- •Силлабус по дисциплине хирургическая стоматология
- •1. Общие сведения:
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •1.8 Контактная информация:
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты
- •2.7 Тематический план
- •5 Курс, 9 семестр (15 лекций по 2 академических часа)
- •5 Курс, 9 семестр (20 занятий из них: 18 практических занятий по 6 академических часов, 2 рубежных контроля по 6 академических часов)
- •5 Курс, 10 семестр (20 занятий из них: 18 практических занятий по 6 академических часов, 2 рубежных контроля по 6 академических часов)
- •Тематический план срс
- •5 Курс, 9 семестр
- •5 Курс, 10 семестр
- •2.8 Методы обучения и преподавания:
- •2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся:
- •2.10 Список рекомендуемой литературы На русском языке
- •На казахском языке
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний и навыков обучающихся
- •Технология проведения контроля знаний студентов
- •Критерии оценки устного (письменного) опроса
- •Критерии оценки анализа клинической ситуации
- •Максимальный балл – 100.
- •Критерии оценки сбора анамнеза и объективное обследование пациента
- •Критерии оценки для интерпретации результатов рентгенограммы
- •Критерии оценки для составления плана лечения больного
- •Критерии оценки для проведения местного обезболивания
- •Критерии оценки для выполнения операции удаления зуба
- •Критерии оценки для выполнения периостотомии
- •Критерии оценки для выполнения первичной хирургической обработки раны
- •Критерии оценки для выполнения временной и постоянной иммобилизации челюстей
- •Критерии оценки для написания истории болезни
- •Расширенный чек-лист Оценка межличностных и коммуникативных навыков студента
- •Самостоятельная работа студентов (срс)
- •Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •Критерии оценки тематического кроссворда
- •Шкала оценки знаний рубежного контроля по пропедевтике хирургической стоматологии
- •Технология проведения и оценка экзамена
- •Инструмент измерения итогового контроля при устном опросе (экзамен по билетам, в билете 3 вопроса)
- •Инструмент измерения итогового контроля в виде тестирования
- •Буквенно-балльно-рейтинговая оценка по дисциплине
Критерии оценки для интерпретации результатов рентгенограммы
|
№ п/п |
Критерии оценки шагов
|
Уровень |
|||
|
Превос-ходно |
Приемлемо |
Требует коррекции |
Неприем-лемо |
||
|
1. |
При общем осмотре рентгенограммы определяет, вид (внутри- или внеротовой, ортопантограмма и др.) и проекцию снимка (прямая, боковая, полуаксиальная и др.). |
12,5 |
8,5 |
6,25 |
0 |
|
2. |
Объект исследования (верхняя, нижняя челюсть, формула зубов.) |
12,5 |
9,5 |
6,25 |
0 |
|
3. |
Провести анализ коронки зуба (зубов) – форма, величина, наличие дефектов; анализ корня зуба (корней) – количество, форма, величина, контуры, корневые каналы дифференцируются (недифференцируются), степень пломбирования. |
12,5 |
9,5 |
6,25 |
0 |
|
4. |
Провести анализ периодонтальной щели – ширина, равномерность, состояние замыкательной компактной пластинки (истончена, разрушена, утолщена). При обнаружении деструкции (разрежения) или остеосклероза (уплотнения) определить форму, величину, контуры, интенсивность, характер структуры (гомогенная, негомогенная, ячеистая, многокамерная), связь с зубом, с фолликулами. |
12,5 |
9,5 |
6,25 |
0 |
|
5. |
Правильно оценивает состояние тканей пародонта (наличие атрофии, пародонтальных карманов, оценка межзубных перегородок (форма, расположение верхушки), состояние замыкательной компактной пластинки (сохранена, истончена, утолщена)) |
12,5 |
9,5 |
6,25 |
0 |
|
6. |
Определить структуру костной ткани – разрежение (остеопороз, деструкция, атрофия, остеолиз) или уплотнение (остеосклероз и др.) |
12,5 |
9,5 |
6,25 |
0 |
|
7 |
Выявляет другие патологические изменения на рентгенограмме, оценивает их характер, величину, проводит их интерпретацию. |
12,5 |
9,5 |
6,25 |
|
|
8 |
Дает адекватное диагностическое заключение – для какого патологического процесса челюстно-лицевой области характерны эти изменения. |
12,5 |
9,5 |
6,25 |
|
|
|
|
100 |
75 |
50 |
0 |
Итого максимальный балл – 100.
ЧЕК-ЛИСТ
Критерии оценки для составления плана лечения больного
|
№ п/п |
Критерии оценки |
Уровень |
|||
|
Превос-ходно |
Приемлемо |
Требует коррекции |
Неприем-лемо |
||
|
1. |
Обоснованность, логичность |
8 |
6 |
4 |
0 |
|
2. |
Индивидуальный подход |
8 |
6 |
4 |
0 |
|
3. |
Последовательность |
8 |
6 |
4 |
0 |
|
4. |
Полнота |
8 |
6 |
4 |
0 |
|
5. |
Комплексность |
8 |
6 |
4 |
0 |
|
6. |
Назначил лекарственные препараты с учетом основного заболевания, осложнений и сопутствующей патологии |
8 |
6 |
4 |
0 |
|
7. |
Обосновал выбор лекарственных препаратов с учетом их механизма действия |
8 |
6 |
4 |
0 |
|
8. |
Выбрал необходимый метод лечения |
8 |
6 |
4 |
0 |
|
9. |
Обосновал выбор метода лечения |
12 |
9 |
6 |
0 |
|
10. |
Обосновал необходимость в консультации смежных специалистов |
8 |
6 |
4 |
0 |
|
11. |
Обосновал выбор реабилитационных методов лечения (профилактических мероприятий). |
8 |
6 |
4 |
0 |
|
12. |
Сформулировал прогноз заболевания. |
8 |
6 |
4 |
0 |
|
|
|
100 |
75 |
50 |
0 |
Итого максимальный балл - 100.
ЧЕК-ЛИСТ