- •Передмова
- •1. Загальні положення організації педагогічної практики
- •1.1 Мета й значення педагогічної практики в становленні професійної компетентності вчителя початкових класів
- •1.2 Функції педагогічної практики, принципи її організації
- •1.3. Види педагогічної практики
- •1.4 Організація та керівництво практикою, порядок її проходження
- •2. Формування професійно-лінгводидактичної компетенції на різних етапах педагогічної практики
- •2.1. Пропедевтичний етап практики
- •2.2 Основний етап практики
- •2.2.1 Зміст виробничої практики бакалаврів
- •2.2.2 Зміст виробничої практики спеціалістів
- •2.3 Завершальний етап практики
- •3. Шкала та критерії оцінювання педагогічної практики студентів факультету пвпк за вимогами кредитно-модульної системи
- •4. Оформлення звітної документації зі спеціальності
- •Алгоритм заповнення відомості-характеристики
- •Структура щоденника педагогічних спостережень
- •Щоденник педагогічних спостережень
- •Технічні вимоги до оформлення планів-конспектів контрольних уроків
- •Питання до захисту педагогічної практики
- •Перелік рекомендованих джерел для підвищення лінгводидактичної компетентності майбутніх учителів
- •Додатки
- •Оцінка за практику ________________
- •Індивідуальний календарний план виконання завдань педагогічної практики
- •Загальний опис школи та характеристика її початкової ланки
- •Міністерство освіти і науки україни
- •План-конспект контрольного уроку
- •Методичні поради щодо підготовки до пробного чи тренувального уроку мовно-літературного циклу
- •Рекомендації щодо використання інноваційних технологій на уроках мовно-літературного циклу
- •Для нотаток
Додатки
Додаток 1
МІНІСТЕРСТВО
ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
СЛОВ’ЯНСЬКИЙ
ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Факультет підготовки
вчителів початкових класів
Кафедра теорії і
практики початкової освіти
ДОКУМЕНТАЦІЯ
З ПЕДАГОГІЧНОЇ
ПРАКТИКИ
студента (-тки)
____ курсу ____ групи
________________________________
(прізвище,
ім’я, по батькові)
Термін практики:
з ______ до ______
Місце проходження
практики:______
________________________________
Учитель:
________________________
(категорія,
прізвище, ініціали)
Груповий методист:
______________
________________________________
(науковий
ступінь, посада)
_____________________________________________
(прізвище,
ініціали)
Слов’янськ, ______
р.Оцінка за практику ________________
Додаток 2
«Погоджено» «Затверджено»
Учитель ___________________ Груповий керівник_________________
(підпис, прізвище, ініціали) (підпис, прізвище, ініціали)
Індивідуальний календарний план виконання завдань педагогічної практики
|
Зміст роботи |
Дата (тиждень практики) |
Відмітка про виконання |
|
1. Участь у настановчій конференції та факультеті 2. Складання індивідуального календарного плану виконання завдань педагогічної практики, узгодження його з учителем, затвердження груповим керівником практики. 3. Ознайомлення зі школою: бесіда з адміністрацією; вивчення педагогічного складу вчителів початкової ланки; знайомство з учителем та учнями класу, до якого прикріплений практикант; дослідження матеріально-технічних умов навчання молодших школярів. 4. Вивчення нормативної документації вчителя початкових класів (для магістрів і загальношкільної документації): календарних планів із різних дисциплін, плану виховної роботи, правил ведення класного журналу, особистих справ учнів. 5. Відвідування уроків учителя початкових класів та інших практикантів. 6. Проведення пробних (тренувальних) уроків з __________1: (назва дисципліни) 7. Проведення контрольних уроків з ___________________*: (назва дисципліни) 8. Відвідування позакласних та позашкільних заходів для початкових класів. 9. Проведення контрольного позакласного заходу. 10. Відвідування (проведення) класної години, батьківських зборів. 11. Надання допомоги вчителю. 12. Індивідуальні заняття з учнями. 13. Підготовка звітної документації з педпрактики. 14. Участь у підсумковій конференції з педпрактики, захист її результатів. |
|
|
Додаток 3