Комплексна контрольна робота

з навчальної дисципліни „Українська мова”

Варіант № 19

І. Орфоепічна норма української літературної мови. Мовний етикет.

ІІ. Поясніть, що розуміємо під поняттями „культура мови і мовлення”

ІІІ. Тестові завдання

1. Якою повинна бути дикція при виголошені промови? а) чітка, виразна, особлива; б) мати надто сильне форсування голосу; в) повільною, з паузами.

2. Який фактор діє при підсилені й підвищені голосу мітингового промовця? а) часовий; б) руховий; в) просторовий.

3. Діловий документ, який містить виклад певних питань обов’язково з висновками та пропозиціями, – це а) ділова доповідь, б) цифровий звіт; в) заява-зобов’язання.

4. Особливістю ділової доповіді вважають: а) емоційно-образний виклад; б) публіцистичне спрямування; в) обговорення, наявність критичних зауважень та доповнень.

5. Що означає у мовленні: „вибрати слово”? а) знайти іншомовний відповідник; б) уміти передати іншим своє враження, щоб побачили це вашими очима; в) уникати стереотипів.

6. Щоб збагачувати свій словник, слід а) багато читати, значення невідомих слів встановлювати за словником; б) варто багато говорити, оволодіти правилами ораторського мистецтва; в) прикладати вольові зусилля.

7. Активне вживання мовних кліше засвідчує а) багатство словника; в) добре знання особливостей ділового стилю; в) бідність словника.

8. На місці пропущених крапок у словосполученнях вставте прийменник (багатий …корисні копалини; скупий …слова; швидкий …язик): а) по; б) до; в) на.

9. Усталені словосполучення з прийменниками: відповідно до, на додаток до, у зв’язку з, у відповідності з притаманні: а) художньому; б) науковому; в) офіційно-діловому.

10. Прийменники в (у), на, з, над, перед, вздовж, при, до у діловому мовленні мають значення: а) просторове; б) часове; в) причинне.

УКООПСПІЛКА

Львівська комерційна академія

Кафедра філософії та культури

Комплексна контрольна робота

з навчальної дисципліни „Українська мова”

Варіант № 20

І. Поняття культури публічного мовлення.

ІІ. Поясніть у чому полягає порушення норм у вживанні прийменників?

ІІІ. Тестові завдання

1. Яку роль у мовленні промовця виконує інтонація? а) логічної послідовності; б) смислово-розрізнювальну; в) особистісну.

2. Наукова дискусія – це а) вид ораторського мистецтва; б) обговорення важливої наукової проблеми; в) полілогічна бесіда.

3. У наукових дискусіях виділяють а) лектора і слухачів; б) промовців і та присутніх; в) головуючого і виступаючих.

4. Які інформаційні засоби виділяють при виголошенні промови? а) паузи, зміна темпу, сили голосу; висоти тону; б) засоби етикету; в) не виділяють ніяких.

5. Конспект – це короткий виклад лекції чи наукової праці, що містить а) рекомендації та зауваження; б) відповіді на поставлені питання; в) факти, положення та висновки.

6. Тези доповіді мають основне призначення ‑ а) викласти принципові положення; б) висловити власну думку і позицію; в) прокоментувати цитати.

7. Текст ділового публічного виступу передбачає а) експромт та імпровізацію; б) ретельну змістову та формальну підготовку; в) врахування інтересів аудиторії.

8. Що таке „пусті” слова? а) фразеологічні звороти; б) мовні кліше; в) смислово неповнозначні слова усного мовлення.

9. Що таке індивідуальний стиль мовлення? а) „власні слова на власному місці” (Д. Свіфт); б) ораторська майстерність; в) загальна культура людини.

10. Яке враження викликає у слухача добре прочитана фахова наукова лекція? а) створює „образ автора”; б) сильне враження через міміку і жести; в) ніякого враження.

УКООПСПІЛКА

Львівська комерційна академія

Кафедра філософії та культури