- •Тематический план распределения часов
- •Содержание дисциплины Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских занятий
- •График выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине
- •Содержание срсп
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Глоссарий
- •1. Возникновение социологии как науки
- •2. Классическая социология х1х – начала хх вв.
- •2. Внутренняя организация и структура системы образования
- •3. Функции института образования
- •Методические указания по курсу «Социология»
- •2. Методические рекомендации к глоссарию:
- •3. Методические рекомендации по изучению курса «Социология»
- •Раздаточный материал
- •Тема 1. Социология как наука
- •Объект и предмет социологии
- •Социология
- •Философия
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тест для закрепления материала:
- •Основная литература:
- •Тема 2. История становления и развития социологии. Срсп
- •Три исторические стадии познания общества
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тест для закрепления материала
- •Основная литература
- •Тема 3. Методология, методика и техника социологического исследования. Срсп
- •Основные элементы программы социологического исследования
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тесты для закрепления материала:
- •Основная литература:
- •Тема 4. Общество как социальная реальность и социальная система срсп
- •Общество
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •Тест для закрепления материала
- •Тема 5. Социальное неравенство. Социально-классовая структур срсп
- •1. При изучении социальной структуры общества используйте рис.2.10. И 2.11.
- •Тесты для закрепления материала по теме:
- •Тема 6. Основные теории личности. Личность и общество: проблемы взаимоотношений. Срсп
- •Иерархическая структура личности. ( по к.К. Платонову )
- •Темы для докладов и рефератов
- •Литература
- •Тест для закрепления материала
- •Тема 7. Социология семьи. План лекционных занятий
- •Срсп План семинарских занятий
- •Брак и семья
- •Рождение
- •Т Основные функции современной семьи По м.С.Мацковскому аб.№11-3
- •Тематика для докладов и рефератов
- •Под структурой семьи обычно понимают:
- •Основная литература:
- •Тема 8. Социология культуры срсп
- •Срсп на тему «Социология культуры»
- •Структура политической культуры
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тесты для закрепления материала:
- •1.«Серыми специалистами» называют тех, у кого
- •3.Во всех индустриально развитых странах потребности культуры являются сферой:
- •4.Понятие «культурные (или духовные) потребности» предполагает:
- •5.Производство человека во всем богатстве общественных связей и отношений, во всей целостности деятельности существования позволяет соединить в себе феномен:
- •Основная литература:
- •Тема 9.Социология образования срсп
- •Темы для рефератов
- •Тесты для закрепления материала по теме
- •Основная литература:
- •Методические рекомендации по проведению видов занятий по дисциплине «Социология».
- •Методические особенности организации семинарских занятий
- •Составление кроссворда
- •Вопросы к 1 рубежному контролю
- •Вопросы ко 2 рубежному контролю
График выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине
№ |
Название темы лекции |
Содержание задания по теме |
Рекомендуемая литература |
Форма контро-ля |
Сроки сдачи /неделя и время/ |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
9 |
1 |
Социология как наука: объект и предмет социологии.
|
1.Что изучает социология. Основные парадигмы социологии. 2.Соотношение теоретической и эмпирической социологии. 3.Роль социальных законов в получении научного знания об обществе.
|
В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. Социология. Краткий курс. Москва. 2003 г. С.7-48. В. Н. Лавриненко. Социология. Учебник для вузов. Москва. 2003 г. С.13-28. Р. Т. Мухаев. Социология. Учебник для вузов. Москва. 2003 г. С. 5-19.
|
Устный опрос,письменный конспект |
3 неделя 5 часов |
2 |
История становления и развития социологии.
|
1. Основные предпосылки возникновения социологии как науки. 2. Классический этап в развитии социологии. 3. Современная социология: эмпирическая и фундаментальная социология. 4. Основные направления и школы в российской социологии. 5. Современное состояние казахстанской социологии.
|
Социология. Учебник для вузов. Под ред. В. Н. Лавриненко. Москва. 2003г. С. 30 –127. Социология. Краткий курс. В. И. Добреньков, А.И. Кравченко. Москва. 2003 г. С. 49-73. Социология. Учебник для вузов. Москва 2003г. 20-57.
|
Устный опрос,письменный конспект |
3 неделя 5 часов |
3 |
Методология, методика и техника социологического исследования.
