2.4Рабочая программа по дисциплине «визажистика»

Место дисциплины в структуре ООП

Изучению курса предшествуют следующие дисциплины: «Рисунок», «Живопись», «Колористка», «История костюма и прически», «Пластическая анатомия».

Дисциплина «Визажистика» находится в профессиональном цикле Б3 Вариативной части в структуре ООП.

Дисциплина вариативной части дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых дисциплин, позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и продолжения профессионального образования в магистратуре.

2. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Визажистика» студент должен:

Знать:

• общие сведения о дисциплине, ее цели и задачи;

• иметь представление о профессии визажиста;

• место и значение дисциплины в подготовке специалиста;

• знать косметические средства и правильно наносить их на лицо и тело, учитывая особенности стиля, поведения и характера клиента;

• Что такое кожа, основные типы кожи, функциональное состояние кожи;

• Процедуры ухода;

• знать основы пластической анатомии колористки для создания различных видов визажа;

• безопасные условия труда;

Уметь:

• применять на практике все знания, полученные в области технологий парикмахерского искусства;

• различать типы лица;

• исправлять с помощью декоративной косметики дефекты лица и подчеркивать его индивидуальность;

• практически применять полученные знания;

• разбираться в направлениях моды;

• создавать свой стиль при выполнении творческих работ.

Владеть:

• различными техниками и технологиями, применяемыми в зарисовках и набросках различных видоввизажа;

• основными приемами и операциями нанесения грима .

3. Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетных единиц, 108 часов.

Глава III.Разработка средств индивидуализации по предмету визажистика.

На основе изучения проблемы индивидуализации учебного процесса и исследования методик и целей изучения индивидуальных особенностей учащихся можно разработать ряд средств индивидуализации по предмету визажистика в виде различных тестовых и творческих заданий.

3.1 Тест№1.Входной контроль.

Перед тем как приступить к непосредственному обучению студентов предмету визажистика необходимо выявить их уровень знаний и способностей, творческий потенциал, уровень обучаемости . а так же конкретные личностные качества каждого отдельно взятого обучаемого, для этого на самом раннем этапе обучения я предлагаю провести входной контроль в виде теста и небольшого творческого задания:

Тест для входного контроля

1.Перечислите какие виды макияжа вы знаете

2.Укажите верную последовательность нанесения макияжа

А) глаза – скулы – губы - тон

Б) губы – скулы – тон – глаза

В) тон – глаза – скулы – губы

3.Укажите сходства и различия свадебного и вечернего макияжа

4.Тон для лица выбирается ориентируясь на цвет:

А) ладони

Б) лица

В) шеи

5.Чтобы зрительно увеличить объем губ необходимо нанести блеск:

А)на всю поврхность верхней и нижней губы

Б)по центру верхней и нижней губы

В)только на верхнюю губу

Г)только на нижнюю губу

Творческое задание для входного контроля:

Раздать учащимся карточки со следующими существительными: море, небо, солнце, радость, печаль, облака, цветок, весна, ручей, зима, метель, осень, лето, ветер, пламя, сказка, лучи, птица, берег, листья, закат, рассвет, крыша, ваниль, дождь. Каждый из учеников получивших карточки должен составить ассоциативный ряд к слову на карточке из ещё пяти существительных, на тему пятого существительного графически изобразить фантазийный макияж, а на следующем занятии воплотить его на модели.

3.2Тест №2

Выявив по средствам входного контроля уровень знаний обучающихся и по прошествии нескольких теоретических и практических занятий, я предлагаю, провести второй тест, который позволит выявить уровень усвоенного материала