11. Появление письменности и развитие знаний о природе и в по.

Возникновение письменности.

Первый опыт закрепления речевой информации человека путем графического изображения связан с пиктографическим письмом, которое часто называют «дописьменность». Пиктография – примитивное рисуночное письмо - была предназначена главным образом для запоминания, поскольку фиксировала лишь отрывочные сведения и не могла передавать связную речь, абстрактные понятия (гром, наводнение), собственные имена. Отдельные предметы изображались в виде рисунков. Например, 100 вертикальных черточек рядом с рисунком рыбы могли нести информацию о том, что на складе имеется указанное количество рыбы. Древнейшие шумерские тексты, начертанные таким письмом, относятся приблизительно к 3300 г. до н.э. В процессе длительного и чрезвычайно сложного развития пиктография превратилась в словесно-слоговое письмо – идеографию, или логографию, в которой строго фиксированные знаки обозначали отдельные слова или знаменательные слоги. Первые идеографические системы возникли в  IV тысячелетии до н.э. в Шумере и Египте. Упорядоченная письменность признается одним из критериев перехода первобытности к цивилизации.

Развитие знаний о природе в первобытном обществе

Зачатки научных знаний, полученных на основе длительных наблюдений первобытного человека за природой и своим организмом, носили преимущественно прикладной характер. Занятие земледелием способствовало накоплению и упорядочиванию астрономических и календарных знаний. Строительство ирригационных сооружений, защитных укреплений дало толчок развитию математики и геометрии. Создание усовершенствованных транспортных средств (повозки, парусного корабля) предполагало развитие механики. Первобытный человек сделал немало открытий в области географии (знание мест обитания), минералогии (знание пород камней и их месторождений), ботаники и зоологии (знание культурных и дикорастущих растений, повадок животных), химии (изготовление лекарств, красок, обработка шкур), медицины (лечение ран, вывихов, удаление зубов) и т.д

12. Предмет курса идв и его значение в курсе ви.

История Древнего Востока является составной частью общего курса истории древнего мира, в который включается также история античных обществ (древней Греции, древнего Рима) .Включение истории Древнего Востока, Греции и Рима в состав одного понятия — «история древнего мира» — не является механическим или произвольным. Оно предполагает наличие некоторых общих черт, общей основы в социально-экономическом строе, политических институтах, религиозно-культурной сфере древневосточных народов, древних греков и римлян, позволяющих объединить их в рамках одной дисциплины — истории древнего мира. Под термином «Древний Восток» понимают обычно тот период истории, который хронологически конец 4 тыс до нэ-30е годы 4 в до нэ. 1)вт.пол 4 тыс-2 тыс-складываются ранние формы гос-ва.2)2 тыс-30е годы 4 века расцвет древне-восточных обществ

ИДВ изучает историю древне-восточных народов с появления первых протогосударственных образований и до упадка древне-восточных обществ при переходе к другим цивилизациям.