- •1. Предмет и задачи курса. Стилистические ресурсы русского языка.
- •Стилистические ресурсы русского языка.
- •2. Определение понятия «литературный язык». Основные признаки литературного языка.
- •4. Стилистическое использование в речи синонимов и антонимов.
- •5. Стилистическое использование в речи многозначных слов и омонимов.
- •Паронимия и парономазия.
- •7. Стилистическая окраска слов. Функционально-стилевое расслоение лексики. Смешение стилей.
- •8. Лексика, имеющая ограниченную сферу распространения. Лексика общеупотребительная и ограниченной сферы употребления
- •Алогизмы. Непредусмотренные каламбуры.
- •10. Слова устаревшие и новые, их стилистическая оценка. 11. Высокая и книжная лексика. Разговорная и просторечная лексика.
- •12. Стилистическая оценка заимствованных слов.
- •Фразеологическая стилистика.
- •15. Тропы и фигуры речи как средство выразительности..
- •16. Фоническая организация текста. Понятие благозвучия.
- •Словообразовательная стилистика.
- •18. Текст. Признаки текста. Цепная и параллельная связь предложений.
- •Понятие о тексте. Основные признаки текста
- •Понятие о функциональном стиле.
- •Понятие функционального стиля
- •Научный стиль и его подстили. Общая характеристика, стилеобразующие черты.
- •Особенности научного стиля
- •Публицистический стиль. Общая характеристика, стилеобразующие черты.
- •Для публицистического стиля характерно использование оценочной лексики, обладающей сильной эмоциональной окраской (энергичный старт, твёрдая позиция, тяжелейший кризис).
- •Официально-деловой стиль и его подстили. Общая характеристика, стилеобразующие черты.
- •Описание
- •[Править]Особенности
- •23. Особенности художественного стиля речи.
- •Художественный стиль
- •Разговорный стиль. Общая характеристика, стилеобразующие черты.
- •Стилистика частей речи. Имя существительное.
- •Стилистика имени прилагательного.
- •27. Стилистика местоимения.
- •28. Стилистика глагола.
- •29. Типы речи. Повествование. Описание. Рассуждение.
- •Синтаксическая стилистика. Стилистическое использование различных типов простого предложения.
- •Синтаксическая стилистика. Стилистическое использование однородных членов предложения.
- •32. Стилистическая оценка главных членов предложения.
- •Согласование подлежащего и сказуемого.
- •Стилистическое использование различных типов сложного предложения.
- •35. Стилистическое использование вводных и вставных конструкций.
- •37. Виды правки и требования к ней.
- •Виды правки
- •1. Правка-вычитка
- •2. Правка-сокращение
- •3. Правка-обработка
- •4. Правка-переделка
- •Вычитка
- •Корректура
16. Фоническая организация текста. Понятие благозвучия.
Благозвучие речи
3.2.1.
Понятие благозвучия
Наиболее общее стилистическое требование, предъявляемое к фонетической стороне речи, - требование благозвучия, сформулированное еще в античных риториках. Аристотель утверждал: «Написанное должно быть удобочитаемо и удобопроизносимо, что одно и то же» .
Благозвучие предполагает наиболее совершенное с точки зрения говорящих на данном языке сочетание звуков, удобное для произношения и приятное для слуха. Требования благозвучия должны быть согласованы с фонетическими особенностями конкретного языка. Деление же языков на «благозвучные» и «неблагозвучные» лишено научного основания и обычно связано с субъективными оценками . Благозвучие всегда обусловлено своеобразием фонетики данного национального языка. Все, что не свойственно языку, что выходит за рамки
Например, непривычные для русского человека созвучия в таких словах, как Битлз, хиджра, Нискоуори, Папаиоанну, кажутся неблагозвучными.
Каждый национальный язык имеет свою неповторимо индивидуальную фонетическую систему, которая говорящим на этом языке представляется самой удобной. Для русского человека, например, благозвучна пушкинская строка. У лукоморья дуб зеленый; здесь нет труднопроизносимых сочетаний звуков, короткие слова чередуются с длинными, интонация гармоническая, плавная. Неблагозвучны, например, такие строки: Вдруг взгрустнулось другу: вскоре / снова встретит он врага. Нанизывание слов с неблагозвучными сочетаниями вдр, взгр, вск, встр затрудняет их произнесение; неоправданное повторение одних и тех же звуков (у, в, р), а также подобных (д - т, з - с) навязчиво и неприятно; вызванная переносом пауза после первой строки лишает речь плавности.
Словообразовательная стилистика.
СТИЛИСТИКА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
Русский язык отличается исключительным богатством словообразовательных ресурсов, обладающих яркой стилистической окраской. Это обусловлено развитой системой русского словообразования, продуктивностью оценочных суффиксов, придающих словам разнообразные экспрессивные оттенки, и функционально-стилевой закрепленностью некоторых словообразовательных моделей.
Словообразование вызывает стилистический интерес в следующих случаях:
1) если мотивированное слово приобретает стилистическую окраску, несвойственную мотивирующему: дочурка (уменьш.-ласк.) - дочь; инженерша(прост.) - инженер;
2) если аффиксация способствует функционально-стилевой закрепленности слова: потребовать (общеупотр.) - востребовать (офиц.-дел.); шитье - пошив (спец.); гречиха - гречка (разг.); даром - задаром (прост.), задарма (гр.-прост.);
3) если особенности словообразования ограничивают сферу использования слов, которые употребляются лишь в диалектах или получают профессиональный либо жаргонный оттенок: земляника - земляница (диал.); свистеть - свистать (всех наверх) (проф.); мультфильм - мультик, мультяшка (жарг.);.