|
1.Понятие социальной проблемы. Социологическое исследование и его виды 2.Понятие выборки. Этапы проведения социологического исследования 3.Общественное мнение как предмет исследования
|
Социология. Под ред. Лавриненко В. Н. Москва. 1998 г. С. 307-339. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. Москва 1996 г. С. 190-204. Тощенко Ж.Т. Социология . Москва 1994 г. С. 41-54.
|
Устный опрос,письменный конспект |
4 неделя 5 часов |
4 |
Общество как социальная реальность и социальная система.
|
1. Определение и строение общества. Подходы к определению общества в современной науке 2. Социальные институты. Гражданское общество и правовое государство 3. Развитие общества: виды социальных изменений 4.Мировое сообщество и глобальные проблемы современной цивилизации
|
В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. Социология. Краткий курс. Москва. 2003 г. С.73-139. В.Н. Лавриненко. Социология. Учебник для вузов. Москва. 2003г. С. 132-148. Р.Т. Мухаев. Социология. Учебник для вузов. Москва. 2003 г. С. 58-94.
|
Устный опрос,письменный конспект |
5 неделя 5 часов |
5 |
Социальное неравенство. Социально-классовая структура.
|
1.Основные понятия теории стратификации. 2. Причины социального неравенства: подходы в науке. 3. Типы стратификационных систем. 4. Социальная мобильность: понятие и разновидности. 5. Социальная группа и социальная общность: понятие и признаки. 6. Классификация социальных групп.
|
В. И. Добреньков, А.И. Кравченко. Социология. Краткий курс. Москва. 2003г. С. 140-162. В.Н. Лавриненко. Социология. Учебник для вузов. Москва. 2003 г. С.132-148. Р. Т. Мухаев. Социология. Учебник для вузов. Москва. 2003 г. С. 154-165.
|
Устный опрос,письменный конспект, таблица |
6-7 неделя 5 часов |
6 |
Основные теории личности. Личность и общество: проблемы взаимоотношений. |
1.Социальная типология личности. 2.Сущность социального поведения. Сознательное и бессознательное в поведении личности. 3.Личность и общество в переходный период.
|
В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. Социология. Краткий курс. Москва. 2003 г. С.163-170 В.Н. Лавриненко. Социология. Учебник для вузов. Москва. 2003 г. С.254-266 Р.Т. Мухаев. Социология. Учебник для вузов. Москва. 2003 г. С.119-266.
|
Устный опрос,письменный конспект |
8-9 неделя 5 часов |
7 |
Социология семьи. |
1.Понятие и назначение семьи как социального института. 2. Основные формы современной семьи. 3. Формы брака.
|
1.В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. Социология. Краткий курс. Москва. 2003 г. С.185-213 2. В.Н. Лавриненко. Социология. Учебник для вузов. Москва. 2003 г. С.240-253 3. Р.Т. Мухаев. Социология. Учебник для вузов. Москва. 2003 г. С. 197-200
|
Устный опрос,письменный конспект |
10-11 неделя 5 часов |
8 |
Социология культуры. |
1.Культурный конфликт и культурная динамика. 2. Элементы культурной динамики. 3. Характер культурных изменений.
|
В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. Социология. Краткий курс. Москва. 2003 г. 171-184. В. Н. Лавриненко. Социология. Учебник для вузов. Москва. 2003 г. С. 190-201. Р. Т. Мухаев. Социология. Учебник для вузов. Москва. 2003 г. С. 95-118.
|
Устный опрос,письменный конспект |
12-13 неделя 5 часов |
9 |
Социология образования. |
1. Образование и его роль в современном обществе. 2. Виды и структура образования: теория и практика. 3. Основные проблемы образования в Казахстане. 4. Международный опыт образования: состояние и перспективы |
А.А. Радугин, К. А. Радугин. Социология. Москва. 1996 г. Ж.Т. Тощенко. Социология. Москва. 1994 г. Н. Смелзер. Социология. Москва. 1994 г. К. Г. Габдуллина. Социология. Учебное пособие. Алматы. 1997 г.
|
Устный опрос,письменный конспект |
14-15 неделя 5 часов |
|
Объем часов: 45 часов |
|
|
|