- •1.Социология как наука. Предмет и методы социологии. Соотношение социологии и других гуманитарных и социальных наук.
- •2.Основные этапы и направления развития социологической мысли.
- •3.Метод: "объективная" и "субъективная" социология Огюста Конта.
- •12.Социология и архитектура. Взаимосвязь социальных и архитектурно-градостроительных категории.
- •13.Законы функционирования и развития общества. Формы проявления и механизмы действия социальных законов.
- •14.Проблема соотношения объективного и субъективного в социологии.
- •15.Структура и функции социологического знания. Специфика социологического знания.
- •16.Отрасли социологического знания.
- •17.Теоретический и эмпирический уровни социологического знания. Теоретическая и прикладная социология.
- •18.Понятие социологической парадигмы и их многообразие.
- •19.Специальные социологические теории и эмпирические исследования.
- •20.Основные этапы и направления развития социологической мысли.
- •21.Общество и человек. Соотношение понятий «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность».
- •22.Активность человека: поведение, действие, социальное движение.
- •23.Социология личности. Типология личности. Этапы социализации личности.
- •24.Индивидуализация и унификация. Девиантное поведение личности.
- •25.Социальное взаимодействие. Теории социального взаимодействия.
- •26.Понятия «социальная среда» и «социальный статус».
- •27.Социальные общности. Типы социальных общностей.
- •28.Социальная группа. Типология социальных групп. Объективные и субъективные критерии классификации социальных групп.
- •29.Социальная организация.
- •30.Понятие социальной структуры.
- •31.Понятие социальной инфраструктуры и её связь с архитектурной проблематикой.
- •32. Социально – демографические отношения. Воспроизводство населения. Проблемы размещения, занятости и старения населения. Социально – демографическая структура общества.
- •33.Социология семьи и брака. Исторические типы и формы брачно-семейных отношений, тенденции и перспективы их развития. Функции семьи.
- •34.Социально-этнические отношения. Этносоциология. Внутринациональные и межнациональные процессы в обществе. Нация и культура. Социально-этническая структура общества.
- •36.Социология труда и трудовых коллективов.
- •9.Структура и функции социологического знания. Специфика социологического знания.
- •37. Социология рабочего, внерабочего времени и досуга.
- •38.Социально-классовые отношения. Статика и динамика социально – классовой структуры общества.
- •39.Дифференциация и интеграция общества. Расслоение общества. Социальное неравенство. Власть и авторитет.
- •40.Взаимодействия общества и природы. Географическое направление в социологии. Мальтузианство. Социал-дарвинизм.
- •41.Социально-экологические проблемы современного общества. Социальная экология.
- •42.Социально - территориальные общности. Формы расселения. Миграция населения. Социально – территориальная структура общества.
- •43.Урбанизация и системы расселения. Взаимодействие социальных и пространственных факторов в процессе урбанизации.
- •45.Город как объект социологического исследования. Типология городов. Социально – пространственная характеристика города. Взаимодействие районов и зон города.
- •46.Культура как социологическое понятие. Культурные универсалии. Культурная традиция.
- •47. Потребности, интересы, ценности
- •48.Общественное сознание. Социологические аспекты изучения идеологических отношений в обществе.
- •50. Социология религии. Сакрализация и секуляризация. Нетрадиционные религии. Атеизм.
12.Социология и архитектура. Взаимосвязь социальных и архитектурно-градостроительных категории.
Когда разом произносятся два слова: архитектура и общество, всякому очевидно, что речь идет о социальных проблемах архитектуры, архитектуры внутри общества и для него, архитектуры как среды функционирования людей.
Когда же ведется проектная разработка типового клуба с залом на четыреста мест, обсуждается градостроительная роль здания драматического театра в Ашхабаде или оценивается архитектурное решение текстильной фабрики в Фергане, как-то само собой вдруг оказывается, что обсуждение приобретает сугубо профессиональный характер. Социальные проблемы архитектуры остаются где-то "над" конкретной задачей, а конкретность здания или проекта редко поднимается до них.
13.Законы функционирования и развития общества. Формы проявления и механизмы действия социальных законов.
Поскольку общество с самого раннего периода своего существования находиться в мире созданном им самим т.е. в культуре рассуждения о развитии общества и его законах возможны только через призму понятия культуры. На протяжении всего развития культуры человечество сталкивается с двумя ипостасиями этого понятия, а именно материальная культура и нематериальная. Их взаимодействие и создаёт целостное понятие культуры со своими законами. Однако понятия материальной культуры и нематериальной не равны, материальная часть проистекает и поддерживает нематериальную часть (идеи, привычки, обычаи, верования).
Культура каждого отдельного общества не обязательно должна разделяться отдельными её членами, но возможно некоторые её образцы распространятся за границы данного общества и могут быть приняты в нескольких обществах.
Таким образом возможно выделение некоторых законов и норм регулирующих жизнь человека в социуме. Эти нормы являются системой повиденческих ожиданий, культурным образом того, как люди предполагают действовать.
Обычаи – сформированный социумом в ходе развития набор моделей поведения, позволяющие членам общества наилучшим образом взаимодействовать друг с другом и окружающей средой.
Нравственные нормы – это обычаи принятые обществом в результате социальной практики в социальной группе или обществе затрагивающие жизненно важные проблемы. Нравственные нормы способствуют сохранения целостности социальных групп, общества, народов.
Институциональные нормы – системы обычаев затрагивающие проблемы определённых уровней жизни общества: семья, образование, управление государством и.т.д..
Закон – усиленные нравственные формы требующие неукоснительного исполнения. Выполнение требований законов контролируют специально созданные институты. (милиция, суд и.т.д.).
14.Проблема соотношения объективного и субъективного в социологии.
Объективный подход основан на общенаучных тезисах в изучении социологии с применением индуктивных и дидуктивных методах.
Субъективный подход основан на социально-практическом методе, объясняет социологию как мировоззрение призванное практически преобразовать всю социальную жизнь.
Соотношения двух подходов в изучении социологического знания изучались основателем социологии как науки О. Контом. Другими словами проблему можно трактовать как соотношение трактовки социологии с научной точки зрения и социально практической. Изначально Конт позиционирует их как взаимодополняющие подходы, но если взглянуть на его «систему позитивной политики», которая указывает на преобладание «сердца над умом», получается что объективный метод можно отбросить.
Очевидно, что к сфере собственно научного знания могут быть отнесены главным образом те подходы, процедуры и приемы, которые Конт называл “объективным” методом. Очевидно также, что принципы “субъективной” социологии резко контрастировали с принципами “объективной”; здесь Конт дает волю воображению и, в известном смысле, возвращает мышление из позитивной стадии в теологическую и метафизическую.