3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История экономических учений»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

способен используя отечественные и зарубежные источники, информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или информационный отчет (ПК-9).

В результате изучения дисциплины «Истории экономической науки» студенты должны:

После изучения дисциплины студент должен:

- знать причины возникновения, динамику развития основных теоретико-методологических направлений истории экономических учений и их практическое значение; теоретические основы развития экономики современного мирового сообщества, сущность современной экономической политики различных государств;

- уметь выявлять позитивные и негативные стороны тех или иных экономических учений в государственной социально-экономической политике; критически, самостоятельно анализировать и оценивать выводы современных экономических школ, содержание учебников по экономической теории, публикаций в периодических изданиях, давать интерпретацию политическим событиям, решениям правительства. действиям административных региональных органов; продолжать систематизацию экономических школ, выявлять новые творческие подходы в отечественной экономической мысли, оценивать возможности реализации выводов и практических предложений западных теоретиков и политиков в ходе реформирования российской экономики.

- владеть понятийным аппаратом истории экономических учений и важнейшими терминами основных школ и направлений экономической мысли; методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемых задач; навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в рамках исторических периодов и школ экономической мысли; навыками публичной речи, аргументации и ведения дискуссии.

Объем и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в цело (очная форма)

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц – 108 часов

4.1. Объем и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом (очная форма)

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
Общая трудоемкость дисциплины	108	6
Аудиторные занятия	54	-
Лекции	36	-
Практические занятия	18	-
Самостоятельная работа	54	-
Курсовая работа	-
Контрольная работа		-
Вид итогового контроля	Зачет