- •Актуальность проблемы развития культуры интеллектуального
- •Происхождение и смысл термина культура.
- •Анализ понятия деятельность. Учебная деятельность.
- •Человек деятельность
- •Виды и развитие человеческой деятельности.
- •Соотношение понятия «культура» и «деятельность» Культура Человек Деятельность
- •Динамика развития личности.
- •Логика развития личности в культурной среде.
- •4.2.Движущие силы и условия развития личности.
- •5.Понятие интеллект.
- •Результативные свойства интеллекта, выявленные в тестологических исследованиях.
- •Модель психологического устройство интеллекта, иллюстрирующая особенности его структурной организации с точки зрения состава и строения ментального опыта субъекта.
- •III. Интенциональный опыт.
- •II. Метакогнитивный опыт
- •III. Интеллектуальные способности
- •I Когнитивный опыт
- •С войства интеллектуальной деятельности
- •5.1.Интеллектуальное развитиеличности.
Результативные свойства интеллекта, выявленные в тестологических исследованиях.
Таблица 1
Типы интеллекта |
Критерии выделения интеллекта |
Функции каждого типа интеллекта |
Интеллектуальные качества лиц, демонстрирующих высокую успешность в интеллектуальной деятельности |
Репродуктивный интеллект |
Воспроизведение усвоенного;
|
Актуализация информации |
Осведомленность |
Кристаллизованный интеллект |
Уровень вербальных функций |
Накопление и организация информации |
Компетентность |
Конвергентный интеллект |
Один правильный ответ |
Достижение заданной цели |
Исполнительность |
Общий интеллект |
Успешность в разных видах интеллектуальной деятельности |
Научение |
Адаптивность |
Текучий интеллект |
Уровень не вербальных функций |
Оперативная переработка информации |
Проницательность |
Продуктивный интеллект |
Обнаружение соотношений и связей |
Преобразование информации |
Сообразительность |
Дивергентный интеллект |
Множество правильных ответов |
Создание альтернативных целей. |
Изобретательность |
Частные интеллектуальные способности |
Успешность в одном виде интеллектуальной деятельности. |
Овладение специальными навыками |
Одаренность |
Проведённый анализ позволил сформулировать автору определение понятия интеллект, разработана модель психологического устройства интеллекта с точки зрения современных психологических исследований. Мы вслед за М.А.Холодной под интеллектом понимаем – форму организации индивидуального ментального (умственного) опыта в виде наличных ментальных структур, порождаемого ими ментального пространства отражения и строящегося в рамках этого пространства ментальных репрезентаций происходящего.
Что же представляет собой интеллект как носитель своих столь многообразных проявлений? Это форма организации индивидуального ментального (умственного) опыта. Особенности состава и строения ментального опыта предопределяют конкретные свойства интеллекта, которые обнаруживают себя как в характеристиках индивидуального склада ума и обыденного интеллектуального поведения, так и в показателях психологического тестирования и экспериментального психологического исследования. Содержание объёма понятия интеллект представлено в нижеследующих схемах.
Модель психологического устройство интеллекта, иллюстрирующая особенности его структурной организации с точки зрения состава и строения ментального опыта субъекта.
Процессуальные свойства интеллекта
метафорич-ность
Эпистимо-логические стили
комбинатор-ные свойства интеллекта
восприим-чивость
интеллект-уальные стили
когнитивные стили
оригиналь-ность
имплицитная
уровневые свойства интеллекта
стили кодирования информации
беглость
эксплицит-ная
конвергент-ные способности
дивергентные способности
обучаемость
познавательные стили