3.Діяльнісна основа здібностей, потреб і інтересів

Перший компонент структури характеризує спрямованість особистості, або вибіркове ставлення людей до деіствітельності. Спрямованість включає різні властивості, систему взаємодіючих потреб та інтересів, ідейних і практичних установок. Домінуюча спрямованість визначає всю психічну деяельності особистості. Спрямованість особистості - це система спонукань, що визначає вибірковість відносин і активність людини. Спонукати людину можуть як матеріальні, так і ідеальні мотиви. Мотиви - це усвідомлені спонукання до діяльності або поведінки. Від мотивів як усвідомлених спонукань слід відрізняти так звані потягу, коли особистість діє під впливом внутрішніх спонукань або зовнішніх стимулів, які не усвідомлені. Потреби Для того щоб жити, люди повинні задовольняти різні потреби: в їжі, одязі і багато іншого. Потреба - це випробовувана людиною необхідність у певних умовах життя і розвитку. Потреби спонукають людину до активності. Потреби певним чином впливають на переживання, мислення і волю людини. У зв'язку з задоволенням або незадоволенням потреб, в залежності від коштів і способу їх задоволення людина переживає емоції напруги або заспокоєння, задоволення або незадоволення. Потреби людини різноманітні. Домінуюча в даний час потреба може придушувати всі інші і визначати основний напрямок діяльності. Так, наприклад, людина, що відчуває голод або спрагу, ні про що інше не може думати, як про пошуки засобів угамування спраги або голоду. Широта потреб залежить від рівня розвитку людини і матеріальних умов його життя. В даний час достатня популярна класифікація потреб А. Маслоу. Згідно з його уявленням, якщо не задоволені нижележащие потреби, то вищерозміщені можуть і не виникати. Інтереси Інтерес-це вибіркове ставлення особистості до об'єкта, в силу його життєвого значення й емоційної привабливості. Інтереси виникають на основі потреб. Потреба виражає необхідність, інтерес виражає особисту приязнь до якоїсь діяльності. І. П. Павлов розглядав інтерес як те, що активізує стан кори головного мозку. Робота, що відповідає інтересам, здійснюється легко і продуктивно. Види інтересів. Інтереси розрізняють по їхньому змісту, або спрямованості. У цьому плані можна виділити матеріальні, суспільні і духовні інтереси. Матеріальний інтерес може виявлятися в прагненні до житлових зручностей, гастрономічним виробам, до одягу і т. п. Духовні інтереси характеризують високий рівень розвитку особистості. Це перш за все пізнавальні інтереси (у широкому сенсі слова) до математики, фізики, хімії, біології, філософії, психології і т. п. До них також відносяться інтереси до літератури і різних видів мистецтва (музики, живопису, театру). Суспільні інтереси включають інтерес до громадської роботи, до організаційної діяльності. Розрізняють безпосередній і опосередкований інтереси. Безпосередній інтерес - це інтерес до самого процесу діяльності: процесу пізнання, оволодіння знаннями, процесу праці, творчості. Опосередкований інтерес-це інтерес до результатів діяльності: наприклад, до придбання професії, певного службовому та громадському статусу, вченого звання або, нарешті, до матеріальних результатів праці. За рівнем дієвості розрізняють пасивні та активні інтереси. Пасивні інтереси - це споглядальні інтереси. Активні інтереси - це інтереси дієві, коли людина не обмежується спогляданням, а діє, опановуючи об'єктом інтересу. Інтереси розрізняють також і за обсягом. Можуть бути люди з широкими, різнобічними і глибокими інтересами і люди з широкими, але поверхневими інтересами. Світогляд і ідеали особистості Під світоглядом розуміють систему поглядів на природу, суспільство і людське мислення. Світогляд служить вищим регулятором поведінки і дій особистості. Імпульс до дії, що виник під впливом внутрішніх умов або зовнішніх обставин, співвідноситься з моральними поглядами людини. Світогляд не тільки визначає загальну спрямованість особистості, її цілеспрямованість, надаючи стійкість і твердість характеру, - воно позначається на всьому вигляді людини, на всій сукупності особливостей поведінки і дій, звичок і нахилів. Поняття про ідеал. Ідеал-це образ, яким керується особистість у цьому і який визначає план самовиховання. Свідомість свого ідеалу викликає різноманітні переживання у людини. Ідеальне зазвичай викликає переживання подиву, захвату і захоплення, а у діяльної особистості, крім того, і пристрасне бажання працювати над собою, з тим щоб наблизитися до ідеалу. Спостерігаються два типи ставлення до ідеалу: 1) споглядальне і 2) діяльну. У першому випадку людина обмежується захопленням ідеалом. Вважаючи ідеальне недосяжним, він керується в житті так званим здоровим глуздом: "живи, як живеться", "живи, як інші поруч живуть". У другому випадку захоплення ідеальним породжує величезну енергію для перетворення ідеального в реальні риси власного характеру. Ідеал виступає як план дій.