют в общественной жизни, встречаются с политическими деятелями, получают образование,развивают творческие способности, организуют выставки работ заключенных). Во многих странах возникли общественные объединения по связи с заключенными и оказанию им помощи после освобождения. Процент судебных приговоров, связанных с лишением свободы, в большинстве стран неуклонно снижается: соответственно в обществе уменьшается доля лиц, пораженных стигмой тюрьмы