- •Тематический план распределения часов
- •Содержание дисциплины Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских занятий
- •График выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине
- •Содержание срсп
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Глоссарий
- •1. Возникновение социологии как науки
- •2. Классическая социология х1х – начала хх вв.
- •2. Внутренняя организация и структура системы образования
- •3. Функции института образования
- •Методические указания по курсу «Социология»
- •2. Методические рекомендации к глоссарию:
- •3. Методические рекомендации по изучению курса «Социология»
- •Раздаточный материал
- •Тема 1. Социология как наука
- •Объект и предмет социологии
- •Социология
- •Философия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тест для закрепления материала:
- •Основная литература:
- •Тема 2. История становления и развития социологии. Срсп
- •Три исторические стадии познания общества
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тест для закрепления материала
- •Основная литература
- •Тема 3. Методология, методика и техника социологического исследования. Срсп
- •Основные элементы программы социологического исследования
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тесты для закрепления материала:
- •Основная литература:
- •Тема 4. Общество как социальная реальность и социальная система срсп
- •Общество
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •Тест для закрепления материала
- •Тема 5. Социальное неравенство. Социально-классовая структур срсп
- •1. При изучении социальной структуры общества используйте рис.2.10. И 2.11.
- •Тесты для закрепления материала по теме:
- •Тема 6. Основные теории личности. Личность и общество: проблемы взаимоотношений. Срсп
- •Иерархическая структура личности. ( по к.К. Платонову )
- •Темы для докладов и рефератов
- •Литература
- •Тест для закрепления материала
- •Тема 7. Социология семьи. План лекционных занятий
- •Срсп План семинарских занятий
- •Брак и семья
- •Рождение
- •Т Основные функции современной семьи По м.С.Мацковскому аб.№11-3
- •Тематика для докладов и рефератов
- •Под структурой семьи обычно понимают:
- •Основная литература:
- •Тема 8. Социология культуры срсп
- •Срсп на тему «Социология культуры»
- •Структура политической культуры
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тесты для закрепления материала:
- •1.«Серыми специалистами» называют тех, у кого
- •3.Во всех индустриально развитых странах потребности культуры являются сферой:
- •4.Понятие «культурные (или духовные) потребности» предполагает:
- •5.Производство человека во всем богатстве общественных связей и отношений, во всей целостности деятельности существования позволяет соединить в себе феномен:
- •Основная литература:
- •Тема 9.Социология образования срсп
- •Темы для рефератов
- •Тесты для закрепления материала по теме
- •Основная литература:
- •Методические рекомендации по проведению видов занятий по дисциплине «Социология».
- •Методические особенности организации семинарских занятий
- •Составление кроссворда
- •Вопросы к 1 рубежному контролю
- •Вопросы ко 2 рубежному контролю
Основная литература:
-
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социологической реальности. М., 1988
-
Гуревич Л.Я. Социологическое и маркетинговое исследование. Современная методика Алматы, 1997.
-
Как провести социологическое исследование. М., 1990
-
Булатова А.Н. Исмагамбетова З.Н. Курс лекций по социологии. Алматы:Данекер,2000 г. стр. 233-246
-
Габдуллина К.Г. Социология. Тараз. Стр. 205-251.
Тема 4. Общество как социальная реальность и социальная система срсп
-
Понятие “общество”. Различные подходы к понятию “общество”.
-
Структура и исторические типы общества.
-
Основные тенденции развития постиндустриального общества.
-
НТП и проблемы развития общества.
К лекциям и семинарским занятиям изучите литературу по теме и подготовьте следующие вопросы:
-
Что является основной формой движения общества?
-
Согласно цивилизованному подходу, какие типы общества существуют в развитии человечества?
-
Почему человек не может существовать вне общества?
СРС
-
Дайте определения понятиям «общество», «государство» и «страна», используя схему №3.1.
Рис.№3.1.
Страна
ГосударствоОбщество
2.Особенности общества, как системы, его структура.
3.Найдите в словарях определения понятий «система», «социальная система», «социальная связь», «социальное взаимодействие», «социальная жизнь». Что их объединяет, а что отличает?
4.Охарактеризуйте современную ситуацию Казахстанского общества.
5.Укажите основные характеристики простого и сложного общества. Используем рис.№3.2.
Р
О Б Щ Е С Т В О
Кровнородственные
связи
Родоплеменная
организация общества
Нет имущественного
расслоения в обществе
Нет классов и
государств
Широкие и
разнообразные связи между людьми
Социальное
расслоение (классы, слои, имущие,
управляемые управляющие…)
Многоуровневое
управление обществом через государство
Простое
Сложное
6.Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Понятия |
Определения |
А) эволюция; Б) традиционное общество; В) прогресс; Г)капиталистичес-кое общество; Д) индустриальное общество; Е) социальная система; Ж) реформа; З) открытое общество; И) государство |
9.Общество, где социально- экономическая система основана на частной собственности |
6. Укажите к какому типу общества принадлежат следующие признаки?
№ |
Признаки |
Традиционное |
Индустриальное |
Постиндустриальное |
1. |
Механизация производственных процессов |
|
|
|
2. |
Ведущую роль в обществе играет религия |
|
|
|
3. |
Массовое распространение компьютерной техники |
|
|
|
4. |
Распространение конвейерного производства |
|
|
|
5. |
Натуральное хозяйство на базе ручного труда и примитивной техники |
|
|
|
6. |
Сфера услуг – главная сфера экономической деятельности |
|
|
|
7. |
Сфера услуг – главная сфера экономической деятельности |
|
|
|
8. |
Ведущей социальной группой в обществе являются бизнесмены |
|
|
|
9. |
Самая главная проблема – обеспечение населения продовольствием |
|
|
|
10. |
Ведущая роль знаний, науки, информации |
|
|
|
11. |
Деньги – главная ценность |
|
|
|
12. |
Главный способ передачи информации – устная речь |
|
|
|
13. |
Широкое распространение крупных, гигантских производств |
|
|
|
-
Работа со словарем. Основные понятия: система, социальная система, социальная структура общества, цивилизация, общественно-экономическое формация, традиционное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество, социологический прогресс, революция, эволюция, реформы.
-
Ответьте «да» и «нет» на поставленные вопросы
№ № |
Вопросы |
Ответы |
|
Да |
Нет |
||
1. |
Государство – это территория, имеющая границы? |
|
|
2. |
Страна – это политическая организация общества? |
|
|
3. |
Охватывает ли гражданское общество совокупность политических отношений? |
|
|
4. |
Существовало ли общество тогда, когда не было стран и государства? |
|
|
5. |
Все ли равны перед законом в тоталитарном государстве? |
|
|
6. |
Однородная культура – это признак традиционного общества? |
|
|
7. |
Является ли прогресс глобальным процессом, а регресс локальным? |
|
|
8. |
Существует ли письменность там, где нет цивилизации? |
|
|
9. |
Можно ли назвать отличительной чертой общества суверенность? |
|
|
10. |
Реформа – это скачкообразный вид социального прогресса? |
|
|
11. |
Переход от традиционного общества к индустриальному - это промышленная революция? |
|
|